変更

              
    

          
          
        
        

            
f
1
{
f
1
{
            
2
  "author": "Srinivas V Bettadpur",
2
  "author": "Srinivas V Bettadpur",
            
3
  "author_email": "srinivas@csr.utexas.edu",
3
  "author_email": "srinivas@csr.utexas.edu",
            
4
  "creator_user_id": "a21a024c-343c-4b53-a214-49d6fe62a720",
4
  "creator_user_id": "a21a024c-343c-4b53-a214-49d6fe62a720",
            
5
  "groups": [],
5
  "groups": [],
            
6
  "id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
6
  "id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            
7
  "isopen": false,
7
  "isopen": false,
            
8
  "license_id": "notspecified",
8
  "license_id": "notspecified",
            
9
  "license_title": "License not specified",
9
  "license_title": "License not specified",
            
10
  "maintainer": "Suzanne Pierce",
10
  "maintainer": "Suzanne Pierce",
            
11
  "maintainer_email": "spierce@tacc.utexas.edu",
11
  "maintainer_email": "spierce@tacc.utexas.edu",
            
12
  "metadata_created": "2025-10-23T17:22:14.713180",
12
  "metadata_created": "2025-10-23T17:22:14.713180",
            
n
13
  "metadata_modified": "2025-10-23T17:37:35.150691",
n
13
  "metadata_modified": "2025-10-23T18:07:51.511970",
            
14
  "name": 
14
  "name": 
            
15
"gordon-wells-tribute-symposium-oct-21-2025-program-presentations",
15
"gordon-wells-tribute-symposium-oct-21-2025-program-presentations",
            
16
  "notes": "Dear Colleagues, friends, and family - Thank you very much 
16
  "notes": "Dear Colleagues, friends, and family - Thank you very much 
            
17
for your participation in the tribute symposium to celebrate the life, 
17
for your participation in the tribute symposium to celebrate the life, 
            
18
work, and contributions of Gordon Wells.\r\n\r\n1:00 - 1:30 PM - 
18
work, and contributions of Gordon Wells.\r\n\r\n1:00 - 1:30 PM - 
            
19
Arrival\r\n\r\n1:30 - 1:40 PM - Opening Remarks (Srinivas Bettadpur & 
19
Arrival\r\n\r\n1:30 - 1:40 PM - Opening Remarks (Srinivas Bettadpur & 
            
20
Byron Tapley)\r\n\r\n1:40 - 3:40 PM - Presentations - 12 minutes each 
20
Byron Tapley)\r\n\r\n1:40 - 3:40 PM - Presentations - 12 minutes each 
            
21
in the following order\r\nLesia Dickson (TDEM colleagues) - Emergency 
21
in the following order\r\nLesia Dickson (TDEM colleagues) - Emergency 
            
22
Response\r\nSuzanne Pierce (UT/TACC) - Bell Jar Legacy - Need for data 
22
Response\r\nSuzanne Pierce (UT/TACC) - Bell Jar Legacy - Need for data 
            
23
through time and space\r\nMargaret Baguio (UT/CSR) - K-12 
23
through time and space\r\nMargaret Baguio (UT/CSR) - K-12 
            
24
Outreach\r\nClint Dawson (UT/ASE & Oden) - Storm Surge 
24
Outreach\r\nClint Dawson (UT/ASE & Oden) - Storm Surge 
            
25
Forecasting\r\nDavid Maidment (UT/CAEE & CWE) - Realtime Flood 
25
Forecasting\r\nDavid Maidment (UT/CAEE & CWE) - Realtime Flood 
            
26
Resilience in Texas\r\nAnn Chen (UT/ASE & CSR) - Coastal Subsidence 
26
Resilience in Texas\r\nAnn Chen (UT/ASE & CSR) - Coastal Subsidence 
            
27
work with Gordon Wells\r\nZong Liang-Yang (UT/JSG) - My Collaborations 
27
work with Gordon Wells\r\nZong Liang-Yang (UT/JSG) - My Collaborations 
            
28
with Gordon Wells\r\nDev Niyogi (UT/JSG) - Landfalling 
28
with Gordon Wells\r\nDev Niyogi (UT/JSG) - Landfalling 
            
29
Hurricanes\r\nYunling Lou and Cathleen Jones (Caltech JPL) - Airborne 
29
Hurricanes\r\nYunling Lou and Cathleen Jones (Caltech JPL) - Airborne 
            
30
SAR/UAVSAR/NISAR and Texas Flood Response\r\nShohei Matsuura 
30
SAR/UAVSAR/NISAR and Texas Flood Response\r\nShohei Matsuura 
            
31
(NIED/Japan - remote) - The NIED Interactions with Gordon 
31
(NIED/Japan - remote) - The NIED Interactions with Gordon 
            
32
Wells\r\n\r\n3:40 - 4:00 PM - Wrap up, comments and 
32
Wells\r\n\r\n3:40 - 4:00 PM - Wrap up, comments and 
            
33
observations\r\n4:00 - 6:00 PM - Social (hors d'oeuvres and 
33
observations\r\n4:00 - 6:00 PM - Social (hors d'oeuvres and 
            
34
drinks)\r\n",
34
drinks)\r\n",
            
n
35
  "num_resources": 1,
n
35
  "num_resources": 2,
            
36
  "num_tags": 0,
36
  "num_tags": 0,
            
37
  "organization": {
37
  "organization": {
            
38
    "approval_status": "approved",
38
    "approval_status": "approved",
            
39
    "created": "2025-02-21T21:31:24.796446",
39
    "created": "2025-02-21T21:31:24.796446",
            
40
    "description": "",
40
    "description": "",
            
41
    "id": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
41
    "id": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
            
42
    "image_url": 
42
    "image_url": 
            
43
"2025-06-27-024459.533006Screenshot-2025-06-26-at-9.44.18-PM.png",
43
"2025-06-27-024459.533006Screenshot-2025-06-26-at-9.44.18-PM.png",
            
44
    "is_organization": true,
44
    "is_organization": true,
            
45
    "name": "dso-internal",
45
    "name": "dso-internal",
            
46
    "state": "active",
46
    "state": "active",
            
47
    "title": "DSO Internal",
47
    "title": "DSO Internal",
            
48
    "type": "organization"
48
    "type": "organization"
            
49
  },
49
  },
            
50
  "owner_org": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
50
  "owner_org": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
            
51
  "private": false,
51
  "private": false,
            
52
  "relationships_as_object": [],
52
  "relationships_as_object": [],
            
53
  "relationships_as_subject": [],
53
  "relationships_as_subject": [],
            
54
  "resources": [
54
  "resources": [
            
55
    {
55
    {
            
56
      "cache_last_updated": null,
56
      "cache_last_updated": null,
            
57
      "cache_url": null,
57
      "cache_url": null,
            
58
      "created": "2025-10-23T17:25:40.903172",
58
      "created": "2025-10-23T17:25:40.903172",
            
59
      "description": "# Remembering Gordon Wells: A Life 
59
      "description": "# Remembering Gordon Wells: A Life 
            
60
Observed\r\n\r\n**A Presentation by Suzanne A Pierce**  \r\n*Manager 
60
Observed\r\n\r\n**A Presentation by Suzanne A Pierce**  \r\n*Manager 
            
61
and Research Scientist, Texas Advanced Computing Center*  \r\n*The 
61
and Research Scientist, Texas Advanced Computing Center*  \r\n*The 
            
62
University of Texas at Austin*\r\n\r\n---\r\n\r\n## Bell Jar Legacy 
62
University of Texas at Austin*\r\n\r\n---\r\n\r\n## Bell Jar Legacy 
            
63
\u2013 The Need for Data Through Time and Space\r\n\r\nToday, I want 
63
\u2013 The Need for Data Through Time and Space\r\n\r\nToday, I want 
            
64
to talk about Gordon Wells as a friend, colleague, and a fan! If you 
64
to talk about Gordon Wells as a friend, colleague, and a fan! If you 
            
65
received random text messages about Japanese high school marching 
65
received random text messages about Japanese high school marching 
            
66
bands or river otters from Gordon... you were among the fortunate few 
66
bands or river otters from Gordon... you were among the fortunate few 
            
67
who experienced one of his greatest gifts: unbridled enthusiasm for 
67
who experienced one of his greatest gifts: unbridled enthusiasm for 
            
68
the world's delightful peculiarities.\r\n\r\n### The Kyoto Tachibana 
68
the world's delightful peculiarities.\r\n\r\n### The Kyoto Tachibana 
            
69
High School Marching Band\r\n\r\nFor example, Gordon was a consummate 
69
High School Marching Band\r\n\r\nFor example, Gordon was a consummate 
            
70
fan of Kyoto Tachibana High School's marching band\u2014not merely 
70
fan of Kyoto Tachibana High School's marching band\u2014not merely 
            
71
because they are exceptional musicians\u2014but also because he 
71
because they are exceptional musicians\u2014but also because he 
            
72
marveled at their multi-generational connections and their ability to 
72
marveled at their multi-generational connections and their ability to 
            
73
execute structured, disciplined performances in unwieldy 
73
execute structured, disciplined performances in unwieldy 
            
74
conditions.\r\n\r\nI watched a lot of YouTube videos and participated 
74
conditions.\r\n\r\nI watched a lot of YouTube videos and participated 
            
75
in well narrated discussions of the band's prowess with 
75
in well narrated discussions of the band's prowess with 
            
76
Gordon.\r\n\r\n### Kotaro and Hana\r\n\r\nAnd then there were Kotaro 
76
Gordon.\r\n\r\n### Kotaro and Hana\r\n\r\nAnd then there were Kotaro 
            
77
and Hana (also Aty & Ui). The Japanese urban otters. Two adorable 
77
and Hana (also Aty & Ui). The Japanese urban otters. Two adorable 
            
78
creatures living in Japan whose adventures Gordon followed with the 
78
creatures living in Japan whose adventures Gordon followed with the 
            
79
dedication most people reserve for their favorite sports 
79
dedication most people reserve for their favorite sports 
            
80
teams.\r\n\r\nI miss those random texts. I suspect many of you do 
80
teams.\r\n\r\nI miss those random texts. I suspect many of you do 
            
81
too.\r\n\r\nThis wasn't mere distraction or quirky hobby collecting. 
81
too.\r\n\r\nThis wasn't mere distraction or quirky hobby collecting. 
            
82
Gordon's fascination with a marching band that could maintain 
82
Gordon's fascination with a marching band that could maintain 
            
83
formation through chaos, with animals whose behaviors he could observe 
83
formation through chaos, with animals whose behaviors he could observe 
            
84
through carefully positioned cameras, as phenomena revealed themselves 
84
through carefully positioned cameras, as phenomena revealed themselves 
            
85
through patient observation - this was Gordon being 
85
through patient observation - this was Gordon being 
            
86
Gordon.\r\n\r\nBecause at his core, **Gordon Wells was an observer. 
86
Gordon.\r\n\r\nBecause at his core, **Gordon Wells was an observer. 
            
87
His sensors were always on.**\r\n\r\n## Nature Monitoring and 
87
His sensors were always on.**\r\n\r\n## Nature Monitoring and 
            
88
Professional Observation\r\n\r\nThose sensors extended to East Texas 
88
Professional Observation\r\n\r\nThose sensors extended to East Texas 
            
89
where he shared a weekly 'javalina count' and included updates from 
89
where he shared a weekly 'javalina count' and included updates from 
            
90
his property where he'd installed monitoring equipment that generated 
90
his property where he'd installed monitoring equipment that generated 
            
91
additional delightful texts with live feeds of foxes, woodpeckers, 
91
additional delightful texts with live feeds of foxes, woodpeckers, 
            
92
robins, and other wildlife plus one adorable donkey. But these weren't 
92
robins, and other wildlife plus one adorable donkey. But these weren't 
            
93
just charming nature videos. They represented something fundamental 
93
just charming nature videos. They represented something fundamental 
            
94
about how Gordon moved through the world. He 
94
about how Gordon moved through the world. He 
            
95
understood\u2014intuitively and intellectually\u2014that observation 
95
understood\u2014intuitively and intellectually\u2014that observation 
            
96
creates understanding, that persistent watching reveals patterns, that 
96
creates understanding, that persistent watching reveals patterns, that 
            
97
data tells stories if you're patient and disciplined enough to 
97
data tells stories if you're patient and disciplined enough to 
            
98
listen.\r\n\r\nThis same observational bent positioned Gordon uniquely 
98
listen.\r\n\r\nThis same observational bent positioned Gordon uniquely 
            
99
between academia and applied emergency response, between theoretical 
99
between academia and applied emergency response, between theoretical 
            
100
understanding and providing enough information to support life-saving 
100
understanding and providing enough information to support life-saving 
            
101
action.\r\n\r\nTo Gordon, the collection and analysis of data such as 
101
action.\r\n\r\nTo Gordon, the collection and analysis of data such as 
            
102
hurricane landfall, storm surge forecasts, and wind impact assessments 
102
hurricane landfall, storm surge forecasts, and wind impact assessments 
            
103
during natural hazard events or rallying medical professionals 
103
during natural hazard events or rallying medical professionals 
            
104
statewide to share daily updates on the number of available beds and 
104
statewide to share daily updates on the number of available beds and 
            
105
other key performance measures during the pandemic weren't abstract 
105
other key performance measures during the pandemic weren't abstract 
            
106
academic exercises. They were tools used during actual emergency 
106
academic exercises. They were tools used during actual emergency 
            
107
activations and critical events to inform decisions while storms raged 
107
activations and critical events to inform decisions while storms raged 
            
108
and communities hung in the balance.\r\n\r\n## Debriefs and Loyalty 
108
and communities hung in the balance.\r\n\r\n## Debriefs and Loyalty 
            
109
\u2013 The Gordon Nod\r\n\r\nGordon possessed what can only be 
109
\u2013 The Gordon Nod\r\n\r\nGordon possessed what can only be 
            
110
described as a fierce intelligence coupled with an even fiercer 
110
described as a fierce intelligence coupled with an even fiercer 
            
111
loyalty. He was an effective mentor who would fight to help you 
111
loyalty. He was an effective mentor who would fight to help you 
            
112
improve your performance under any conditions. Much like that Japanese 
112
improve your performance under any conditions. Much like that Japanese 
            
113
marching band navigating crowded streets, Gordon pushed his colleagues 
113
marching band navigating crowded streets, Gordon pushed his colleagues 
            
114
to maintain formation and execute with precision even when 
114
to maintain formation and execute with precision even when 
            
115
circumstances seemed impossible. He championed his people with the 
115
circumstances seemed impossible. He championed his people with the 
            
116
same intensity he brought to tracking hurricane paths.\r\n\r\nGordon 
116
same intensity he brought to tracking hurricane paths.\r\n\r\nGordon 
            
117
held everyone\u2014including himself\u2014to extraordinarily high 
117
held everyone\u2014including himself\u2014to extraordinarily high 
            
118
expectations. He believed in battle-tested methods that were 
118
expectations. He believed in battle-tested methods that were 
            
119
hard-earned and useful, while simultaneously challenging the team to 
119
hard-earned and useful, while simultaneously challenging the team to 
            
120
innovate and consider new ideas. This could make him... a rather 
120
innovate and consider new ideas. This could make him... a rather 
            
121
demanding collaborator.\r\n\r\nThere was little more entertaining than 
121
demanding collaborator.\r\n\r\nThere was little more entertaining than 
            
122
watching a group discussion veer into territory where Gordon had 
122
watching a group discussion veer into territory where Gordon had 
            
123
strong opinions.\r\n\r\nAnd there was little more sobering than seeing 
123
strong opinions.\r\n\r\nAnd there was little more sobering than seeing 
            
124
Gordon shake his head during a meeting, knowing you'd mis-stepped and 
124
Gordon shake his head during a meeting, knowing you'd mis-stepped and 
            
125
could anticipate a \"spicy debrief\" afterward where he would set you 
125
could anticipate a \"spicy debrief\" afterward where he would set you 
            
126
straight.\r\n\r\nThose spicy debriefs, though? They made you better. 
126
straight.\r\n\r\nThose spicy debriefs, though? They made you better. 
            
127
Gordon drove results beyond the bounds of our own expectations while 
127
Gordon drove results beyond the bounds of our own expectations while 
            
128
expanding our orbit in both technical performance and social 
128
expanding our orbit in both technical performance and social 
            
129
connections. The work his teams produced was work everyone could be 
129
connections. The work his teams produced was work everyone could be 
            
130
proud of, precisely because Gordon refused to accept anything less 
130
proud of, precisely because Gordon refused to accept anything less 
            
131
than excellence.\r\n\r\n## The Data Bell Jar Concept\r\n\r\nThis 
131
than excellence.\r\n\r\n## The Data Bell Jar Concept\r\n\r\nThis 
            
132
brings me to Gordon's most enduring contribution\u2014an idea born 
132
brings me to Gordon's most enduring contribution\u2014an idea born 
            
133
from his keen observer's mind in 2018. As Brent Porter recalls, 
133
from his keen observer's mind in 2018. As Brent Porter recalls, 
            
134
\"Gordon began talking about being able to look at data throughout an 
134
\"Gordon began talking about being able to look at data throughout an 
            
135
event\u2014not just before, not just after, but during, as phenomena 
135
event\u2014not just before, not just after, but during, as phenomena 
            
136
unfolded in real time.\"\r\n\r\nHe called this idea **the Bell 
136
unfolded in real time.\"\r\n\r\nHe called this idea **the Bell 
            
137
Jar**.\r\n\r\nA bell jar is one of science's most elegant 
137
Jar**.\r\n\r\nA bell jar is one of science's most elegant 
            
138
instruments\u2014a transparent vessel that permits continuous 
138
instruments\u2014a transparent vessel that permits continuous 
            
139
observation while maintaining the integrity of what's enclosed. For 
139
observation while maintaining the integrity of what's enclosed. For 
            
140
Gordon, this became a powerful metaphor for data collection during 
140
Gordon, this became a powerful metaphor for data collection during 
            
141
dynamic events.\r\n\r\nJust as the physical bell jar creates a bounded 
141
dynamic events.\r\n\r\nJust as the physical bell jar creates a bounded 
            
142
space where phenomena can be observed without contamination, a 
142
space where phenomena can be observed without contamination, a 
            
143
computational bell jar establishes a structured interface between 
143
computational bell jar establishes a structured interface between 
            
144
chaotic reality and systematic understanding. It represents capturing 
144
chaotic reality and systematic understanding. It represents capturing 
            
145
not just the event itself, but its context, its progression, its 
145
not just the event itself, but its context, its progression, its 
            
146
evolution as an integrated whole.\r\n\r\nGordon understood that during 
146
evolution as an integrated whole.\r\n\r\nGordon understood that during 
            
147
event-driven phenomena\u2014hurricanes, wildfires, disasters that 
147
event-driven phenomena\u2014hurricanes, wildfires, disasters that 
            
148
erupt suddenly and demand immediate response\u2014traditional research 
148
erupt suddenly and demand immediate response\u2014traditional research 
            
149
methods fall catastrophically short. You can't study a tornado at your 
149
methods fall catastrophically short. You can't study a tornado at your 
            
150
convenience. You can't ask Hurricane Harvey to pause while you perfect 
150
convenience. You can't ask Hurricane Harvey to pause while you perfect 
            
151
your protocols.\r\n\r\nAs he would say with characteristic pragmatism: 
151
your protocols.\r\n\r\nAs he would say with characteristic pragmatism: 
            
152
**\"Beggars can't be choosers. Best available and timely are more 
152
**\"Beggars can't be choosers. Best available and timely are more 
            
153
important than chasing a perfect dataset that might never 
153
important than chasing a perfect dataset that might never 
            
154
exist.\"**\r\n\r\n### Bell Jar Metrics\r\n\r\nThe bell jar framework 
154
exist.\"**\r\n\r\n### Bell Jar Metrics\r\n\r\nThe bell jar framework 
            
155
demands more than conceptual elegance\u2014it requires rigorous 
155
demands more than conceptual elegance\u2014it requires rigorous 
            
156
implementation. Gordon and his team developed specific metrics for 
156
implementation. Gordon and his team developed specific metrics for 
            
157
evaluating data within this framework:\r\n\r\n- **Completeness**\r\n- 
157
evaluating data within this framework:\r\n\r\n- **Completeness**\r\n- 
            
158
**Currentness**\r\n- **Constraints**\r\n- **Attribution**\r\n- 
158
**Currentness**\r\n- **Constraints**\r\n- **Attribution**\r\n- 
            
159
**Accessibility**\r\n- **Adaptability**\r\n\r\nThese weren't abstract 
159
**Accessibility**\r\n- **Adaptability**\r\n\r\nThese weren't abstract 
            
160
academic categories. They were practical tools for decision-makers who 
160
academic categories. They were practical tools for decision-makers who 
            
161
needed reliable information.\r\n\r\nWhat fascinated Gordon was the 
161
needed reliable information.\r\n\r\nWhat fascinated Gordon was the 
            
162
temporal dimension. He wanted timestamps that were clear and specific, 
162
temporal dimension. He wanted timestamps that were clear and specific, 
            
163
metadata that could track datasets step by step with precision, 
163
metadata that could track datasets step by step with precision, 
            
164
automated processes that could detect change throughout an event's 
164
automated processes that could detect change throughout an event's 
            
165
evolution\u2014not just at beginning and end, but continuous 
165
evolution\u2014not just at beginning and end, but continuous 
            
166
observation as understanding deepens and consensus forms.\r\n\r\nThe 
166
observation as understanding deepens and consensus forms.\r\n\r\nThe 
            
167
bell jar adapts while maintaining the integrity of 
167
bell jar adapts while maintaining the integrity of 
            
168
observation.\r\n\r\n## Implementation and Legacy\r\n\r\n### 
168
observation.\r\n\r\n## Implementation and Legacy\r\n\r\n### 
            
169
Prototyping End-to-End Workflows\r\n\r\nToday, Gordon's bell jar 
169
Prototyping End-to-End Workflows\r\n\r\nToday, Gordon's bell jar 
            
170
vision isn't just theory. The decision support office at TACC 
170
vision isn't just theory. The decision support office at TACC 
            
171
continues developing concrete implementations.\r\n\r\nExample 
171
continues developing concrete implementations.\r\n\r\nExample 
            
172
workflows from recent publications analyze unstructured stories or 
172
workflows from recent publications analyze unstructured stories or 
            
173
reports from the field with natural language processing and LLMs to 
173
reports from the field with natural language processing and LLMs to 
            
174
then map the decision structure in those texts onto scientific 
174
then map the decision structure in those texts onto scientific 
            
175
variable objects that we can then use to automate matching with 
175
variable objects that we can then use to automate matching with 
            
176
registered datasets and physics-based models. It's an early attempt to 
176
registered datasets and physics-based models. It's an early attempt to 
            
177
implement intelligent automation processes.\r\n\r\n### Computational 
177
implement intelligent automation processes.\r\n\r\n### Computational 
            
178
Infrastructure\r\n\r\nWe're exploring how AI tools can support the 
178
Infrastructure\r\n\r\nWe're exploring how AI tools can support the 
            
179
analysis and curation of event-driven collections\u2014digital twins, 
179
analysis and curation of event-driven collections\u2014digital twins, 
            
180
knowledge graphs, methods to communicate risks reflecting lived 
180
knowledge graphs, methods to communicate risks reflecting lived 
            
181
experiences from prior events.\r\n\r\nThe bell jar concept 
181
experiences from prior events.\r\n\r\nThe bell jar concept 
            
182
represents:\r\n- Rigorous observation\r\n- Structured thinking\r\n- 
182
represents:\r\n- Rigorous observation\r\n- Structured thinking\r\n- 
            
183
Innovation in service of practical action\r\n- Holistic understanding 
183
Innovation in service of practical action\r\n- Holistic understanding 
            
184
over reductionist segmentation\r\n- Unified standards for data quality 
184
over reductionist segmentation\r\n- Unified standards for data quality 
            
185
across all modalities\r\n- Enhanced reliability of analysis enabling 
185
across all modalities\r\n- Enhanced reliability of analysis enabling 
            
186
confident conclusions\r\n\r\n## Creating Gordon's Bell 
186
confident conclusions\r\n\r\n## Creating Gordon's Bell 
            
187
Jar\r\n\r\nToday I'd like to invite you to contribute to a memorial 
187
Jar\r\n\r\nToday I'd like to invite you to contribute to a memorial 
            
188
collection in a way Gordon would have appreciated\u2014by creating a 
188
collection in a way Gordon would have appreciated\u2014by creating a 
            
189
bell jar for Gordon.\r\n\r\nEach of us holds observations of 
189
bell jar for Gordon.\r\n\r\nEach of us holds observations of 
            
190
Gordon\u2014time windows that overlap but remain incomplete. By 
190
Gordon\u2014time windows that overlap but remain incomplete. By 
            
191
bringing our observations together, we're applying Gordon's own 
191
bringing our observations together, we're applying Gordon's own 
            
192
methodology to understanding the phenomenon that was his life:\r\n- 
192
methodology to understanding the phenomenon that was his life:\r\n- 
            
193
Collecting multi-modal data\r\n- Synchronizing our timestamps\r\n- 
193
Collecting multi-modal data\r\n- Synchronizing our timestamps\r\n- 
            
194
Filling gaps in each other's knowledge\r\n\r\nWe're building a digital 
194
Filling gaps in each other's knowledge\r\n\r\nWe're building a digital 
            
195
collection to preserve your stories, anecdotes, datasets, and 
195
collection to preserve your stories, anecdotes, datasets, and 
            
196
artifacts in Gordon's honor. Near the entry to this room, you'll find 
196
artifacts in Gordon's honor. Near the entry to this room, you'll find 
            
197
physical bell jars where you can drop cards with your memories or you 
197
physical bell jars where you can drop cards with your memories or you 
            
198
can email me after this event to coordinate. Your 
198
can email me after this event to coordinate. Your 
            
199
contribution\u2014your unique window into Gordon's life\u2014becomes 
199
contribution\u2014your unique window into Gordon's life\u2014becomes 
            
200
part of a comprehensive understanding that no single observer could 
200
part of a comprehensive understanding that no single observer could 
            
201
achieve alone.\r\n\r\nPlease help us build a bell jar collection that 
201
achieve alone.\r\n\r\nPlease help us build a bell jar collection that 
            
202
preserves the stories of collaboration and impact we all want to 
202
preserves the stories of collaboration and impact we all want to 
            
203
remember.\r\n\r\n## Conclusion\r\n\r\nGordon taught us to be better 
203
remember.\r\n\r\n## Conclusion\r\n\r\nGordon taught us to be better 
            
204
observers. To watch with discipline and enthusiasm. To maintain high 
204
observers. To watch with discipline and enthusiasm. To maintain high 
            
205
standards while championing others. To find structure within chaos. To 
205
standards while championing others. To find structure within chaos. To 
            
206
understand that persistent, careful attention\u2014whether to Japanese 
206
understand that persistent, careful attention\u2014whether to Japanese 
            
207
marching bands or hurricanes impacting the Texas coast\u2014reveals 
207
marching bands or hurricanes impacting the Texas coast\u2014reveals 
            
208
patterns that can save lives and deepen understanding.\r\n\r\nGordon 
208
patterns that can save lives and deepen understanding.\r\n\r\nGordon 
            
209
Wells was a steward of knowledge, and a fierce champion for 
209
Wells was a steward of knowledge, and a fierce champion for 
            
210
Texans.\r\n\r\nHis sensors were always on, always watching, always 
210
Texans.\r\n\r\nHis sensors were always on, always watching, always 
            
211
seeking to understand. And in doing so, he expanded all of our orbits, 
211
seeking to understand. And in doing so, he expanded all of our orbits, 
            
212
pushed us beyond our own expectations, and left us better equipped to 
212
pushed us beyond our own expectations, and left us better equipped to 
            
213
observe and respond to a world that demands both precision and 
213
observe and respond to a world that demands both precision and 
            
214
compassion.\r\n\r\nThank you, Gordon, for the random texts, the spicy 
214
compassion.\r\n\r\nThank you, Gordon, for the random texts, the spicy 
            
215
debriefs, the impossible standards, and the elegant frameworks. Thank 
215
debriefs, the impossible standards, and the elegant frameworks. Thank 
            
216
you for teaching us to look at data through the context of events, to 
216
you for teaching us to look at data through the context of events, to 
            
217
capture the progression of phenomena, to build bell jars that preserve 
217
capture the progression of phenomena, to build bell jars that preserve 
            
218
what matters most.\r\n\r\nYour sensors may be off now, but ours remain 
218
what matters most.\r\n\r\nYour sensors may be off now, but ours remain 
            
219
on... sharpened by your example, still watching, still learning, still 
219
on... sharpened by your example, still watching, still learning, still 
            
220
grateful.\r\n\r\n---\r\n\r\n*Memorial Presentation for Gordon Wells*  
220
grateful.\r\n\r\n---\r\n\r\n*Memorial Presentation for Gordon Wells*  
            
221
\r\n*Texas Advanced Computing Center*",
221
\r\n*Texas Advanced Computing Center*",
            
222
      "format": "PDF",
222
      "format": "PDF",
            
223
      "hash": "",
223
      "hash": "",
            
224
      "id": "cf84ccc8-dce8-4391-bc64-f89757f238cc",
224
      "id": "cf84ccc8-dce8-4391-bc64-f89757f238cc",
            
225
      "last_modified": "2025-10-23T17:25:40.883830",
225
      "last_modified": "2025-10-23T17:25:40.883830",
            
226
      "metadata_modified": "2025-10-23T17:37:35.156754",
226
      "metadata_modified": "2025-10-23T17:37:35.156754",
            
227
      "mimetype": "application/pdf",
227
      "mimetype": "application/pdf",
            
228
      "mimetype_inner": null,
228
      "mimetype_inner": null,
            
229
      "mint_standard_variables": "corpus_nlp",
229
      "mint_standard_variables": "corpus_nlp",
            
230
      "name": "Bell Jar Legacy - Need for data through time and 
230
      "name": "Bell Jar Legacy - Need for data through time and 
            
231
space",
231
space",
            
232
      "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
232
      "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            
233
      "position": 0,
233
      "position": 0,
            
234
      "resource_type": null,
234
      "resource_type": null,
            
235
      "size": 3143432,
235
      "size": 3143432,
            
236
      "state": "active",
236
      "state": "active",
            
237
      "url": 
237
      "url": 
            
238
-bc64-f89757f238cc/download/belljarmemorial_gordonwells_10212025.pdf",
238
-bc64-f89757f238cc/download/belljarmemorial_gordonwells_10212025.pdf",
            
239
      "url_type": "upload"
239
      "url_type": "upload"
            
t
t
240
    },
            
241
    {
            
242
      "cache_last_updated": null,
            
243
      "cache_url": null,
            
244
      "created": "2025-10-23T18:07:51.521613",
            
245
      "description": "# Gordon's Bell Jar Memorial 
            
246
e/43fab668-547c-45c0-acc1-9782c58e08ae/download/bell-jar.png\r\n\r\n## 
            
247
Dataset Overview\r\n\r\n**Title:** Gordon's Bell Jar: A Memorial 
            
248
Collection of Memories and Observations  \r\n**Organization:** Texas 
            
249
Advanced Computing Center (TACC), The University of Texas at Austin  
            
250
\r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Status:** Active 
            
251
Collection  \r\n**Last Updated:** 2025-10-23\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            
252
Description\r\n\r\nA bell jar creates a controlled space where 
            
253
phenomena can be observed with precision and care. Gordon Wells 
            
254
pioneered this concept for capturing data through time and space 
            
255
during dynamic events. This memorial collection applies Gordon's own 
            
256
methodology to preserving memories and observations of his remarkable 
            
257
life.\r\n\r\nThis dataset represents a comprehensive digital 
            
258
collection of memories, stories, observations, and artifacts 
            
259
contributed by colleagues, friends, students, and collaborators who 
            
260
knew Gordon Wells. Each contribution serves as a data point in a 
            
261
larger observational study of Gordon's impact on the scientific 
            
262
community and beyond.\r\n\r\n### The Bell Jar Concept\r\n\r\n> \"Each 
            
263
of us holds observations of Gordon\u2014time windows that overlap but 
            
264
remain incomplete. By bringing our observations together, we're 
            
265
applying Gordon's own methodology to understanding the extraordinary 
            
266
person he was.\"\r\n\r\n---\r\n\r\n## Collection Purpose\r\n\r\n- 
            
267
Preserve memories and stories of Gordon Wells for future 
            
268
generations\r\n- Document Gordon's impact on research, education, and 
            
269
collaboration\r\n- Create a comprehensive archive of observations 
            
270
using Gordon's own data collection principles\r\n- Build a resource 
            
271
for understanding Gordon's contributions to atmospheric science and 
            
272
data systems\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Schema\r\n\r\n### Primary 
            
273
Fields\r\n\r\n| Field Name | Type | Required | Description 
            
274
|\r\n|------------|------|----------|-------------|\r\n| 
            
275
`contributor_name` | String | Optional | Name of the person 
            
276
contributing the memory |\r\n| `contributor_email` | String | Optional 
            
277
| Email address for follow-up (not publicly displayed) |\r\n| 
            
278
`memory_type` | Categorical | Optional | Type of memory being shared 
            
279
|\r\n| `memory_content` | Text | Required | The actual memory, story, 
            
280
or observation |\r\n| `additional_context` | Text | Optional | Dates, 
            
281
locations, other people involved, or additional details |\r\n| 
            
282
`has_supplementary_materials` | Boolean | Optional | Whether the 
            
283
contributor has photos, data, or other artifacts to share |\r\n| 
            
284
`submission_date` | DateTime | Auto | Date and time of submission 
            
285
|\r\n| `submission_id` | String | Auto | Unique identifier for the 
            
286
submission |\r\n\r\n### Memory Type Categories\r\n\r\n- 
            
287
**Conversation:** A conversation or text message exchange\r\n- 
            
288
**Moment:** A moment that made you smile\r\n- **Teaching:** Something 
            
289
Gordon taught you\r\n- **Observation:** A quirky observation or 
            
290
enthusiasm Gordon shared\r\n- **Impact:** How Gordon impacted your 
            
291
work or life\r\n- **Collaboration:** A collaboration or joint 
            
292
project\r\n- **Story:** A memorable story or anecdote\r\n- **Other:** 
            
293
Other types of memories\r\n\r\n---\r\n\r\n## Supplementary 
            
294
Materials\r\n\r\nContributors may also submit:\r\n- **Photographs** 
            
295
documenting events, fieldwork, or moments with Gordon\r\n- 
            
296
**Datasets** from collaborative research projects\r\n- **Documents** 
            
297
including correspondence, papers, or presentations\r\n- **Digital 
            
298
Artifacts** such as code, visualizations, or recordings\r\n- **Longer 
            
299
Narratives** for in-depth stories\r\n\r\n**Contact for supplementary 
            
300
submissions:** dso@tacc.utexas.edu\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            
301
Tags\r\n\r\n`memorial`, `biographical-data`, `atmospheric-science`, 
            
302
`observational-data`, `gordon-wells`, `tacc`, `university-of-texas`, 
            
303
`scientific-community`, `legacy`, `qualitative-data`, `oral-history`, 
            
304
`collective-memory`\r\n\r\n---\r\n\r\n## Geographic 
            
305
Coverage\r\n\r\nWhile contributors may be located worldwide, Gordon's 
            
306
primary work was based at:\r\n- Texas Advanced Computing Center, The 
            
307
University of Texas at Austin\r\n- Various field research locations 
            
308
related to atmospheric science and weather 
            
309
phenomena\r\n\r\n---\r\n\r\n## Temporal Coverage\r\n\r\n**Collection 
            
310
Period:** Ongoing (2025 - present)  \r\n**Memory Time Span:** 
            
311
Contributions may reference any period of Gordon's life and 
            
312
career\r\n\r\n---\r\n\r\n## Access and Usage\r\n\r\n### Access 
            
313
Level\r\n- **Public:** The collection is being compiled for public 
            
314
sharing (with contributor consent)\r\n- **Private:** Contributor email 
            
315
addresses and any sensitive information are kept 
            
316
confidential\r\n\r\n### License\r\nTo be determined - likely Creative 
            
317
Commons with appropriate attributions\r\n\r\n### Citation\r\nIf citing 
            
318
this collection, please use:  \r\n*Gordon's Bell Jar Memorial 
            
319
Collection.* Texas Advanced Computing Center, The University of Texas 
            
320
at Austin. Accessed [date]. [URL]\r\n\r\n---\r\n\r\n## Contribution 
            
321
Guidelines\r\n\r\n### What to Share\r\n\r\nContributors are encouraged 
            
322
to share memories including:\r\n- Specific conversations and what was 
            
323
learned\r\n- Moments that captured who Gordon was\r\n- Gordon's 
            
324
influence on research or thinking  \r\n- Quirky habits or 
            
325
enthusiasms\r\n- Professional or personal impacts\r\n- Teaching 
            
326
moments or mentorship experiences\r\n- Collaborative projects or 
            
327
fieldwork\r\n- Unique observations about Gordon's approach to science 
            
328
and life\r\n\r\n### Submission Methods\r\n\r\n1. **Online Form:** 
            
329
Complete the digital submission form at [form URL]\r\n2. **Email:** 
            
330
Send detailed memories and supplementary materials to 
            
331
dso@tacc.utexas.edu\r\n3. **Physical Cards:** At memorial events, 
            
332
cards may be placed in the bell jar\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Quality 
            
333
and Curation\r\n\r\n- All submissions are reviewed for appropriateness 
            
334
and relevance\r\n- Contributors may request anonymity or 
            
335
pseudonyms\r\n- Submissions may be lightly edited for clarity with 
            
336
contributor permission\r\n- Duplicate or near-duplicate submissions 
            
337
will be consolidated\r\n- Supplementary materials will be catalogued 
            
338
and linked to text submissions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Related 
            
339
Resources\r\n\r\n- Gordon Wells bibliography and publication list\r\n- 
            
340
TACC memorial page\r\n- Field research documentation\r\n- Photo 
            
341
archives\r\n- Video interviews and presentations\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            
342
Technical Specifications\r\n\r\n**Format:** Text, multimedia (photos, 
            
343
audio, video, documents)  \r\n**Storage:** Institutional repository at 
            
344
UT Austin  \r\n**Preservation:** Long-term digital preservation per 
            
345
TACC standards  \r\n**Metadata Standard:** Dublin Core with custom 
            
346
extensions for biographical data\r\n\r\n---\r\n\r\n## Project 
            
347
Team\r\n\r\n**Coordinators:** Texas Advanced Computing Center, Data 
            
348
Services Office  \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Technical 
            
349
Support:** TACC Infrastructure Team  \r\n**Curation:** Memorial 
            
350
Collection Committee\r\n\r\n---\r\n\r\n## Updates and 
            
351
Versions\r\n\r\nThis is a living collection. Updates include:\r\n- New 
            
352
submissions added regularly\r\n- Periodic curation and 
            
353
organization\r\n- Addition of supplementary materials\r\n- 
            
354
Cross-referencing and linking of related memories\r\n\r\n**Check for 
            
355
updates:** Monthly compilations will be released showing new 
            
356
contributions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Acknowledgments\r\n\r\n> \"His 
            
357
sensors were always on, always watching, always seeking to 
            
358
understand.\"\r\n\r\nWe are grateful to all contributors who are 
            
359
helping build this comprehensive observation of Gordon's life and 
            
360
legacy. Each memory is a valuable data point in understanding the 
            
361
phenomenon of this extraordinary person.\r\n\r\n---\r\n\r\n## How to 
            
362
Contribute\r\n\r\n**Online Form:** [Insert URL to 
            
363
gordons-belljar-form.html]  \r\n**Email:** dso@tacc.utexas.edu  
            
364
\r\n**Organization:** Texas Advanced Computing Center | The University 
            
365
of Texas at Austin\r\n\r\n---\r\n\r\n*This dataset description is 
            
366
formatted for CKAN data registry systems and can be adapted for other 
            
367
data catalog platforms.*",
            
368
      "format": "",
            
369
      "hash": "",
            
370
      "id": "be80e3ea-f278-4709-8d0d-ffa67ff877fb",
            
371
      "last_modified": null,
            
372
      "metadata_modified": "2025-10-23T18:07:51.518295",
            
373
      "mimetype": null,
            
374
      "mimetype_inner": null,
            
375
      "mint_standard_variables": "",
            
376
      "name": "",
            
377
      "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            
378
      "position": 1,
            
379
      "resource_type": null,
            
380
      "size": null,
            
381
      "state": "active",
            
382
      "url": "",
            
383
      "url_type": null
            
240
    }
384
    }
            
241
  ],
385
  ],
            
242
  "spatial": 
386
  "spatial": 
            
243
0001,25.751661745845244],[-106.34765625000001,25.751661745845244]]]}",
387
0001,25.751661745845244],[-106.34765625000001,25.751661745845244]]]}",
            
244
  "state": "active",
388
  "state": "active",
            
245
  "tags": [],
389
  "tags": [],
            
246
  "temporal_coverage_end": "2025-10-20",
390
  "temporal_coverage_end": "2025-10-20",
            
247
  "temporal_coverage_start": "1967-07-18",
391
  "temporal_coverage_start": "1967-07-18",
            
248
  "title": "Gordon Wells tribute symposium - Oct 21, 2025 - Program & 
392
  "title": "Gordon Wells tribute symposium - Oct 21, 2025 - Program & 
            
249
Presentations",
393
Presentations",
            
250
  "type": "dataset",
394
  "type": "dataset",
            
251
  "url": "",
395
  "url": "",
            
252
  "version": ""
396
  "version": ""
            
253
}
397
}