Aldaketak

              
    

          
          
        
        

            
f
1
{
f
1
{
            
2
  "author": "Srinivas V Bettadpur",
2
  "author": "Srinivas V Bettadpur",
            
3
  "author_email": "srinivas@csr.utexas.edu",
3
  "author_email": "srinivas@csr.utexas.edu",
            
4
  "creator_user_id": "a21a024c-343c-4b53-a214-49d6fe62a720",
4
  "creator_user_id": "a21a024c-343c-4b53-a214-49d6fe62a720",
            
5
  "groups": [],
5
  "groups": [],
            
6
  "id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
6
  "id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            
7
  "isopen": false,
7
  "isopen": false,
            
8
  "license_id": "notspecified",
8
  "license_id": "notspecified",
            
9
  "license_title": "License not specified",
9
  "license_title": "License not specified",
            
10
  "maintainer": "Suzanne Pierce",
10
  "maintainer": "Suzanne Pierce",
            
11
  "maintainer_email": "spierce@tacc.utexas.edu",
11
  "maintainer_email": "spierce@tacc.utexas.edu",
            
12
  "metadata_created": "2025-10-23T17:22:14.713180",
12
  "metadata_created": "2025-10-23T17:22:14.713180",
            
n
13
  "metadata_modified": "2025-10-23T18:15:26.631677",
n
13
  "metadata_modified": "2025-10-23T18:15:41.358483",
            
14
  "name": 
14
  "name": 
            
15
"gordon-wells-tribute-symposium-oct-21-2025-program-presentations",
15
"gordon-wells-tribute-symposium-oct-21-2025-program-presentations",
            
t
16
  "notes": "![Bell Jar](ckan.tacc.utexas.edu/group/bell-jar)\r\nDear 
t

            
17
Colleagues, friends, and family - Thank you very much for your 
16
  "notes": "Dear Colleagues, friends, and family - Thank you very much 
            
18
participation in the tribute symposium to celebrate the life, work, 
17
for your participation in the tribute symposium to celebrate the life, 
            
19
and contributions of Gordon Wells.\r\n\r\n1:00 - 1:30 PM - 
18
work, and contributions of Gordon Wells.\r\n\r\n1:00 - 1:30 PM - 
            
20
Arrival\r\n\r\n1:30 - 1:40 PM - Opening Remarks (Srinivas Bettadpur & 
19
Arrival\r\n\r\n1:30 - 1:40 PM - Opening Remarks (Srinivas Bettadpur & 
            
21
Byron Tapley)\r\n\r\n1:40 - 3:40 PM - Presentations - 12 minutes each 
20
Byron Tapley)\r\n\r\n1:40 - 3:40 PM - Presentations - 12 minutes each 
            
22
in the following order\r\nLesia Dickson (TDEM colleagues) - Emergency 
21
in the following order\r\nLesia Dickson (TDEM colleagues) - Emergency 
            
23
Response\r\nSuzanne Pierce (UT/TACC) - Bell Jar Legacy - Need for data 
22
Response\r\nSuzanne Pierce (UT/TACC) - Bell Jar Legacy - Need for data 
            
24
through time and space\r\nMargaret Baguio (UT/CSR) - K-12 
23
through time and space\r\nMargaret Baguio (UT/CSR) - K-12 
            
25
Outreach\r\nClint Dawson (UT/ASE & Oden) - Storm Surge 
24
Outreach\r\nClint Dawson (UT/ASE & Oden) - Storm Surge 
            
26
Forecasting\r\nDavid Maidment (UT/CAEE & CWE) - Realtime Flood 
25
Forecasting\r\nDavid Maidment (UT/CAEE & CWE) - Realtime Flood 
            
27
Resilience in Texas\r\nAnn Chen (UT/ASE & CSR) - Coastal Subsidence 
26
Resilience in Texas\r\nAnn Chen (UT/ASE & CSR) - Coastal Subsidence 
            
28
work with Gordon Wells\r\nZong Liang-Yang (UT/JSG) - My Collaborations 
27
work with Gordon Wells\r\nZong Liang-Yang (UT/JSG) - My Collaborations 
            
29
with Gordon Wells\r\nDev Niyogi (UT/JSG) - Landfalling 
28
with Gordon Wells\r\nDev Niyogi (UT/JSG) - Landfalling 
            
30
Hurricanes\r\nYunling Lou and Cathleen Jones (Caltech JPL) - Airborne 
29
Hurricanes\r\nYunling Lou and Cathleen Jones (Caltech JPL) - Airborne 
            
31
SAR/UAVSAR/NISAR and Texas Flood Response\r\nShohei Matsuura 
30
SAR/UAVSAR/NISAR and Texas Flood Response\r\nShohei Matsuura 
            
32
(NIED/Japan - remote) - The NIED Interactions with Gordon 
31
(NIED/Japan - remote) - The NIED Interactions with Gordon 
            
33
Wells\r\n\r\n3:40 - 4:00 PM - Wrap up, comments and 
32
Wells\r\n\r\n3:40 - 4:00 PM - Wrap up, comments and 
            
34
observations\r\n4:00 - 6:00 PM - Social (hors d'oeuvres and 
33
observations\r\n4:00 - 6:00 PM - Social (hors d'oeuvres and 
            
35
drinks)\r\n",
34
drinks)\r\n",
            
36
  "num_resources": 2,
35
  "num_resources": 2,
            
37
  "num_tags": 0,
36
  "num_tags": 0,
            
38
  "organization": {
37
  "organization": {
            
39
    "approval_status": "approved",
38
    "approval_status": "approved",
            
40
    "created": "2025-02-21T21:31:24.796446",
39
    "created": "2025-02-21T21:31:24.796446",
            
41
    "description": "",
40
    "description": "",
            
42
    "id": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
41
    "id": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
            
43
    "image_url": 
42
    "image_url": 
            
44
"2025-06-27-024459.533006Screenshot-2025-06-26-at-9.44.18-PM.png",
43
"2025-06-27-024459.533006Screenshot-2025-06-26-at-9.44.18-PM.png",
            
45
    "is_organization": true,
44
    "is_organization": true,
            
46
    "name": "dso-internal",
45
    "name": "dso-internal",
            
47
    "state": "active",
46
    "state": "active",
            
48
    "title": "DSO Internal",
47
    "title": "DSO Internal",
            
49
    "type": "organization"
48
    "type": "organization"
            
50
  },
49
  },
            
51
  "owner_org": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
50
  "owner_org": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
            
52
  "private": false,
51
  "private": false,
            
53
  "relationships_as_object": [],
52
  "relationships_as_object": [],
            
54
  "relationships_as_subject": [],
53
  "relationships_as_subject": [],
            
55
  "resources": [
54
  "resources": [
            
56
    {
55
    {
            
57
      "cache_last_updated": null,
56
      "cache_last_updated": null,
            
58
      "cache_url": null,
57
      "cache_url": null,
            
59
      "created": "2025-10-23T17:25:40.903172",
58
      "created": "2025-10-23T17:25:40.903172",
            
60
      "description": "# Remembering Gordon Wells: A Life 
59
      "description": "# Remembering Gordon Wells: A Life 
            
61
Observed\r\n\r\n**A Presentation by Suzanne A Pierce**  \r\n*Manager 
60
Observed\r\n\r\n**A Presentation by Suzanne A Pierce**  \r\n*Manager 
            
62
and Research Scientist, Texas Advanced Computing Center*  \r\n*The 
61
and Research Scientist, Texas Advanced Computing Center*  \r\n*The 
            
63
University of Texas at Austin*\r\n\r\n---\r\n\r\n## Bell Jar Legacy 
62
University of Texas at Austin*\r\n\r\n---\r\n\r\n## Bell Jar Legacy 
            
64
\u2013 The Need for Data Through Time and Space\r\n\r\nToday, I want 
63
\u2013 The Need for Data Through Time and Space\r\n\r\nToday, I want 
            
65
to talk about Gordon Wells as a friend, colleague, and a fan! If you 
64
to talk about Gordon Wells as a friend, colleague, and a fan! If you 
            
66
received random text messages about Japanese high school marching 
65
received random text messages about Japanese high school marching 
            
67
bands or river otters from Gordon... you were among the fortunate few 
66
bands or river otters from Gordon... you were among the fortunate few 
            
68
who experienced one of his greatest gifts: unbridled enthusiasm for 
67
who experienced one of his greatest gifts: unbridled enthusiasm for 
            
69
the world's delightful peculiarities.\r\n\r\n### The Kyoto Tachibana 
68
the world's delightful peculiarities.\r\n\r\n### The Kyoto Tachibana 
            
70
High School Marching Band\r\n\r\nFor example, Gordon was a consummate 
69
High School Marching Band\r\n\r\nFor example, Gordon was a consummate 
            
71
fan of Kyoto Tachibana High School's marching band\u2014not merely 
70
fan of Kyoto Tachibana High School's marching band\u2014not merely 
            
72
because they are exceptional musicians\u2014but also because he 
71
because they are exceptional musicians\u2014but also because he 
            
73
marveled at their multi-generational connections and their ability to 
72
marveled at their multi-generational connections and their ability to 
            
74
execute structured, disciplined performances in unwieldy 
73
execute structured, disciplined performances in unwieldy 
            
75
conditions.\r\n\r\nI watched a lot of YouTube videos and participated 
74
conditions.\r\n\r\nI watched a lot of YouTube videos and participated 
            
76
in well narrated discussions of the band's prowess with 
75
in well narrated discussions of the band's prowess with 
            
77
Gordon.\r\n\r\n### Kotaro and Hana\r\n\r\nAnd then there were Kotaro 
76
Gordon.\r\n\r\n### Kotaro and Hana\r\n\r\nAnd then there were Kotaro 
            
78
and Hana (also Aty & Ui). The Japanese urban otters. Two adorable 
77
and Hana (also Aty & Ui). The Japanese urban otters. Two adorable 
            
79
creatures living in Japan whose adventures Gordon followed with the 
78
creatures living in Japan whose adventures Gordon followed with the 
            
80
dedication most people reserve for their favorite sports 
79
dedication most people reserve for their favorite sports 
            
81
teams.\r\n\r\nI miss those random texts. I suspect many of you do 
80
teams.\r\n\r\nI miss those random texts. I suspect many of you do 
            
82
too.\r\n\r\nThis wasn't mere distraction or quirky hobby collecting. 
81
too.\r\n\r\nThis wasn't mere distraction or quirky hobby collecting. 
            
83
Gordon's fascination with a marching band that could maintain 
82
Gordon's fascination with a marching band that could maintain 
            
84
formation through chaos, with animals whose behaviors he could observe 
83
formation through chaos, with animals whose behaviors he could observe 
            
85
through carefully positioned cameras, as phenomena revealed themselves 
84
through carefully positioned cameras, as phenomena revealed themselves 
            
86
through patient observation - this was Gordon being 
85
through patient observation - this was Gordon being 
            
87
Gordon.\r\n\r\nBecause at his core, **Gordon Wells was an observer. 
86
Gordon.\r\n\r\nBecause at his core, **Gordon Wells was an observer. 
            
88
His sensors were always on.**\r\n\r\n## Nature Monitoring and 
87
His sensors were always on.**\r\n\r\n## Nature Monitoring and 
            
89
Professional Observation\r\n\r\nThose sensors extended to East Texas 
88
Professional Observation\r\n\r\nThose sensors extended to East Texas 
            
90
where he shared a weekly 'javalina count' and included updates from 
89
where he shared a weekly 'javalina count' and included updates from 
            
91
his property where he'd installed monitoring equipment that generated 
90
his property where he'd installed monitoring equipment that generated 
            
92
additional delightful texts with live feeds of foxes, woodpeckers, 
91
additional delightful texts with live feeds of foxes, woodpeckers, 
            
93
robins, and other wildlife plus one adorable donkey. But these weren't 
92
robins, and other wildlife plus one adorable donkey. But these weren't 
            
94
just charming nature videos. They represented something fundamental 
93
just charming nature videos. They represented something fundamental 
            
95
about how Gordon moved through the world. He 
94
about how Gordon moved through the world. He 
            
96
understood\u2014intuitively and intellectually\u2014that observation 
95
understood\u2014intuitively and intellectually\u2014that observation 
            
97
creates understanding, that persistent watching reveals patterns, that 
96
creates understanding, that persistent watching reveals patterns, that 
            
98
data tells stories if you're patient and disciplined enough to 
97
data tells stories if you're patient and disciplined enough to 
            
99
listen.\r\n\r\nThis same observational bent positioned Gordon uniquely 
98
listen.\r\n\r\nThis same observational bent positioned Gordon uniquely 
            
100
between academia and applied emergency response, between theoretical 
99
between academia and applied emergency response, between theoretical 
            
101
understanding and providing enough information to support life-saving 
100
understanding and providing enough information to support life-saving 
            
102
action.\r\n\r\nTo Gordon, the collection and analysis of data such as 
101
action.\r\n\r\nTo Gordon, the collection and analysis of data such as 
            
103
hurricane landfall, storm surge forecasts, and wind impact assessments 
102
hurricane landfall, storm surge forecasts, and wind impact assessments 
            
104
during natural hazard events or rallying medical professionals 
103
during natural hazard events or rallying medical professionals 
            
105
statewide to share daily updates on the number of available beds and 
104
statewide to share daily updates on the number of available beds and 
            
106
other key performance measures during the pandemic weren't abstract 
105
other key performance measures during the pandemic weren't abstract 
            
107
academic exercises. They were tools used during actual emergency 
106
academic exercises. They were tools used during actual emergency 
            
108
activations and critical events to inform decisions while storms raged 
107
activations and critical events to inform decisions while storms raged 
            
109
and communities hung in the balance.\r\n\r\n## Debriefs and Loyalty 
108
and communities hung in the balance.\r\n\r\n## Debriefs and Loyalty 
            
110
\u2013 The Gordon Nod\r\n\r\nGordon possessed what can only be 
109
\u2013 The Gordon Nod\r\n\r\nGordon possessed what can only be 
            
111
described as a fierce intelligence coupled with an even fiercer 
110
described as a fierce intelligence coupled with an even fiercer 
            
112
loyalty. He was an effective mentor who would fight to help you 
111
loyalty. He was an effective mentor who would fight to help you 
            
113
improve your performance under any conditions. Much like that Japanese 
112
improve your performance under any conditions. Much like that Japanese 
            
114
marching band navigating crowded streets, Gordon pushed his colleagues 
113
marching band navigating crowded streets, Gordon pushed his colleagues 
            
115
to maintain formation and execute with precision even when 
114
to maintain formation and execute with precision even when 
            
116
circumstances seemed impossible. He championed his people with the 
115
circumstances seemed impossible. He championed his people with the 
            
117
same intensity he brought to tracking hurricane paths.\r\n\r\nGordon 
116
same intensity he brought to tracking hurricane paths.\r\n\r\nGordon 
            
118
held everyone\u2014including himself\u2014to extraordinarily high 
117
held everyone\u2014including himself\u2014to extraordinarily high 
            
119
expectations. He believed in battle-tested methods that were 
118
expectations. He believed in battle-tested methods that were 
            
120
hard-earned and useful, while simultaneously challenging the team to 
119
hard-earned and useful, while simultaneously challenging the team to 
            
121
innovate and consider new ideas. This could make him... a rather 
120
innovate and consider new ideas. This could make him... a rather 
            
122
demanding collaborator.\r\n\r\nThere was little more entertaining than 
121
demanding collaborator.\r\n\r\nThere was little more entertaining than 
            
123
watching a group discussion veer into territory where Gordon had 
122
watching a group discussion veer into territory where Gordon had 
            
124
strong opinions.\r\n\r\nAnd there was little more sobering than seeing 
123
strong opinions.\r\n\r\nAnd there was little more sobering than seeing 
            
125
Gordon shake his head during a meeting, knowing you'd mis-stepped and 
124
Gordon shake his head during a meeting, knowing you'd mis-stepped and 
            
126
could anticipate a \"spicy debrief\" afterward where he would set you 
125
could anticipate a \"spicy debrief\" afterward where he would set you 
            
127
straight.\r\n\r\nThose spicy debriefs, though? They made you better. 
126
straight.\r\n\r\nThose spicy debriefs, though? They made you better. 
            
128
Gordon drove results beyond the bounds of our own expectations while 
127
Gordon drove results beyond the bounds of our own expectations while 
            
129
expanding our orbit in both technical performance and social 
128
expanding our orbit in both technical performance and social 
            
130
connections. The work his teams produced was work everyone could be 
129
connections. The work his teams produced was work everyone could be 
            
131
proud of, precisely because Gordon refused to accept anything less 
130
proud of, precisely because Gordon refused to accept anything less 
            
132
than excellence.\r\n\r\n## The Data Bell Jar Concept\r\n\r\nThis 
131
than excellence.\r\n\r\n## The Data Bell Jar Concept\r\n\r\nThis 
            
133
brings me to Gordon's most enduring contribution\u2014an idea born 
132
brings me to Gordon's most enduring contribution\u2014an idea born 
            
134
from his keen observer's mind in 2018. As Brent Porter recalls, 
133
from his keen observer's mind in 2018. As Brent Porter recalls, 
            
135
\"Gordon began talking about being able to look at data throughout an 
134
\"Gordon began talking about being able to look at data throughout an 
            
136
event\u2014not just before, not just after, but during, as phenomena 
135
event\u2014not just before, not just after, but during, as phenomena 
            
137
unfolded in real time.\"\r\n\r\nHe called this idea **the Bell 
136
unfolded in real time.\"\r\n\r\nHe called this idea **the Bell 
            
138
Jar**.\r\n\r\nA bell jar is one of science's most elegant 
137
Jar**.\r\n\r\nA bell jar is one of science's most elegant 
            
139
instruments\u2014a transparent vessel that permits continuous 
138
instruments\u2014a transparent vessel that permits continuous 
            
140
observation while maintaining the integrity of what's enclosed. For 
139
observation while maintaining the integrity of what's enclosed. For 
            
141
Gordon, this became a powerful metaphor for data collection during 
140
Gordon, this became a powerful metaphor for data collection during 
            
142
dynamic events.\r\n\r\nJust as the physical bell jar creates a bounded 
141
dynamic events.\r\n\r\nJust as the physical bell jar creates a bounded 
            
143
space where phenomena can be observed without contamination, a 
142
space where phenomena can be observed without contamination, a 
            
144
computational bell jar establishes a structured interface between 
143
computational bell jar establishes a structured interface between 
            
145
chaotic reality and systematic understanding. It represents capturing 
144
chaotic reality and systematic understanding. It represents capturing 
            
146
not just the event itself, but its context, its progression, its 
145
not just the event itself, but its context, its progression, its 
            
147
evolution as an integrated whole.\r\n\r\nGordon understood that during 
146
evolution as an integrated whole.\r\n\r\nGordon understood that during 
            
148
event-driven phenomena\u2014hurricanes, wildfires, disasters that 
147
event-driven phenomena\u2014hurricanes, wildfires, disasters that 
            
149
erupt suddenly and demand immediate response\u2014traditional research 
148
erupt suddenly and demand immediate response\u2014traditional research 
            
150
methods fall catastrophically short. You can't study a tornado at your 
149
methods fall catastrophically short. You can't study a tornado at your 
            
151
convenience. You can't ask Hurricane Harvey to pause while you perfect 
150
convenience. You can't ask Hurricane Harvey to pause while you perfect 
            
152
your protocols.\r\n\r\nAs he would say with characteristic pragmatism: 
151
your protocols.\r\n\r\nAs he would say with characteristic pragmatism: 
            
153
**\"Beggars can't be choosers. Best available and timely are more 
152
**\"Beggars can't be choosers. Best available and timely are more 
            
154
important than chasing a perfect dataset that might never 
153
important than chasing a perfect dataset that might never 
            
155
exist.\"**\r\n\r\n### Bell Jar Metrics\r\n\r\nThe bell jar framework 
154
exist.\"**\r\n\r\n### Bell Jar Metrics\r\n\r\nThe bell jar framework 
            
156
demands more than conceptual elegance\u2014it requires rigorous 
155
demands more than conceptual elegance\u2014it requires rigorous 
            
157
implementation. Gordon and his team developed specific metrics for 
156
implementation. Gordon and his team developed specific metrics for 
            
158
evaluating data within this framework:\r\n\r\n- **Completeness**\r\n- 
157
evaluating data within this framework:\r\n\r\n- **Completeness**\r\n- 
            
159
**Currentness**\r\n- **Constraints**\r\n- **Attribution**\r\n- 
158
**Currentness**\r\n- **Constraints**\r\n- **Attribution**\r\n- 
            
160
**Accessibility**\r\n- **Adaptability**\r\n\r\nThese weren't abstract 
159
**Accessibility**\r\n- **Adaptability**\r\n\r\nThese weren't abstract 
            
161
academic categories. They were practical tools for decision-makers who 
160
academic categories. They were practical tools for decision-makers who 
            
162
needed reliable information.\r\n\r\nWhat fascinated Gordon was the 
161
needed reliable information.\r\n\r\nWhat fascinated Gordon was the 
            
163
temporal dimension. He wanted timestamps that were clear and specific, 
162
temporal dimension. He wanted timestamps that were clear and specific, 
            
164
metadata that could track datasets step by step with precision, 
163
metadata that could track datasets step by step with precision, 
            
165
automated processes that could detect change throughout an event's 
164
automated processes that could detect change throughout an event's 
            
166
evolution\u2014not just at beginning and end, but continuous 
165
evolution\u2014not just at beginning and end, but continuous 
            
167
observation as understanding deepens and consensus forms.\r\n\r\nThe 
166
observation as understanding deepens and consensus forms.\r\n\r\nThe 
            
168
bell jar adapts while maintaining the integrity of 
167
bell jar adapts while maintaining the integrity of 
            
169
observation.\r\n\r\n## Implementation and Legacy\r\n\r\n### 
168
observation.\r\n\r\n## Implementation and Legacy\r\n\r\n### 
            
170
Prototyping End-to-End Workflows\r\n\r\nToday, Gordon's bell jar 
169
Prototyping End-to-End Workflows\r\n\r\nToday, Gordon's bell jar 
            
171
vision isn't just theory. The decision support office at TACC 
170
vision isn't just theory. The decision support office at TACC 
            
172
continues developing concrete implementations.\r\n\r\nExample 
171
continues developing concrete implementations.\r\n\r\nExample 
            
173
workflows from recent publications analyze unstructured stories or 
172
workflows from recent publications analyze unstructured stories or 
            
174
reports from the field with natural language processing and LLMs to 
173
reports from the field with natural language processing and LLMs to 
            
175
then map the decision structure in those texts onto scientific 
174
then map the decision structure in those texts onto scientific 
            
176
variable objects that we can then use to automate matching with 
175
variable objects that we can then use to automate matching with 
            
177
registered datasets and physics-based models. It's an early attempt to 
176
registered datasets and physics-based models. It's an early attempt to 
            
178
implement intelligent automation processes.\r\n\r\n### Computational 
177
implement intelligent automation processes.\r\n\r\n### Computational 
            
179
Infrastructure\r\n\r\nWe're exploring how AI tools can support the 
178
Infrastructure\r\n\r\nWe're exploring how AI tools can support the 
            
180
analysis and curation of event-driven collections\u2014digital twins, 
179
analysis and curation of event-driven collections\u2014digital twins, 
            
181
knowledge graphs, methods to communicate risks reflecting lived 
180
knowledge graphs, methods to communicate risks reflecting lived 
            
182
experiences from prior events.\r\n\r\nThe bell jar concept 
181
experiences from prior events.\r\n\r\nThe bell jar concept 
            
183
represents:\r\n- Rigorous observation\r\n- Structured thinking\r\n- 
182
represents:\r\n- Rigorous observation\r\n- Structured thinking\r\n- 
            
184
Innovation in service of practical action\r\n- Holistic understanding 
183
Innovation in service of practical action\r\n- Holistic understanding 
            
185
over reductionist segmentation\r\n- Unified standards for data quality 
184
over reductionist segmentation\r\n- Unified standards for data quality 
            
186
across all modalities\r\n- Enhanced reliability of analysis enabling 
185
across all modalities\r\n- Enhanced reliability of analysis enabling 
            
187
confident conclusions\r\n\r\n## Creating Gordon's Bell 
186
confident conclusions\r\n\r\n## Creating Gordon's Bell 
            
188
Jar\r\n\r\nToday I'd like to invite you to contribute to a memorial 
187
Jar\r\n\r\nToday I'd like to invite you to contribute to a memorial 
            
189
collection in a way Gordon would have appreciated\u2014by creating a 
188
collection in a way Gordon would have appreciated\u2014by creating a 
            
190
bell jar for Gordon.\r\n\r\nEach of us holds observations of 
189
bell jar for Gordon.\r\n\r\nEach of us holds observations of 
            
191
Gordon\u2014time windows that overlap but remain incomplete. By 
190
Gordon\u2014time windows that overlap but remain incomplete. By 
            
192
bringing our observations together, we're applying Gordon's own 
191
bringing our observations together, we're applying Gordon's own 
            
193
methodology to understanding the phenomenon that was his life:\r\n- 
192
methodology to understanding the phenomenon that was his life:\r\n- 
            
194
Collecting multi-modal data\r\n- Synchronizing our timestamps\r\n- 
193
Collecting multi-modal data\r\n- Synchronizing our timestamps\r\n- 
            
195
Filling gaps in each other's knowledge\r\n\r\nWe're building a digital 
194
Filling gaps in each other's knowledge\r\n\r\nWe're building a digital 
            
196
collection to preserve your stories, anecdotes, datasets, and 
195
collection to preserve your stories, anecdotes, datasets, and 
            
197
artifacts in Gordon's honor. Near the entry to this room, you'll find 
196
artifacts in Gordon's honor. Near the entry to this room, you'll find 
            
198
physical bell jars where you can drop cards with your memories or you 
197
physical bell jars where you can drop cards with your memories or you 
            
199
can email me after this event to coordinate. Your 
198
can email me after this event to coordinate. Your 
            
200
contribution\u2014your unique window into Gordon's life\u2014becomes 
199
contribution\u2014your unique window into Gordon's life\u2014becomes 
            
201
part of a comprehensive understanding that no single observer could 
200
part of a comprehensive understanding that no single observer could 
            
202
achieve alone.\r\n\r\nPlease help us build a bell jar collection that 
201
achieve alone.\r\n\r\nPlease help us build a bell jar collection that 
            
203
preserves the stories of collaboration and impact we all want to 
202
preserves the stories of collaboration and impact we all want to 
            
204
remember.\r\n\r\n## Conclusion\r\n\r\nGordon taught us to be better 
203
remember.\r\n\r\n## Conclusion\r\n\r\nGordon taught us to be better 
            
205
observers. To watch with discipline and enthusiasm. To maintain high 
204
observers. To watch with discipline and enthusiasm. To maintain high 
            
206
standards while championing others. To find structure within chaos. To 
205
standards while championing others. To find structure within chaos. To 
            
207
understand that persistent, careful attention\u2014whether to Japanese 
206
understand that persistent, careful attention\u2014whether to Japanese 
            
208
marching bands or hurricanes impacting the Texas coast\u2014reveals 
207
marching bands or hurricanes impacting the Texas coast\u2014reveals 
            
209
patterns that can save lives and deepen understanding.\r\n\r\nGordon 
208
patterns that can save lives and deepen understanding.\r\n\r\nGordon 
            
210
Wells was a steward of knowledge, and a fierce champion for 
209
Wells was a steward of knowledge, and a fierce champion for 
            
211
Texans.\r\n\r\nHis sensors were always on, always watching, always 
210
Texans.\r\n\r\nHis sensors were always on, always watching, always 
            
212
seeking to understand. And in doing so, he expanded all of our orbits, 
211
seeking to understand. And in doing so, he expanded all of our orbits, 
            
213
pushed us beyond our own expectations, and left us better equipped to 
212
pushed us beyond our own expectations, and left us better equipped to 
            
214
observe and respond to a world that demands both precision and 
213
observe and respond to a world that demands both precision and 
            
215
compassion.\r\n\r\nThank you, Gordon, for the random texts, the spicy 
214
compassion.\r\n\r\nThank you, Gordon, for the random texts, the spicy 
            
216
debriefs, the impossible standards, and the elegant frameworks. Thank 
215
debriefs, the impossible standards, and the elegant frameworks. Thank 
            
217
you for teaching us to look at data through the context of events, to 
216
you for teaching us to look at data through the context of events, to 
            
218
capture the progression of phenomena, to build bell jars that preserve 
217
capture the progression of phenomena, to build bell jars that preserve 
            
219
what matters most.\r\n\r\nYour sensors may be off now, but ours remain 
218
what matters most.\r\n\r\nYour sensors may be off now, but ours remain 
            
220
on... sharpened by your example, still watching, still learning, still 
219
on... sharpened by your example, still watching, still learning, still 
            
221
grateful.\r\n\r\n---\r\n\r\n*Memorial Presentation for Gordon Wells*  
220
grateful.\r\n\r\n---\r\n\r\n*Memorial Presentation for Gordon Wells*  
            
222
\r\n*Texas Advanced Computing Center*",
221
\r\n*Texas Advanced Computing Center*",
            
223
      "format": "PDF",
222
      "format": "PDF",
            
224
      "hash": "",
223
      "hash": "",
            
225
      "id": "cf84ccc8-dce8-4391-bc64-f89757f238cc",
224
      "id": "cf84ccc8-dce8-4391-bc64-f89757f238cc",
            
226
      "last_modified": "2025-10-23T17:25:40.883830",
225
      "last_modified": "2025-10-23T17:25:40.883830",
            
227
      "metadata_modified": "2025-10-23T17:37:35.156754",
226
      "metadata_modified": "2025-10-23T17:37:35.156754",
            
228
      "mimetype": "application/pdf",
227
      "mimetype": "application/pdf",
            
229
      "mimetype_inner": null,
228
      "mimetype_inner": null,
            
230
      "mint_standard_variables": "corpus_nlp",
229
      "mint_standard_variables": "corpus_nlp",
            
231
      "name": "Bell Jar Legacy - Need for data through time and 
230
      "name": "Bell Jar Legacy - Need for data through time and 
            
232
space",
231
space",
            
233
      "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
232
      "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            
234
      "position": 0,
233
      "position": 0,
            
235
      "resource_type": null,
234
      "resource_type": null,
            
236
      "size": 3143432,
235
      "size": 3143432,
            
237
      "state": "active",
236
      "state": "active",
            
238
      "url": 
237
      "url": 
            
239
-bc64-f89757f238cc/download/belljarmemorial_gordonwells_10212025.pdf",
238
-bc64-f89757f238cc/download/belljarmemorial_gordonwells_10212025.pdf",
            
240
      "url_type": "upload"
239
      "url_type": "upload"
            
241
    },
240
    },
            
242
    {
241
    {
            
243
      "cache_last_updated": null,
242
      "cache_last_updated": null,
            
244
      "cache_url": null,
243
      "cache_url": null,
            
245
      "created": "2025-10-23T18:07:51.521613",
244
      "created": "2025-10-23T18:07:51.521613",
            
246
      "description": "#Gordon's Bell Jar Memorial 
245
      "description": "#Gordon's Bell Jar Memorial 
            
247
Collection\r\n\r\n![Bell 
246
Collection\r\n\r\n![Bell 
            
248
Jar](ckan.tacc.utexas.edu/group/bell-jar)\r\n\r\n## Dataset 
247
Jar](ckan.tacc.utexas.edu/group/bell-jar)\r\n\r\n## Dataset 
            
249
Overview\r\n\r\n**Title:** Gordon's Bell Jar: A Memorial Collection of 
248
Overview\r\n\r\n**Title:** Gordon's Bell Jar: A Memorial Collection of 
            
250
Memories and Observations  \r\n**Organization:** Texas Advanced 
249
Memories and Observations  \r\n**Organization:** Texas Advanced 
            
251
Computing Center (TACC), The University of Texas at Austin  
250
Computing Center (TACC), The University of Texas at Austin  
            
252
\r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Status:** Active 
251
\r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Status:** Active 
            
253
Collection  \r\n**Last Updated:** 2025-10-23\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
252
Collection  \r\n**Last Updated:** 2025-10-23\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            
254
Description\r\n\r\nA bell jar creates a controlled space where 
253
Description\r\n\r\nA bell jar creates a controlled space where 
            
255
phenomena can be observed with precision and care. Gordon Wells 
254
phenomena can be observed with precision and care. Gordon Wells 
            
256
pioneered this concept for capturing data through time and space 
255
pioneered this concept for capturing data through time and space 
            
257
during dynamic events. This memorial collection applies Gordon's own 
256
during dynamic events. This memorial collection applies Gordon's own 
            
258
methodology to preserving memories and observations of his remarkable 
257
methodology to preserving memories and observations of his remarkable 
            
259
life.\r\n\r\nThis dataset represents a comprehensive digital 
258
life.\r\n\r\nThis dataset represents a comprehensive digital 
            
260
collection of memories, stories, observations, and artifacts 
259
collection of memories, stories, observations, and artifacts 
            
261
contributed by colleagues, friends, students, and collaborators who 
260
contributed by colleagues, friends, students, and collaborators who 
            
262
knew Gordon Wells. Each contribution serves as a data point in a 
261
knew Gordon Wells. Each contribution serves as a data point in a 
            
263
larger observational study of Gordon's impact on the scientific 
262
larger observational study of Gordon's impact on the scientific 
            
264
community and beyond.\r\n\r\n### The Bell Jar Concept\r\n\r\n> \"Each 
263
community and beyond.\r\n\r\n### The Bell Jar Concept\r\n\r\n> \"Each 
            
265
of us holds observations of Gordon\u2014time windows that overlap but 
264
of us holds observations of Gordon\u2014time windows that overlap but 
            
266
remain incomplete. By bringing our observations together, we're 
265
remain incomplete. By bringing our observations together, we're 
            
267
applying Gordon's own methodology to understanding the extraordinary 
266
applying Gordon's own methodology to understanding the extraordinary 
            
268
person he was.\"\r\n\r\n---\r\n\r\n## Collection Purpose\r\n\r\n- 
267
person he was.\"\r\n\r\n---\r\n\r\n## Collection Purpose\r\n\r\n- 
            
269
Preserve memories and stories of Gordon Wells for future 
268
Preserve memories and stories of Gordon Wells for future 
            
270
generations\r\n- Document Gordon's impact on research, education, and 
269
generations\r\n- Document Gordon's impact on research, education, and 
            
271
collaboration\r\n- Create a comprehensive archive of observations 
270
collaboration\r\n- Create a comprehensive archive of observations 
            
272
using Gordon's own data collection principles\r\n- Build a resource 
271
using Gordon's own data collection principles\r\n- Build a resource 
            
273
for understanding Gordon's contributions to atmospheric science and 
272
for understanding Gordon's contributions to atmospheric science and 
            
274
data systems\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Schema\r\n\r\n### Primary 
273
data systems\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Schema\r\n\r\n### Primary 
            
275
Fields\r\n\r\n| Field Name | Type | Required | Description 
274
Fields\r\n\r\n| Field Name | Type | Required | Description 
            
276
|\r\n|------------|------|----------|-------------|\r\n| 
275
|\r\n|------------|------|----------|-------------|\r\n| 
            
277
`contributor_name` | String | Optional | Name of the person 
276
`contributor_name` | String | Optional | Name of the person 
            
278
contributing the memory |\r\n| `contributor_email` | String | Optional 
277
contributing the memory |\r\n| `contributor_email` | String | Optional 
            
279
| Email address for follow-up (not publicly displayed) |\r\n| 
278
| Email address for follow-up (not publicly displayed) |\r\n| 
            
280
`memory_type` | Categorical | Optional | Type of memory being shared 
279
`memory_type` | Categorical | Optional | Type of memory being shared 
            
281
|\r\n| `memory_content` | Text | Required | The actual memory, story, 
280
|\r\n| `memory_content` | Text | Required | The actual memory, story, 
            
282
or observation |\r\n| `additional_context` | Text | Optional | Dates, 
281
or observation |\r\n| `additional_context` | Text | Optional | Dates, 
            
283
locations, other people involved, or additional details |\r\n| 
282
locations, other people involved, or additional details |\r\n| 
            
284
`has_supplementary_materials` | Boolean | Optional | Whether the 
283
`has_supplementary_materials` | Boolean | Optional | Whether the 
            
285
contributor has photos, data, or other artifacts to share |\r\n| 
284
contributor has photos, data, or other artifacts to share |\r\n| 
            
286
`submission_date` | DateTime | Auto | Date and time of submission 
285
`submission_date` | DateTime | Auto | Date and time of submission 
            
287
|\r\n| `submission_id` | String | Auto | Unique identifier for the 
286
|\r\n| `submission_id` | String | Auto | Unique identifier for the 
            
288
submission |\r\n\r\n### Memory Type Categories\r\n\r\n- 
287
submission |\r\n\r\n### Memory Type Categories\r\n\r\n- 
            
289
**Conversation:** A conversation or text message exchange\r\n- 
288
**Conversation:** A conversation or text message exchange\r\n- 
            
290
**Moment:** A moment that made you smile\r\n- **Teaching:** Something 
289
**Moment:** A moment that made you smile\r\n- **Teaching:** Something 
            
291
Gordon taught you\r\n- **Observation:** A quirky observation or 
290
Gordon taught you\r\n- **Observation:** A quirky observation or 
            
292
enthusiasm Gordon shared\r\n- **Impact:** How Gordon impacted your 
291
enthusiasm Gordon shared\r\n- **Impact:** How Gordon impacted your 
            
293
work or life\r\n- **Collaboration:** A collaboration or joint 
292
work or life\r\n- **Collaboration:** A collaboration or joint 
            
294
project\r\n- **Story:** A memorable story or anecdote\r\n- **Other:** 
293
project\r\n- **Story:** A memorable story or anecdote\r\n- **Other:** 
            
295
Other types of memories\r\n\r\n---\r\n\r\n## Supplementary 
294
Other types of memories\r\n\r\n---\r\n\r\n## Supplementary 
            
296
Materials\r\n\r\nContributors may also submit:\r\n- **Photographs** 
295
Materials\r\n\r\nContributors may also submit:\r\n- **Photographs** 
            
297
documenting events, fieldwork, or moments with Gordon\r\n- 
296
documenting events, fieldwork, or moments with Gordon\r\n- 
            
298
**Datasets** from collaborative research projects\r\n- **Documents** 
297
**Datasets** from collaborative research projects\r\n- **Documents** 
            
299
including correspondence, papers, or presentations\r\n- **Digital 
298
including correspondence, papers, or presentations\r\n- **Digital 
            
300
Artifacts** such as code, visualizations, or recordings\r\n- **Longer 
299
Artifacts** such as code, visualizations, or recordings\r\n- **Longer 
            
301
Narratives** for in-depth stories\r\n\r\n**Contact for supplementary 
300
Narratives** for in-depth stories\r\n\r\n**Contact for supplementary 
            
302
submissions:** dso@tacc.utexas.edu\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
301
submissions:** dso@tacc.utexas.edu\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            
303
Tags\r\n\r\n`memorial`, `biographical-data`, `atmospheric-science`, 
302
Tags\r\n\r\n`memorial`, `biographical-data`, `atmospheric-science`, 
            
304
`observational-data`, `gordon-wells`, `tacc`, `university-of-texas`, 
303
`observational-data`, `gordon-wells`, `tacc`, `university-of-texas`, 
            
305
`scientific-community`, `legacy`, `qualitative-data`, `oral-history`, 
304
`scientific-community`, `legacy`, `qualitative-data`, `oral-history`, 
            
306
`collective-memory`\r\n\r\n---\r\n\r\n## Geographic 
305
`collective-memory`\r\n\r\n---\r\n\r\n## Geographic 
            
307
Coverage\r\n\r\nWhile contributors may be located worldwide, Gordon's 
306
Coverage\r\n\r\nWhile contributors may be located worldwide, Gordon's 
            
308
primary work was based at:\r\n- Texas Advanced Computing Center, The 
307
primary work was based at:\r\n- Texas Advanced Computing Center, The 
            
309
University of Texas at Austin\r\n- Various field research locations 
308
University of Texas at Austin\r\n- Various field research locations 
            
310
related to atmospheric science and weather 
309
related to atmospheric science and weather 
            
311
phenomena\r\n\r\n---\r\n\r\n## Temporal Coverage\r\n\r\n**Collection 
310
phenomena\r\n\r\n---\r\n\r\n## Temporal Coverage\r\n\r\n**Collection 
            
312
Period:** Ongoing (2025 - present)  \r\n**Memory Time Span:** 
311
Period:** Ongoing (2025 - present)  \r\n**Memory Time Span:** 
            
313
Contributions may reference any period of Gordon's life and 
312
Contributions may reference any period of Gordon's life and 
            
314
career\r\n\r\n---\r\n\r\n## Access and Usage\r\n\r\n### Access 
313
career\r\n\r\n---\r\n\r\n## Access and Usage\r\n\r\n### Access 
            
315
Level\r\n- **Public:** The collection is being compiled for public 
314
Level\r\n- **Public:** The collection is being compiled for public 
            
316
sharing (with contributor consent)\r\n- **Private:** Contributor email 
315
sharing (with contributor consent)\r\n- **Private:** Contributor email 
            
317
addresses and any sensitive information are kept 
316
addresses and any sensitive information are kept 
            
318
confidential\r\n\r\n### License\r\nTo be determined - likely Creative 
317
confidential\r\n\r\n### License\r\nTo be determined - likely Creative 
            
319
Commons with appropriate attributions\r\n\r\n### Citation\r\nIf citing 
318
Commons with appropriate attributions\r\n\r\n### Citation\r\nIf citing 
            
320
this collection, please use:  \r\n*Gordon's Bell Jar Memorial 
319
this collection, please use:  \r\n*Gordon's Bell Jar Memorial 
            
321
Collection.* Texas Advanced Computing Center, The University of Texas 
320
Collection.* Texas Advanced Computing Center, The University of Texas 
            
322
at Austin. Accessed [date]. [URL]\r\n\r\n---\r\n\r\n## Contribution 
321
at Austin. Accessed [date]. [URL]\r\n\r\n---\r\n\r\n## Contribution 
            
323
Guidelines\r\n\r\n### What to Share\r\n\r\nContributors are encouraged 
322
Guidelines\r\n\r\n### What to Share\r\n\r\nContributors are encouraged 
            
324
to share memories including:\r\n- Specific conversations and what was 
323
to share memories including:\r\n- Specific conversations and what was 
            
325
learned\r\n- Moments that captured who Gordon was\r\n- Gordon's 
324
learned\r\n- Moments that captured who Gordon was\r\n- Gordon's 
            
326
influence on research or thinking  \r\n- Quirky habits or 
325
influence on research or thinking  \r\n- Quirky habits or 
            
327
enthusiasms\r\n- Professional or personal impacts\r\n- Teaching 
326
enthusiasms\r\n- Professional or personal impacts\r\n- Teaching 
            
328
moments or mentorship experiences\r\n- Collaborative projects or 
327
moments or mentorship experiences\r\n- Collaborative projects or 
            
329
fieldwork\r\n- Unique observations about Gordon's approach to science 
328
fieldwork\r\n- Unique observations about Gordon's approach to science 
            
330
and life\r\n\r\n### Submission Methods\r\n\r\n1. **Online Form:** 
329
and life\r\n\r\n### Submission Methods\r\n\r\n1. **Online Form:** 
            
331
Complete the digital submission form at [form URL]\r\n2. **Email:** 
330
Complete the digital submission form at [form URL]\r\n2. **Email:** 
            
332
Send detailed memories and supplementary materials to 
331
Send detailed memories and supplementary materials to 
            
333
dso@tacc.utexas.edu\r\n3. **Physical Cards:** At memorial events, 
332
dso@tacc.utexas.edu\r\n3. **Physical Cards:** At memorial events, 
            
334
cards may be placed in the bell jar\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Quality 
333
cards may be placed in the bell jar\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Quality 
            
335
and Curation\r\n\r\n- All submissions are reviewed for appropriateness 
334
and Curation\r\n\r\n- All submissions are reviewed for appropriateness 
            
336
and relevance\r\n- Contributors may request anonymity or 
335
and relevance\r\n- Contributors may request anonymity or 
            
337
pseudonyms\r\n- Submissions may be lightly edited for clarity with 
336
pseudonyms\r\n- Submissions may be lightly edited for clarity with 
            
338
contributor permission\r\n- Duplicate or near-duplicate submissions 
337
contributor permission\r\n- Duplicate or near-duplicate submissions 
            
339
will be consolidated\r\n- Supplementary materials will be catalogued 
338
will be consolidated\r\n- Supplementary materials will be catalogued 
            
340
and linked to text submissions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Related 
339
and linked to text submissions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Related 
            
341
Resources\r\n\r\n- Gordon Wells bibliography and publication list\r\n- 
340
Resources\r\n\r\n- Gordon Wells bibliography and publication list\r\n- 
            
342
TACC memorial page\r\n- Field research documentation\r\n- Photo 
341
TACC memorial page\r\n- Field research documentation\r\n- Photo 
            
343
archives\r\n- Video interviews and presentations\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
342
archives\r\n- Video interviews and presentations\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            
344
Technical Specifications\r\n\r\n**Format:** Text, multimedia (photos, 
343
Technical Specifications\r\n\r\n**Format:** Text, multimedia (photos, 
            
345
audio, video, documents)  \r\n**Storage:** Institutional repository at 
344
audio, video, documents)  \r\n**Storage:** Institutional repository at 
            
346
UT Austin  \r\n**Preservation:** Long-term digital preservation per 
345
UT Austin  \r\n**Preservation:** Long-term digital preservation per 
            
347
TACC standards  \r\n**Metadata Standard:** Dublin Core with custom 
346
TACC standards  \r\n**Metadata Standard:** Dublin Core with custom 
            
348
extensions for biographical data\r\n\r\n---\r\n\r\n## Project 
347
extensions for biographical data\r\n\r\n---\r\n\r\n## Project 
            
349
Team\r\n\r\n**Coordinators:** Texas Advanced Computing Center, Data 
348
Team\r\n\r\n**Coordinators:** Texas Advanced Computing Center, Data 
            
350
Services Office  \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Technical 
349
Services Office  \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Technical 
            
351
Support:** TACC Infrastructure Team  \r\n**Curation:** Memorial 
350
Support:** TACC Infrastructure Team  \r\n**Curation:** Memorial 
            
352
Collection Committee\r\n\r\n---\r\n\r\n## Updates and 
351
Collection Committee\r\n\r\n---\r\n\r\n## Updates and 
            
353
Versions\r\n\r\nThis is a living collection. Updates include:\r\n- New 
352
Versions\r\n\r\nThis is a living collection. Updates include:\r\n- New 
            
354
submissions added regularly\r\n- Periodic curation and 
353
submissions added regularly\r\n- Periodic curation and 
            
355
organization\r\n- Addition of supplementary materials\r\n- 
354
organization\r\n- Addition of supplementary materials\r\n- 
            
356
Cross-referencing and linking of related memories\r\n\r\n**Check for 
355
Cross-referencing and linking of related memories\r\n\r\n**Check for 
            
357
updates:** Monthly compilations will be released showing new 
356
updates:** Monthly compilations will be released showing new 
            
358
contributions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Acknowledgments\r\n\r\n> \"His 
357
contributions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Acknowledgments\r\n\r\n> \"His 
            
359
sensors were always on, always watching, always seeking to 
358
sensors were always on, always watching, always seeking to 
            
360
understand.\"\r\n\r\nWe are grateful to all contributors who are 
359
understand.\"\r\n\r\nWe are grateful to all contributors who are 
            
361
helping build this comprehensive observation of Gordon's life and 
360
helping build this comprehensive observation of Gordon's life and 
            
362
legacy. Each memory is a valuable data point in understanding the 
361
legacy. Each memory is a valuable data point in understanding the 
            
363
phenomenon of this extraordinary person.\r\n\r\n---\r\n\r\n## How to 
362
phenomenon of this extraordinary person.\r\n\r\n---\r\n\r\n## How to 
            
364
Contribute\r\n\r\n**Online Form:** [Insert URL to 
363
Contribute\r\n\r\n**Online Form:** [Insert URL to 
            
365
gordons-belljar-form.html]  \r\n**Email:** dso@tacc.utexas.edu  
364
gordons-belljar-form.html]  \r\n**Email:** dso@tacc.utexas.edu  
            
366
\r\n**Organization:** Texas Advanced Computing Center | The University 
365
\r\n**Organization:** Texas Advanced Computing Center | The University 
            
367
of Texas at Austin\r\n\r\n---\r\n\r\n*This dataset description is 
366
of Texas at Austin\r\n\r\n---\r\n\r\n*This dataset description is 
            
368
formatted for CKAN data registry systems and can be adapted for other 
367
formatted for CKAN data registry systems and can be adapted for other 
            
369
data catalog platforms.*",
368
data catalog platforms.*",
            
370
      "format": "",
369
      "format": "",
            
371
      "hash": "",
370
      "hash": "",
            
372
      "id": "be80e3ea-f278-4709-8d0d-ffa67ff877fb",
371
      "id": "be80e3ea-f278-4709-8d0d-ffa67ff877fb",
            
373
      "last_modified": null,
372
      "last_modified": null,
            
374
      "metadata_modified": "2025-10-23T18:13:36.689474",
373
      "metadata_modified": "2025-10-23T18:13:36.689474",
            
375
      "mimetype": null,
374
      "mimetype": null,
            
376
      "mimetype_inner": null,
375
      "mimetype_inner": null,
            
377
      "mint_standard_variables": "",
376
      "mint_standard_variables": "",
            
378
      "name": "Contribute to Gordon's Bell Jar Memorial Collection",
377
      "name": "Contribute to Gordon's Bell Jar Memorial Collection",
            
379
      "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
378
      "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            
380
      "position": 1,
379
      "position": 1,
            
381
      "resource_type": null,
380
      "resource_type": null,
            
382
      "size": null,
381
      "size": null,
            
383
      "state": "active",
382
      "state": "active",
            
384
      "url": "",
383
      "url": "",
            
385
      "url_type": null
384
      "url_type": null
            
386
    }
385
    }
            
387
  ],
386
  ],
            
388
  "spatial": 
387
  "spatial": 
            
389
0001,25.751661745845244],[-106.34765625000001,25.751661745845244]]]}",
388
0001,25.751661745845244],[-106.34765625000001,25.751661745845244]]]}",
            
390
  "state": "active",
389
  "state": "active",
            
391
  "tags": [],
390
  "tags": [],
            
392
  "temporal_coverage_end": "2025-10-20",
391
  "temporal_coverage_end": "2025-10-20",
            
393
  "temporal_coverage_start": "1967-07-18",
392
  "temporal_coverage_start": "1967-07-18",
            
394
  "title": "Gordon Wells tribute symposium - Oct 21, 2025 - Program & 
393
  "title": "Gordon Wells tribute symposium - Oct 21, 2025 - Program & 
            
395
Presentations",
394
Presentations",
            
396
  "type": "dataset",
395
  "type": "dataset",
            
397
  "url": "",
396
  "url": "",
            
398
  "version": ""
397
  "version": ""
            
399
}
398
}