変更

              
    

          
          
        
        

            
f
1
{
f
1
{
            
2
  "author": "Srinivas V Bettadpur",
2
  "author": "Srinivas V Bettadpur",
            
3
  "author_email": "srinivas@csr.utexas.edu",
3
  "author_email": "srinivas@csr.utexas.edu",
            
4
  "creator_user_id": "a21a024c-343c-4b53-a214-49d6fe62a720",
4
  "creator_user_id": "a21a024c-343c-4b53-a214-49d6fe62a720",
            
n
5
  "groups": [],
n
5
  "groups": [
            
6
    {
            
7
      "description": "",
            
8
      "display_name": "Bell Jars",
            
9
      "id": "772bb7c7-4da2-441d-ade2-32ea5d583c50",
            
10
      "image_display_url": 
            
11
n.tacc.utexas.edu/uploads/group/2025-10-23-171826.952939bell-jar.png",
            
12
      "name": "bell-jar",
            
13
      "title": "Bell Jars"
            
14
    }
            
15
  ],
            
6
  "id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
16
  "id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            
7
  "isopen": false,
17
  "isopen": false,
            
8
  "license_id": "notspecified",
18
  "license_id": "notspecified",
            
9
  "license_title": "License not specified",
19
  "license_title": "License not specified",
            
10
  "maintainer": "Suzanne Pierce",
20
  "maintainer": "Suzanne Pierce",
            
11
  "maintainer_email": "spierce@tacc.utexas.edu",
21
  "maintainer_email": "spierce@tacc.utexas.edu",
            
12
  "metadata_created": "2025-10-23T17:22:14.713180",
22
  "metadata_created": "2025-10-23T17:22:14.713180",
            
n
13
  "metadata_modified": "2025-10-23T18:22:41.378472",
n
23
  "metadata_modified": "2025-10-30T00:54:03.968347",
            
14
  "name": 
24
  "name": 
            
15
"gordon-wells-tribute-symposium-oct-21-2025-program-presentations",
25
"gordon-wells-tribute-symposium-oct-21-2025-program-presentations",
            
16
  "notes": "Dear Colleagues, friends, and family - Thank you very much 
26
  "notes": "Dear Colleagues, friends, and family - Thank you very much 
            
17
for your participation in the tribute symposium to celebrate the life, 
27
for your participation in the tribute symposium to celebrate the life, 
            
18
work, and contributions of Gordon Wells.\r\n\r\n1:00 - 1:30 PM - 
28
work, and contributions of Gordon Wells.\r\n\r\n1:00 - 1:30 PM - 
            
19
Arrival\r\n\r\n1:30 - 1:40 PM - Opening Remarks (Srinivas Bettadpur & 
29
Arrival\r\n\r\n1:30 - 1:40 PM - Opening Remarks (Srinivas Bettadpur & 
            
20
Byron Tapley)\r\n\r\n1:40 - 3:40 PM - Presentations - 12 minutes each 
30
Byron Tapley)\r\n\r\n1:40 - 3:40 PM - Presentations - 12 minutes each 
            
21
in the following order\r\nLesia Dickson (TDEM colleagues) - Emergency 
31
in the following order\r\nLesia Dickson (TDEM colleagues) - Emergency 
            
22
Response\r\nSuzanne Pierce (UT/TACC) - Bell Jar Legacy - Need for data 
32
Response\r\nSuzanne Pierce (UT/TACC) - Bell Jar Legacy - Need for data 
            
23
through time and space\r\nMargaret Baguio (UT/CSR) - K-12 
33
through time and space\r\nMargaret Baguio (UT/CSR) - K-12 
            
24
Outreach\r\nClint Dawson (UT/ASE & Oden) - Storm Surge 
34
Outreach\r\nClint Dawson (UT/ASE & Oden) - Storm Surge 
            
25
Forecasting\r\nDavid Maidment (UT/CAEE & CWE) - Realtime Flood 
35
Forecasting\r\nDavid Maidment (UT/CAEE & CWE) - Realtime Flood 
            
26
Resilience in Texas\r\nAnn Chen (UT/ASE & CSR) - Coastal Subsidence 
36
Resilience in Texas\r\nAnn Chen (UT/ASE & CSR) - Coastal Subsidence 
            
27
work with Gordon Wells\r\nZong Liang-Yang (UT/JSG) - My Collaborations 
37
work with Gordon Wells\r\nZong Liang-Yang (UT/JSG) - My Collaborations 
            
28
with Gordon Wells\r\nDev Niyogi (UT/JSG) - Landfalling 
38
with Gordon Wells\r\nDev Niyogi (UT/JSG) - Landfalling 
            
29
Hurricanes\r\nYunling Lou and Cathleen Jones (Caltech JPL) - Airborne 
39
Hurricanes\r\nYunling Lou and Cathleen Jones (Caltech JPL) - Airborne 
            
30
SAR/UAVSAR/NISAR and Texas Flood Response\r\nShohei Matsuura 
40
SAR/UAVSAR/NISAR and Texas Flood Response\r\nShohei Matsuura 
            
31
(NIED/Japan - remote) - The NIED Interactions with Gordon 
41
(NIED/Japan - remote) - The NIED Interactions with Gordon 
            
32
Wells\r\n\r\n3:40 - 4:00 PM - Wrap up, comments and 
42
Wells\r\n\r\n3:40 - 4:00 PM - Wrap up, comments and 
            
33
observations\r\n4:00 - 6:00 PM - Social (hors d'oeuvres and 
43
observations\r\n4:00 - 6:00 PM - Social (hors d'oeuvres and 
            
34
drinks)\r\n\r\n#Living Data Collection\r\n\r\n##Cite As: \r\nGordon's 
44
drinks)\r\n\r\n#Living Data Collection\r\n\r\n##Cite As: \r\nGordon's 
            
35
Bell Jar Memorial Collection (2025). \r\nTexas Advanced Computing 
45
Bell Jar Memorial Collection (2025). \r\nTexas Advanced Computing 
            
36
Center, The University of Texas at Austin. 
46
Center, The University of Texas at Austin. 
            
37
\r\nhttps://doi.org/10.xxxxx/xxxxx\r\n\r\n**DOI:** 10.xxxxx/xxxxx 
47
\r\nhttps://doi.org/10.xxxxx/xxxxx\r\n\r\n**DOI:** 10.xxxxx/xxxxx 
            
38
(Version 1.0, released [date])\r\n\r\n*Note: This is a living 
48
(Version 1.0, released [date])\r\n\r\n*Note: This is a living 
            
39
collection. The DOI above represents a \r\nsnapshot at the time of 
49
collection. The DOI above represents a \r\nsnapshot at the time of 
            
40
publication. New memories continue to be \r\ncollected and will be 
50
publication. New memories continue to be \r\ncollected and will be 
            
41
included in future versions.*",
51
included in future versions.*",
            
42
  "num_resources": 2,
52
  "num_resources": 2,
            
n
43
  "num_tags": 11,
n
53
  "num_tags": 13,
            
44
  "organization": {
54
  "organization": {
            
45
    "approval_status": "approved",
55
    "approval_status": "approved",
            
46
    "created": "2025-02-21T21:31:24.796446",
56
    "created": "2025-02-21T21:31:24.796446",
            
47
    "description": "",
57
    "description": "",
            
48
    "id": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
58
    "id": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
            
49
    "image_url": 
59
    "image_url": 
            
50
"2025-06-27-024459.533006Screenshot-2025-06-26-at-9.44.18-PM.png",
60
"2025-06-27-024459.533006Screenshot-2025-06-26-at-9.44.18-PM.png",
            
51
    "is_organization": true,
61
    "is_organization": true,
            
52
    "name": "dso-internal",
62
    "name": "dso-internal",
            
53
    "state": "active",
63
    "state": "active",
            
54
    "title": "DSO Internal",
64
    "title": "DSO Internal",
            
55
    "type": "organization"
65
    "type": "organization"
            
56
  },
66
  },
            
57
  "owner_org": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
67
  "owner_org": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
            
58
  "private": false,
68
  "private": false,
            
59
  "relationships_as_object": [],
69
  "relationships_as_object": [],
            
60
  "relationships_as_subject": [],
70
  "relationships_as_subject": [],
            
61
  "resources": [
71
  "resources": [
            
62
    {
72
    {
            
63
      "cache_last_updated": null,
73
      "cache_last_updated": null,
            
64
      "cache_url": null,
74
      "cache_url": null,
            
65
      "created": "2025-10-23T17:25:40.903172",
75
      "created": "2025-10-23T17:25:40.903172",
            
66
      "description": "# Remembering Gordon Wells: A Life 
76
      "description": "# Remembering Gordon Wells: A Life 
            
67
Observed\r\n\r\n**A Presentation by Suzanne A Pierce**  \r\n*Manager 
77
Observed\r\n\r\n**A Presentation by Suzanne A Pierce**  \r\n*Manager 
            
68
and Research Scientist, Texas Advanced Computing Center*  \r\n*The 
78
and Research Scientist, Texas Advanced Computing Center*  \r\n*The 
            
69
University of Texas at Austin*\r\n\r\n---\r\n\r\n## Bell Jar Legacy 
79
University of Texas at Austin*\r\n\r\n---\r\n\r\n## Bell Jar Legacy 
            
70
\u2013 The Need for Data Through Time and Space\r\n\r\nToday, I want 
80
\u2013 The Need for Data Through Time and Space\r\n\r\nToday, I want 
            
71
to talk about Gordon Wells as a friend, colleague, and a fan! If you 
81
to talk about Gordon Wells as a friend, colleague, and a fan! If you 
            
72
received random text messages about Japanese high school marching 
82
received random text messages about Japanese high school marching 
            
73
bands or river otters from Gordon... you were among the fortunate few 
83
bands or river otters from Gordon... you were among the fortunate few 
            
74
who experienced one of his greatest gifts: unbridled enthusiasm for 
84
who experienced one of his greatest gifts: unbridled enthusiasm for 
            
75
the world's delightful peculiarities.\r\n\r\n### The Kyoto Tachibana 
85
the world's delightful peculiarities.\r\n\r\n### The Kyoto Tachibana 
            
76
High School Marching Band\r\n\r\nFor example, Gordon was a consummate 
86
High School Marching Band\r\n\r\nFor example, Gordon was a consummate 
            
77
fan of Kyoto Tachibana High School's marching band\u2014not merely 
87
fan of Kyoto Tachibana High School's marching band\u2014not merely 
            
78
because they are exceptional musicians\u2014but also because he 
88
because they are exceptional musicians\u2014but also because he 
            
79
marveled at their multi-generational connections and their ability to 
89
marveled at their multi-generational connections and their ability to 
            
80
execute structured, disciplined performances in unwieldy 
90
execute structured, disciplined performances in unwieldy 
            
81
conditions.\r\n\r\nI watched a lot of YouTube videos and participated 
91
conditions.\r\n\r\nI watched a lot of YouTube videos and participated 
            
82
in well narrated discussions of the band's prowess with 
92
in well narrated discussions of the band's prowess with 
            
83
Gordon.\r\n\r\n### Kotaro and Hana\r\n\r\nAnd then there were Kotaro 
93
Gordon.\r\n\r\n### Kotaro and Hana\r\n\r\nAnd then there were Kotaro 
            
84
and Hana (also Aty & Ui). The Japanese urban otters. Two adorable 
94
and Hana (also Aty & Ui). The Japanese urban otters. Two adorable 
            
85
creatures living in Japan whose adventures Gordon followed with the 
95
creatures living in Japan whose adventures Gordon followed with the 
            
86
dedication most people reserve for their favorite sports 
96
dedication most people reserve for their favorite sports 
            
87
teams.\r\n\r\nI miss those random texts. I suspect many of you do 
97
teams.\r\n\r\nI miss those random texts. I suspect many of you do 
            
88
too.\r\n\r\nThis wasn't mere distraction or quirky hobby collecting. 
98
too.\r\n\r\nThis wasn't mere distraction or quirky hobby collecting. 
            
89
Gordon's fascination with a marching band that could maintain 
99
Gordon's fascination with a marching band that could maintain 
            
90
formation through chaos, with animals whose behaviors he could observe 
100
formation through chaos, with animals whose behaviors he could observe 
            
91
through carefully positioned cameras, as phenomena revealed themselves 
101
through carefully positioned cameras, as phenomena revealed themselves 
            
92
through patient observation - this was Gordon being 
102
through patient observation - this was Gordon being 
            
93
Gordon.\r\n\r\nBecause at his core, **Gordon Wells was an observer. 
103
Gordon.\r\n\r\nBecause at his core, **Gordon Wells was an observer. 
            
94
His sensors were always on.**\r\n\r\n## Nature Monitoring and 
104
His sensors were always on.**\r\n\r\n## Nature Monitoring and 
            
95
Professional Observation\r\n\r\nThose sensors extended to East Texas 
105
Professional Observation\r\n\r\nThose sensors extended to East Texas 
            
96
where he shared a weekly 'javalina count' and included updates from 
106
where he shared a weekly 'javalina count' and included updates from 
            
97
his property where he'd installed monitoring equipment that generated 
107
his property where he'd installed monitoring equipment that generated 
            
98
additional delightful texts with live feeds of foxes, woodpeckers, 
108
additional delightful texts with live feeds of foxes, woodpeckers, 
            
99
robins, and other wildlife plus one adorable donkey. But these weren't 
109
robins, and other wildlife plus one adorable donkey. But these weren't 
            
100
just charming nature videos. They represented something fundamental 
110
just charming nature videos. They represented something fundamental 
            
101
about how Gordon moved through the world. He 
111
about how Gordon moved through the world. He 
            
102
understood\u2014intuitively and intellectually\u2014that observation 
112
understood\u2014intuitively and intellectually\u2014that observation 
            
103
creates understanding, that persistent watching reveals patterns, that 
113
creates understanding, that persistent watching reveals patterns, that 
            
104
data tells stories if you're patient and disciplined enough to 
114
data tells stories if you're patient and disciplined enough to 
            
105
listen.\r\n\r\nThis same observational bent positioned Gordon uniquely 
115
listen.\r\n\r\nThis same observational bent positioned Gordon uniquely 
            
106
between academia and applied emergency response, between theoretical 
116
between academia and applied emergency response, between theoretical 
            
107
understanding and providing enough information to support life-saving 
117
understanding and providing enough information to support life-saving 
            
108
action.\r\n\r\nTo Gordon, the collection and analysis of data such as 
118
action.\r\n\r\nTo Gordon, the collection and analysis of data such as 
            
109
hurricane landfall, storm surge forecasts, and wind impact assessments 
119
hurricane landfall, storm surge forecasts, and wind impact assessments 
            
110
during natural hazard events or rallying medical professionals 
120
during natural hazard events or rallying medical professionals 
            
111
statewide to share daily updates on the number of available beds and 
121
statewide to share daily updates on the number of available beds and 
            
112
other key performance measures during the pandemic weren't abstract 
122
other key performance measures during the pandemic weren't abstract 
            
113
academic exercises. They were tools used during actual emergency 
123
academic exercises. They were tools used during actual emergency 
            
114
activations and critical events to inform decisions while storms raged 
124
activations and critical events to inform decisions while storms raged 
            
115
and communities hung in the balance.\r\n\r\n## Debriefs and Loyalty 
125
and communities hung in the balance.\r\n\r\n## Debriefs and Loyalty 
            
116
\u2013 The Gordon Nod\r\n\r\nGordon possessed what can only be 
126
\u2013 The Gordon Nod\r\n\r\nGordon possessed what can only be 
            
117
described as a fierce intelligence coupled with an even fiercer 
127
described as a fierce intelligence coupled with an even fiercer 
            
118
loyalty. He was an effective mentor who would fight to help you 
128
loyalty. He was an effective mentor who would fight to help you 
            
119
improve your performance under any conditions. Much like that Japanese 
129
improve your performance under any conditions. Much like that Japanese 
            
120
marching band navigating crowded streets, Gordon pushed his colleagues 
130
marching band navigating crowded streets, Gordon pushed his colleagues 
            
121
to maintain formation and execute with precision even when 
131
to maintain formation and execute with precision even when 
            
122
circumstances seemed impossible. He championed his people with the 
132
circumstances seemed impossible. He championed his people with the 
            
123
same intensity he brought to tracking hurricane paths.\r\n\r\nGordon 
133
same intensity he brought to tracking hurricane paths.\r\n\r\nGordon 
            
124
held everyone\u2014including himself\u2014to extraordinarily high 
134
held everyone\u2014including himself\u2014to extraordinarily high 
            
125
expectations. He believed in battle-tested methods that were 
135
expectations. He believed in battle-tested methods that were 
            
126
hard-earned and useful, while simultaneously challenging the team to 
136
hard-earned and useful, while simultaneously challenging the team to 
            
127
innovate and consider new ideas. This could make him... a rather 
137
innovate and consider new ideas. This could make him... a rather 
            
128
demanding collaborator.\r\n\r\nThere was little more entertaining than 
138
demanding collaborator.\r\n\r\nThere was little more entertaining than 
            
129
watching a group discussion veer into territory where Gordon had 
139
watching a group discussion veer into territory where Gordon had 
            
130
strong opinions.\r\n\r\nAnd there was little more sobering than seeing 
140
strong opinions.\r\n\r\nAnd there was little more sobering than seeing 
            
131
Gordon shake his head during a meeting, knowing you'd mis-stepped and 
141
Gordon shake his head during a meeting, knowing you'd mis-stepped and 
            
132
could anticipate a \"spicy debrief\" afterward where he would set you 
142
could anticipate a \"spicy debrief\" afterward where he would set you 
            
133
straight.\r\n\r\nThose spicy debriefs, though? They made you better. 
143
straight.\r\n\r\nThose spicy debriefs, though? They made you better. 
            
134
Gordon drove results beyond the bounds of our own expectations while 
144
Gordon drove results beyond the bounds of our own expectations while 
            
135
expanding our orbit in both technical performance and social 
145
expanding our orbit in both technical performance and social 
            
136
connections. The work his teams produced was work everyone could be 
146
connections. The work his teams produced was work everyone could be 
            
137
proud of, precisely because Gordon refused to accept anything less 
147
proud of, precisely because Gordon refused to accept anything less 
            
138
than excellence.\r\n\r\n## The Data Bell Jar Concept\r\n\r\nThis 
148
than excellence.\r\n\r\n## The Data Bell Jar Concept\r\n\r\nThis 
            
139
brings me to Gordon's most enduring contribution\u2014an idea born 
149
brings me to Gordon's most enduring contribution\u2014an idea born 
            
140
from his keen observer's mind in 2018. As Brent Porter recalls, 
150
from his keen observer's mind in 2018. As Brent Porter recalls, 
            
141
\"Gordon began talking about being able to look at data throughout an 
151
\"Gordon began talking about being able to look at data throughout an 
            
142
event\u2014not just before, not just after, but during, as phenomena 
152
event\u2014not just before, not just after, but during, as phenomena 
            
143
unfolded in real time.\"\r\n\r\nHe called this idea **the Bell 
153
unfolded in real time.\"\r\n\r\nHe called this idea **the Bell 
            
144
Jar**.\r\n\r\nA bell jar is one of science's most elegant 
154
Jar**.\r\n\r\nA bell jar is one of science's most elegant 
            
145
instruments\u2014a transparent vessel that permits continuous 
155
instruments\u2014a transparent vessel that permits continuous 
            
146
observation while maintaining the integrity of what's enclosed. For 
156
observation while maintaining the integrity of what's enclosed. For 
            
147
Gordon, this became a powerful metaphor for data collection during 
157
Gordon, this became a powerful metaphor for data collection during 
            
148
dynamic events.\r\n\r\nJust as the physical bell jar creates a bounded 
158
dynamic events.\r\n\r\nJust as the physical bell jar creates a bounded 
            
149
space where phenomena can be observed without contamination, a 
159
space where phenomena can be observed without contamination, a 
            
150
computational bell jar establishes a structured interface between 
160
computational bell jar establishes a structured interface between 
            
151
chaotic reality and systematic understanding. It represents capturing 
161
chaotic reality and systematic understanding. It represents capturing 
            
152
not just the event itself, but its context, its progression, its 
162
not just the event itself, but its context, its progression, its 
            
153
evolution as an integrated whole.\r\n\r\nGordon understood that during 
163
evolution as an integrated whole.\r\n\r\nGordon understood that during 
            
154
event-driven phenomena\u2014hurricanes, wildfires, disasters that 
164
event-driven phenomena\u2014hurricanes, wildfires, disasters that 
            
155
erupt suddenly and demand immediate response\u2014traditional research 
165
erupt suddenly and demand immediate response\u2014traditional research 
            
156
methods fall catastrophically short. You can't study a tornado at your 
166
methods fall catastrophically short. You can't study a tornado at your 
            
157
convenience. You can't ask Hurricane Harvey to pause while you perfect 
167
convenience. You can't ask Hurricane Harvey to pause while you perfect 
            
158
your protocols.\r\n\r\nAs he would say with characteristic pragmatism: 
168
your protocols.\r\n\r\nAs he would say with characteristic pragmatism: 
            
159
**\"Beggars can't be choosers. Best available and timely are more 
169
**\"Beggars can't be choosers. Best available and timely are more 
            
160
important than chasing a perfect dataset that might never 
170
important than chasing a perfect dataset that might never 
            
161
exist.\"**\r\n\r\n### Bell Jar Metrics\r\n\r\nThe bell jar framework 
171
exist.\"**\r\n\r\n### Bell Jar Metrics\r\n\r\nThe bell jar framework 
            
162
demands more than conceptual elegance\u2014it requires rigorous 
172
demands more than conceptual elegance\u2014it requires rigorous 
            
163
implementation. Gordon and his team developed specific metrics for 
173
implementation. Gordon and his team developed specific metrics for 
            
164
evaluating data within this framework:\r\n\r\n- **Completeness**\r\n- 
174
evaluating data within this framework:\r\n\r\n- **Completeness**\r\n- 
            
165
**Currentness**\r\n- **Constraints**\r\n- **Attribution**\r\n- 
175
**Currentness**\r\n- **Constraints**\r\n- **Attribution**\r\n- 
            
166
**Accessibility**\r\n- **Adaptability**\r\n\r\nThese weren't abstract 
176
**Accessibility**\r\n- **Adaptability**\r\n\r\nThese weren't abstract 
            
167
academic categories. They were practical tools for decision-makers who 
177
academic categories. They were practical tools for decision-makers who 
            
168
needed reliable information.\r\n\r\nWhat fascinated Gordon was the 
178
needed reliable information.\r\n\r\nWhat fascinated Gordon was the 
            
169
temporal dimension. He wanted timestamps that were clear and specific, 
179
temporal dimension. He wanted timestamps that were clear and specific, 
            
170
metadata that could track datasets step by step with precision, 
180
metadata that could track datasets step by step with precision, 
            
171
automated processes that could detect change throughout an event's 
181
automated processes that could detect change throughout an event's 
            
172
evolution\u2014not just at beginning and end, but continuous 
182
evolution\u2014not just at beginning and end, but continuous 
            
173
observation as understanding deepens and consensus forms.\r\n\r\nThe 
183
observation as understanding deepens and consensus forms.\r\n\r\nThe 
            
174
bell jar adapts while maintaining the integrity of 
184
bell jar adapts while maintaining the integrity of 
            
175
observation.\r\n\r\n## Implementation and Legacy\r\n\r\n### 
185
observation.\r\n\r\n## Implementation and Legacy\r\n\r\n### 
            
176
Prototyping End-to-End Workflows\r\n\r\nToday, Gordon's bell jar 
186
Prototyping End-to-End Workflows\r\n\r\nToday, Gordon's bell jar 
            
177
vision isn't just theory. The decision support office at TACC 
187
vision isn't just theory. The decision support office at TACC 
            
178
continues developing concrete implementations.\r\n\r\nExample 
188
continues developing concrete implementations.\r\n\r\nExample 
            
179
workflows from recent publications analyze unstructured stories or 
189
workflows from recent publications analyze unstructured stories or 
            
180
reports from the field with natural language processing and LLMs to 
190
reports from the field with natural language processing and LLMs to 
            
181
then map the decision structure in those texts onto scientific 
191
then map the decision structure in those texts onto scientific 
            
182
variable objects that we can then use to automate matching with 
192
variable objects that we can then use to automate matching with 
            
183
registered datasets and physics-based models. It's an early attempt to 
193
registered datasets and physics-based models. It's an early attempt to 
            
184
implement intelligent automation processes.\r\n\r\n### Computational 
194
implement intelligent automation processes.\r\n\r\n### Computational 
            
185
Infrastructure\r\n\r\nWe're exploring how AI tools can support the 
195
Infrastructure\r\n\r\nWe're exploring how AI tools can support the 
            
186
analysis and curation of event-driven collections\u2014digital twins, 
196
analysis and curation of event-driven collections\u2014digital twins, 
            
187
knowledge graphs, methods to communicate risks reflecting lived 
197
knowledge graphs, methods to communicate risks reflecting lived 
            
188
experiences from prior events.\r\n\r\nThe bell jar concept 
198
experiences from prior events.\r\n\r\nThe bell jar concept 
            
189
represents:\r\n- Rigorous observation\r\n- Structured thinking\r\n- 
199
represents:\r\n- Rigorous observation\r\n- Structured thinking\r\n- 
            
190
Innovation in service of practical action\r\n- Holistic understanding 
200
Innovation in service of practical action\r\n- Holistic understanding 
            
191
over reductionist segmentation\r\n- Unified standards for data quality 
201
over reductionist segmentation\r\n- Unified standards for data quality 
            
192
across all modalities\r\n- Enhanced reliability of analysis enabling 
202
across all modalities\r\n- Enhanced reliability of analysis enabling 
            
193
confident conclusions\r\n\r\n## Creating Gordon's Bell 
203
confident conclusions\r\n\r\n## Creating Gordon's Bell 
            
194
Jar\r\n\r\nToday I'd like to invite you to contribute to a memorial 
204
Jar\r\n\r\nToday I'd like to invite you to contribute to a memorial 
            
195
collection in a way Gordon would have appreciated\u2014by creating a 
205
collection in a way Gordon would have appreciated\u2014by creating a 
            
196
bell jar for Gordon.\r\n\r\nEach of us holds observations of 
206
bell jar for Gordon.\r\n\r\nEach of us holds observations of 
            
197
Gordon\u2014time windows that overlap but remain incomplete. By 
207
Gordon\u2014time windows that overlap but remain incomplete. By 
            
198
bringing our observations together, we're applying Gordon's own 
208
bringing our observations together, we're applying Gordon's own 
            
199
methodology to understanding the phenomenon that was his life:\r\n- 
209
methodology to understanding the phenomenon that was his life:\r\n- 
            
200
Collecting multi-modal data\r\n- Synchronizing our timestamps\r\n- 
210
Collecting multi-modal data\r\n- Synchronizing our timestamps\r\n- 
            
201
Filling gaps in each other's knowledge\r\n\r\nWe're building a digital 
211
Filling gaps in each other's knowledge\r\n\r\nWe're building a digital 
            
202
collection to preserve your stories, anecdotes, datasets, and 
212
collection to preserve your stories, anecdotes, datasets, and 
            
203
artifacts in Gordon's honor. Near the entry to this room, you'll find 
213
artifacts in Gordon's honor. Near the entry to this room, you'll find 
            
204
physical bell jars where you can drop cards with your memories or you 
214
physical bell jars where you can drop cards with your memories or you 
            
205
can email me after this event to coordinate. Your 
215
can email me after this event to coordinate. Your 
            
206
contribution\u2014your unique window into Gordon's life\u2014becomes 
216
contribution\u2014your unique window into Gordon's life\u2014becomes 
            
207
part of a comprehensive understanding that no single observer could 
217
part of a comprehensive understanding that no single observer could 
            
208
achieve alone.\r\n\r\nPlease help us build a bell jar collection that 
218
achieve alone.\r\n\r\nPlease help us build a bell jar collection that 
            
209
preserves the stories of collaboration and impact we all want to 
219
preserves the stories of collaboration and impact we all want to 
            
210
remember.\r\n\r\n## Conclusion\r\n\r\nGordon taught us to be better 
220
remember.\r\n\r\n## Conclusion\r\n\r\nGordon taught us to be better 
            
211
observers. To watch with discipline and enthusiasm. To maintain high 
221
observers. To watch with discipline and enthusiasm. To maintain high 
            
212
standards while championing others. To find structure within chaos. To 
222
standards while championing others. To find structure within chaos. To 
            
213
understand that persistent, careful attention\u2014whether to Japanese 
223
understand that persistent, careful attention\u2014whether to Japanese 
            
214
marching bands or hurricanes impacting the Texas coast\u2014reveals 
224
marching bands or hurricanes impacting the Texas coast\u2014reveals 
            
215
patterns that can save lives and deepen understanding.\r\n\r\nGordon 
225
patterns that can save lives and deepen understanding.\r\n\r\nGordon 
            
216
Wells was a steward of knowledge, and a fierce champion for 
226
Wells was a steward of knowledge, and a fierce champion for 
            
217
Texans.\r\n\r\nHis sensors were always on, always watching, always 
227
Texans.\r\n\r\nHis sensors were always on, always watching, always 
            
218
seeking to understand. And in doing so, he expanded all of our orbits, 
228
seeking to understand. And in doing so, he expanded all of our orbits, 
            
219
pushed us beyond our own expectations, and left us better equipped to 
229
pushed us beyond our own expectations, and left us better equipped to 
            
220
observe and respond to a world that demands both precision and 
230
observe and respond to a world that demands both precision and 
            
221
compassion.\r\n\r\nThank you, Gordon, for the random texts, the spicy 
231
compassion.\r\n\r\nThank you, Gordon, for the random texts, the spicy 
            
222
debriefs, the impossible standards, and the elegant frameworks. Thank 
232
debriefs, the impossible standards, and the elegant frameworks. Thank 
            
223
you for teaching us to look at data through the context of events, to 
233
you for teaching us to look at data through the context of events, to 
            
224
capture the progression of phenomena, to build bell jars that preserve 
234
capture the progression of phenomena, to build bell jars that preserve 
            
225
what matters most.\r\n\r\nYour sensors may be off now, but ours remain 
235
what matters most.\r\n\r\nYour sensors may be off now, but ours remain 
            
226
on... sharpened by your example, still watching, still learning, still 
236
on... sharpened by your example, still watching, still learning, still 
            
227
grateful.\r\n\r\n---\r\n\r\n*Memorial Presentation for Gordon Wells*  
237
grateful.\r\n\r\n---\r\n\r\n*Memorial Presentation for Gordon Wells*  
            
228
\r\n*Texas Advanced Computing Center*",
238
\r\n*Texas Advanced Computing Center*",
            
229
      "format": "PDF",
239
      "format": "PDF",
            
230
      "hash": "",
240
      "hash": "",
            
231
      "id": "cf84ccc8-dce8-4391-bc64-f89757f238cc",
241
      "id": "cf84ccc8-dce8-4391-bc64-f89757f238cc",
            
232
      "last_modified": "2025-10-23T17:25:40.883830",
242
      "last_modified": "2025-10-23T17:25:40.883830",
            
233
      "metadata_modified": "2025-10-23T17:37:35.156754",
243
      "metadata_modified": "2025-10-23T17:37:35.156754",
            
234
      "mimetype": "application/pdf",
244
      "mimetype": "application/pdf",
            
235
      "mimetype_inner": null,
245
      "mimetype_inner": null,
            
236
      "mint_standard_variables": "corpus_nlp",
246
      "mint_standard_variables": "corpus_nlp",
            
237
      "name": "Bell Jar Legacy - Need for data through time and 
247
      "name": "Bell Jar Legacy - Need for data through time and 
            
238
space",
248
space",
            
239
      "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
249
      "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            
240
      "position": 0,
250
      "position": 0,
            
241
      "resource_type": null,
251
      "resource_type": null,
            
242
      "size": 3143432,
252
      "size": 3143432,
            
243
      "state": "active",
253
      "state": "active",
            
244
      "url": 
254
      "url": 
            
245
-bc64-f89757f238cc/download/belljarmemorial_gordonwells_10212025.pdf",
255
-bc64-f89757f238cc/download/belljarmemorial_gordonwells_10212025.pdf",
            
246
      "url_type": "upload"
256
      "url_type": "upload"
            
247
    },
257
    },
            
248
    {
258
    {
            
249
      "cache_last_updated": null,
259
      "cache_last_updated": null,
            
250
      "cache_url": null,
260
      "cache_url": null,
            
251
      "created": "2025-10-23T18:07:51.521613",
261
      "created": "2025-10-23T18:07:51.521613",
            
252
      "description": "#Gordon's Bell Jar Memorial Collection\r\n\r\n## 
262
      "description": "#Gordon's Bell Jar Memorial Collection\r\n\r\n## 
            
253
Dataset Overview\r\n\r\n**Title:** Gordon's Bell Jar: A Memorial 
263
Dataset Overview\r\n\r\n**Title:** Gordon's Bell Jar: A Memorial 
            
254
Collection of Memories and Observations  \r\n**Organization:** Texas 
264
Collection of Memories and Observations  \r\n**Organization:** Texas 
            
255
Advanced Computing Center (TACC), The University of Texas at Austin  
265
Advanced Computing Center (TACC), The University of Texas at Austin  
            
256
\r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Status:** Active 
266
\r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Status:** Active 
            
257
Collection  \r\n**Last Updated:** 2025-10-23\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
267
Collection  \r\n**Last Updated:** 2025-10-23\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            
258
Description\r\n\r\nA bell jar creates a controlled space where 
268
Description\r\n\r\nA bell jar creates a controlled space where 
            
259
phenomena can be observed with precision and care. Gordon Wells 
269
phenomena can be observed with precision and care. Gordon Wells 
            
260
pioneered this concept for capturing data through time and space 
270
pioneered this concept for capturing data through time and space 
            
261
during dynamic events. This memorial collection applies Gordon's own 
271
during dynamic events. This memorial collection applies Gordon's own 
            
262
methodology to preserving memories and observations of his remarkable 
272
methodology to preserving memories and observations of his remarkable 
            
263
life.\r\n\r\nThis dataset represents a comprehensive digital 
273
life.\r\n\r\nThis dataset represents a comprehensive digital 
            
264
collection of memories, stories, observations, and artifacts 
274
collection of memories, stories, observations, and artifacts 
            
265
contributed by colleagues, friends, students, and collaborators who 
275
contributed by colleagues, friends, students, and collaborators who 
            
266
knew Gordon Wells. Each contribution serves as a data point in a 
276
knew Gordon Wells. Each contribution serves as a data point in a 
            
267
larger observational study of Gordon's impact on the scientific 
277
larger observational study of Gordon's impact on the scientific 
            
268
community and beyond.\r\n\r\n### The Bell Jar Concept\r\n\r\n> \"Each 
278
community and beyond.\r\n\r\n### The Bell Jar Concept\r\n\r\n> \"Each 
            
269
of us holds observations of Gordon\u2014time windows that overlap but 
279
of us holds observations of Gordon\u2014time windows that overlap but 
            
270
remain incomplete. By bringing our observations together, we're 
280
remain incomplete. By bringing our observations together, we're 
            
271
applying Gordon's own methodology to understanding the extraordinary 
281
applying Gordon's own methodology to understanding the extraordinary 
            
272
person he was.\"\r\n\r\n---\r\n\r\n## Collection Purpose\r\n\r\n- 
282
person he was.\"\r\n\r\n---\r\n\r\n## Collection Purpose\r\n\r\n- 
            
273
Preserve memories and stories of Gordon Wells for future 
283
Preserve memories and stories of Gordon Wells for future 
            
274
generations\r\n- Document Gordon's impact on research, education, and 
284
generations\r\n- Document Gordon's impact on research, education, and 
            
275
collaboration\r\n- Create a comprehensive archive of observations 
285
collaboration\r\n- Create a comprehensive archive of observations 
            
276
using Gordon's own data collection principles\r\n- Build a resource 
286
using Gordon's own data collection principles\r\n- Build a resource 
            
277
for understanding Gordon's contributions to atmospheric science and 
287
for understanding Gordon's contributions to atmospheric science and 
            
278
data systems\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Schema\r\n\r\n### Primary 
288
data systems\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Schema\r\n\r\n### Primary 
            
279
Fields\r\n\r\n| Field Name | Type | Required | Description 
289
Fields\r\n\r\n| Field Name | Type | Required | Description 
            
280
|\r\n|------------|------|----------|-------------|\r\n| 
290
|\r\n|------------|------|----------|-------------|\r\n| 
            
281
`contributor_name` | String | Optional | Name of the person 
291
`contributor_name` | String | Optional | Name of the person 
            
282
contributing the memory |\r\n| `contributor_email` | String | Optional 
292
contributing the memory |\r\n| `contributor_email` | String | Optional 
            
283
| Email address for follow-up (not publicly displayed) |\r\n| 
293
| Email address for follow-up (not publicly displayed) |\r\n| 
            
284
`memory_type` | Categorical | Optional | Type of memory being shared 
294
`memory_type` | Categorical | Optional | Type of memory being shared 
            
285
|\r\n| `memory_content` | Text | Required | The actual memory, story, 
295
|\r\n| `memory_content` | Text | Required | The actual memory, story, 
            
286
or observation |\r\n| `additional_context` | Text | Optional | Dates, 
296
or observation |\r\n| `additional_context` | Text | Optional | Dates, 
            
287
locations, other people involved, or additional details |\r\n| 
297
locations, other people involved, or additional details |\r\n| 
            
288
`has_supplementary_materials` | Boolean | Optional | Whether the 
298
`has_supplementary_materials` | Boolean | Optional | Whether the 
            
289
contributor has photos, data, or other artifacts to share |\r\n| 
299
contributor has photos, data, or other artifacts to share |\r\n| 
            
290
`submission_date` | DateTime | Auto | Date and time of submission 
300
`submission_date` | DateTime | Auto | Date and time of submission 
            
291
|\r\n| `submission_id` | String | Auto | Unique identifier for the 
301
|\r\n| `submission_id` | String | Auto | Unique identifier for the 
            
292
submission |\r\n\r\n### Memory Type Categories\r\n\r\n- 
302
submission |\r\n\r\n### Memory Type Categories\r\n\r\n- 
            
293
**Conversation:** A conversation or text message exchange\r\n- 
303
**Conversation:** A conversation or text message exchange\r\n- 
            
294
**Moment:** A moment that made you smile\r\n- **Teaching:** Something 
304
**Moment:** A moment that made you smile\r\n- **Teaching:** Something 
            
295
Gordon taught you\r\n- **Observation:** A quirky observation or 
305
Gordon taught you\r\n- **Observation:** A quirky observation or 
            
296
enthusiasm Gordon shared\r\n- **Impact:** How Gordon impacted your 
306
enthusiasm Gordon shared\r\n- **Impact:** How Gordon impacted your 
            
297
work or life\r\n- **Collaboration:** A collaboration or joint 
307
work or life\r\n- **Collaboration:** A collaboration or joint 
            
298
project\r\n- **Story:** A memorable story or anecdote\r\n- **Other:** 
308
project\r\n- **Story:** A memorable story or anecdote\r\n- **Other:** 
            
299
Other types of memories\r\n\r\n---\r\n\r\n## Supplementary 
309
Other types of memories\r\n\r\n---\r\n\r\n## Supplementary 
            
300
Materials\r\n\r\nContributors may also submit:\r\n- **Photographs** 
310
Materials\r\n\r\nContributors may also submit:\r\n- **Photographs** 
            
301
documenting events, fieldwork, or moments with Gordon\r\n- 
311
documenting events, fieldwork, or moments with Gordon\r\n- 
            
302
**Datasets** from collaborative research projects\r\n- **Documents** 
312
**Datasets** from collaborative research projects\r\n- **Documents** 
            
303
including correspondence, papers, or presentations\r\n- **Digital 
313
including correspondence, papers, or presentations\r\n- **Digital 
            
304
Artifacts** such as code, visualizations, or recordings\r\n- **Longer 
314
Artifacts** such as code, visualizations, or recordings\r\n- **Longer 
            
305
Narratives** for in-depth stories\r\n\r\n**Contact for supplementary 
315
Narratives** for in-depth stories\r\n\r\n**Contact for supplementary 
            
306
submissions:** dso@tacc.utexas.edu\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
316
submissions:** dso@tacc.utexas.edu\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            
307
Tags\r\n\r\n`memorial`, `biographical-data`, `atmospheric-science`, 
317
Tags\r\n\r\n`memorial`, `biographical-data`, `atmospheric-science`, 
            
308
`observational-data`, `gordon-wells`, `tacc`, `university-of-texas`, 
318
`observational-data`, `gordon-wells`, `tacc`, `university-of-texas`, 
            
309
`scientific-community`, `legacy`, `qualitative-data`, `oral-history`, 
319
`scientific-community`, `legacy`, `qualitative-data`, `oral-history`, 
            
310
`collective-memory`\r\n\r\n---\r\n\r\n## Geographic 
320
`collective-memory`\r\n\r\n---\r\n\r\n## Geographic 
            
311
Coverage\r\n\r\nWhile contributors may be located worldwide, Gordon's 
321
Coverage\r\n\r\nWhile contributors may be located worldwide, Gordon's 
            
312
primary work was based at:\r\n- Texas Advanced Computing Center, The 
322
primary work was based at:\r\n- Texas Advanced Computing Center, The 
            
313
University of Texas at Austin\r\n- Various field research locations 
323
University of Texas at Austin\r\n- Various field research locations 
            
314
related to atmospheric science and weather 
324
related to atmospheric science and weather 
            
315
phenomena\r\n\r\n---\r\n\r\n## Temporal Coverage\r\n\r\n**Collection 
325
phenomena\r\n\r\n---\r\n\r\n## Temporal Coverage\r\n\r\n**Collection 
            
316
Period:** Ongoing (2025 - present)  \r\n**Memory Time Span:** 
326
Period:** Ongoing (2025 - present)  \r\n**Memory Time Span:** 
            
317
Contributions may reference any period of Gordon's life and 
327
Contributions may reference any period of Gordon's life and 
            
318
career\r\n\r\n---\r\n\r\n## Access and Usage\r\n\r\n### Access 
328
career\r\n\r\n---\r\n\r\n## Access and Usage\r\n\r\n### Access 
            
319
Level\r\n- **Public:** The collection is being compiled for public 
329
Level\r\n- **Public:** The collection is being compiled for public 
            
320
sharing (with contributor consent)\r\n- **Private:** Contributor email 
330
sharing (with contributor consent)\r\n- **Private:** Contributor email 
            
321
addresses and any sensitive information are kept 
331
addresses and any sensitive information are kept 
            
322
confidential\r\n\r\n### License\r\nTo be determined - likely Creative 
332
confidential\r\n\r\n### License\r\nTo be determined - likely Creative 
            
323
Commons with appropriate attributions\r\n\r\n### Citation\r\nIf citing 
333
Commons with appropriate attributions\r\n\r\n### Citation\r\nIf citing 
            
324
this collection, please use:  \r\n*Gordon's Bell Jar Memorial 
334
this collection, please use:  \r\n*Gordon's Bell Jar Memorial 
            
325
Collection.* Texas Advanced Computing Center, The University of Texas 
335
Collection.* Texas Advanced Computing Center, The University of Texas 
            
326
at Austin. Accessed [date]. [URL]\r\n\r\n---\r\n\r\n## Contribution 
336
at Austin. Accessed [date]. [URL]\r\n\r\n---\r\n\r\n## Contribution 
            
327
Guidelines\r\n\r\n### What to Share\r\n\r\nContributors are encouraged 
337
Guidelines\r\n\r\n### What to Share\r\n\r\nContributors are encouraged 
            
328
to share memories including:\r\n- Specific conversations and what was 
338
to share memories including:\r\n- Specific conversations and what was 
            
329
learned\r\n- Moments that captured who Gordon was\r\n- Gordon's 
339
learned\r\n- Moments that captured who Gordon was\r\n- Gordon's 
            
330
influence on research or thinking  \r\n- Quirky habits or 
340
influence on research or thinking  \r\n- Quirky habits or 
            
331
enthusiasms\r\n- Professional or personal impacts\r\n- Teaching 
341
enthusiasms\r\n- Professional or personal impacts\r\n- Teaching 
            
332
moments or mentorship experiences\r\n- Collaborative projects or 
342
moments or mentorship experiences\r\n- Collaborative projects or 
            
333
fieldwork\r\n- Unique observations about Gordon's approach to science 
343
fieldwork\r\n- Unique observations about Gordon's approach to science 
            
334
and life\r\n\r\n### Submission Methods\r\n\r\n1. **Online Form:** 
344
and life\r\n\r\n### Submission Methods\r\n\r\n1. **Online Form:** 
            
335
Complete the digital submission form at [form URL]\r\n2. **Email:** 
345
Complete the digital submission form at [form URL]\r\n2. **Email:** 
            
336
Send detailed memories and supplementary materials to 
346
Send detailed memories and supplementary materials to 
            
337
dso@tacc.utexas.edu\r\n3. **Physical Cards:** At memorial events, 
347
dso@tacc.utexas.edu\r\n3. **Physical Cards:** At memorial events, 
            
338
cards may be placed in the bell jar\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Quality 
348
cards may be placed in the bell jar\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Quality 
            
339
and Curation\r\n\r\n- All submissions are reviewed for appropriateness 
349
and Curation\r\n\r\n- All submissions are reviewed for appropriateness 
            
340
and relevance\r\n- Contributors may request anonymity or 
350
and relevance\r\n- Contributors may request anonymity or 
            
341
pseudonyms\r\n- Submissions may be lightly edited for clarity with 
351
pseudonyms\r\n- Submissions may be lightly edited for clarity with 
            
342
contributor permission\r\n- Duplicate or near-duplicate submissions 
352
contributor permission\r\n- Duplicate or near-duplicate submissions 
            
343
will be consolidated\r\n- Supplementary materials will be catalogued 
353
will be consolidated\r\n- Supplementary materials will be catalogued 
            
344
and linked to text submissions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Related 
354
and linked to text submissions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Related 
            
345
Resources\r\n\r\n- Gordon Wells bibliography and publication list\r\n- 
355
Resources\r\n\r\n- Gordon Wells bibliography and publication list\r\n- 
            
346
TACC memorial page\r\n- Field research documentation\r\n- Photo 
356
TACC memorial page\r\n- Field research documentation\r\n- Photo 
            
347
archives\r\n- Video interviews and presentations\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
357
archives\r\n- Video interviews and presentations\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            
348
Technical Specifications\r\n\r\n**Format:** Text, multimedia (photos, 
358
Technical Specifications\r\n\r\n**Format:** Text, multimedia (photos, 
            
349
audio, video, documents)  \r\n**Storage:** Institutional repository at 
359
audio, video, documents)  \r\n**Storage:** Institutional repository at 
            
350
UT Austin  \r\n**Preservation:** Long-term digital preservation per 
360
UT Austin  \r\n**Preservation:** Long-term digital preservation per 
            
351
TACC standards  \r\n**Metadata Standard:** Dublin Core with custom 
361
TACC standards  \r\n**Metadata Standard:** Dublin Core with custom 
            
352
extensions for biographical data\r\n\r\n---\r\n\r\n## Project 
362
extensions for biographical data\r\n\r\n---\r\n\r\n## Project 
            
353
Team\r\n\r\n**Coordinators:** Texas Advanced Computing Center, Data 
363
Team\r\n\r\n**Coordinators:** Texas Advanced Computing Center, Data 
            
354
Services Office  \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Technical 
364
Services Office  \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Technical 
            
355
Support:** TACC Infrastructure Team  \r\n**Curation:** Memorial 
365
Support:** TACC Infrastructure Team  \r\n**Curation:** Memorial 
            
356
Collection Committee\r\n\r\n---\r\n\r\n## Updates and 
366
Collection Committee\r\n\r\n---\r\n\r\n## Updates and 
            
357
Versions\r\n\r\nThis is a living collection. Updates include:\r\n- New 
367
Versions\r\n\r\nThis is a living collection. Updates include:\r\n- New 
            
358
submissions added regularly\r\n- Periodic curation and 
368
submissions added regularly\r\n- Periodic curation and 
            
359
organization\r\n- Addition of supplementary materials\r\n- 
369
organization\r\n- Addition of supplementary materials\r\n- 
            
360
Cross-referencing and linking of related memories\r\n\r\n**Check for 
370
Cross-referencing and linking of related memories\r\n\r\n**Check for 
            
361
updates:** Monthly compilations will be released showing new 
371
updates:** Monthly compilations will be released showing new 
            
362
contributions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Acknowledgments\r\n\r\n> \"His 
372
contributions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Acknowledgments\r\n\r\n> \"His 
            
363
sensors were always on, always watching, always seeking to 
373
sensors were always on, always watching, always seeking to 
            
364
understand.\"\r\n\r\nWe are grateful to all contributors who are 
374
understand.\"\r\n\r\nWe are grateful to all contributors who are 
            
365
helping build this comprehensive observation of Gordon's life and 
375
helping build this comprehensive observation of Gordon's life and 
            
366
legacy. Each memory is a valuable data point in understanding the 
376
legacy. Each memory is a valuable data point in understanding the 
            
367
phenomenon of this extraordinary person.\r\n\r\n---\r\n\r\n## How to 
377
phenomenon of this extraordinary person.\r\n\r\n---\r\n\r\n## How to 
            
368
Contribute\r\n\r\n**Online Form:** [Insert URL to 
378
Contribute\r\n\r\n**Online Form:** [Insert URL to 
            
369
gordons-belljar-form.html]  \r\n**Email:** dso@tacc.utexas.edu  
379
gordons-belljar-form.html]  \r\n**Email:** dso@tacc.utexas.edu  
            
370
\r\n**Organization:** Texas Advanced Computing Center | The University 
380
\r\n**Organization:** Texas Advanced Computing Center | The University 
            
371
of Texas at Austin\r\n\r\n---\r\n\r\n*This dataset description is 
381
of Texas at Austin\r\n\r\n---\r\n\r\n*This dataset description is 
            
372
formatted for CKAN data registry systems and can be adapted for other 
382
formatted for CKAN data registry systems and can be adapted for other 
            
373
data catalog platforms.*",
383
data catalog platforms.*",
            
374
      "format": "",
384
      "format": "",
            
375
      "hash": "",
385
      "hash": "",
            
376
      "id": "be80e3ea-f278-4709-8d0d-ffa67ff877fb",
386
      "id": "be80e3ea-f278-4709-8d0d-ffa67ff877fb",
            
377
      "last_modified": null,
387
      "last_modified": null,
            
378
      "metadata_modified": "2025-10-23T18:16:03.187980",
388
      "metadata_modified": "2025-10-23T18:16:03.187980",
            
379
      "mimetype": null,
389
      "mimetype": null,
            
380
      "mimetype_inner": null,
390
      "mimetype_inner": null,
            
381
      "mint_standard_variables": "",
391
      "mint_standard_variables": "",
            
382
      "name": "Contribute to Gordon's Bell Jar Memorial Collection",
392
      "name": "Contribute to Gordon's Bell Jar Memorial Collection",
            
383
      "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
393
      "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            
384
      "position": 1,
394
      "position": 1,
            
385
      "resource_type": null,
395
      "resource_type": null,
            
386
      "size": null,
396
      "size": null,
            
387
      "state": "active",
397
      "state": "active",
            
388
      "url": "",
398
      "url": "",
            
389
      "url_type": null
399
      "url_type": null
            
390
    }
400
    }
            
391
  ],
401
  ],
            
392
  "spatial": 
402
  "spatial": 
            
393
0001,25.751661745845244],[-106.34765625000001,25.751661745845244]]]}",
403
0001,25.751661745845244],[-106.34765625000001,25.751661745845244]]]}",
            
394
  "state": "active",
404
  "state": "active",
            
395
  "tags": [
405
  "tags": [
            
396
    {
406
    {
            
t
t
407
      "display_name": "Bell Jar",
            
408
      "id": "bc9fa4d5-ae18-4016-8a0a-4830b18addab",
            
409
      "name": "Bell Jar",
            
410
      "state": "active",
            
411
      "vocabulary_id": null
            
412
    },
            
413
    {
            
414
      "display_name": "Gordon Wells",
            
415
      "id": "8519f3c7-d845-436f-b46a-bdad572ae32b",
            
416
      "name": "Gordon Wells",
            
417
      "state": "active",
            
418
      "vocabulary_id": null
            
419
    },
            
420
    {
            
397
      "display_name": "atmospheric-science",
421
      "display_name": "atmospheric-science",
            
398
      "id": "12d24e8f-0a61-4607-a9b6-0b089350ba8e",
422
      "id": "12d24e8f-0a61-4607-a9b6-0b089350ba8e",
            
399
      "name": "atmospheric-science",
423
      "name": "atmospheric-science",
            
400
      "state": "active",
424
      "state": "active",
            
401
      "vocabulary_id": null
425
      "vocabulary_id": null
            
402
    },
426
    },
            
403
    {
427
    {
            
404
      "display_name": "biographical-data",
428
      "display_name": "biographical-data",
            
405
      "id": "0d93e66e-867f-46cf-b715-2c6af6217e68",
429
      "id": "0d93e66e-867f-46cf-b715-2c6af6217e68",
            
406
      "name": "biographical-data",
430
      "name": "biographical-data",
            
407
      "state": "active",
431
      "state": "active",
            
408
      "vocabulary_id": null
432
      "vocabulary_id": null
            
409
    },
433
    },
            
410
    {
434
    {
            
411
      "display_name": "gordon-wells",
435
      "display_name": "gordon-wells",
            
412
      "id": "44dddd2c-8b8c-4d67-80e5-e83ab9b3cfb9",
436
      "id": "44dddd2c-8b8c-4d67-80e5-e83ab9b3cfb9",
            
413
      "name": "gordon-wells",
437
      "name": "gordon-wells",
            
414
      "state": "active",
438
      "state": "active",
            
415
      "vocabulary_id": null
439
      "vocabulary_id": null
            
416
    },
440
    },
            
417
    {
441
    {
            
418
      "display_name": "legacy",
442
      "display_name": "legacy",
            
419
      "id": "32666ec1-528d-416b-bea8-3e51c750cc7c",
443
      "id": "32666ec1-528d-416b-bea8-3e51c750cc7c",
            
420
      "name": "legacy",
444
      "name": "legacy",
            
421
      "state": "active",
445
      "state": "active",
            
422
      "vocabulary_id": null
446
      "vocabulary_id": null
            
423
    },
447
    },
            
424
    {
448
    {
            
425
      "display_name": "memorial",
449
      "display_name": "memorial",
            
426
      "id": "622757df-3bcf-46b7-91c1-15453c84cb34",
450
      "id": "622757df-3bcf-46b7-91c1-15453c84cb34",
            
427
      "name": "memorial",
451
      "name": "memorial",
            
428
      "state": "active",
452
      "state": "active",
            
429
      "vocabulary_id": null
453
      "vocabulary_id": null
            
430
    },
454
    },
            
431
    {
455
    {
            
432
      "display_name": "observational-data",
456
      "display_name": "observational-data",
            
433
      "id": "86d62fa8-62a7-4110-b832-02d1b53916da",
457
      "id": "86d62fa8-62a7-4110-b832-02d1b53916da",
            
434
      "name": "observational-data",
458
      "name": "observational-data",
            
435
      "state": "active",
459
      "state": "active",
            
436
      "vocabulary_id": null
460
      "vocabulary_id": null
            
437
    },
461
    },
            
438
    {
462
    {
            
439
      "display_name": "oral-history",
463
      "display_name": "oral-history",
            
440
      "id": "405d5fe3-5b6d-49b4-a42c-4a23b550b133",
464
      "id": "405d5fe3-5b6d-49b4-a42c-4a23b550b133",
            
441
      "name": "oral-history",
465
      "name": "oral-history",
            
442
      "state": "active",
466
      "state": "active",
            
443
      "vocabulary_id": null
467
      "vocabulary_id": null
            
444
    },
468
    },
            
445
    {
469
    {
            
446
      "display_name": "qualitative-data",
470
      "display_name": "qualitative-data",
            
447
      "id": "83e3bce3-a8ee-46ed-918f-2e380fbfa341",
471
      "id": "83e3bce3-a8ee-46ed-918f-2e380fbfa341",
            
448
      "name": "qualitative-data",
472
      "name": "qualitative-data",
            
449
      "state": "active",
473
      "state": "active",
            
450
      "vocabulary_id": null
474
      "vocabulary_id": null
            
451
    },
475
    },
            
452
    {
476
    {
            
453
      "display_name": "scientific-community",
477
      "display_name": "scientific-community",
            
454
      "id": "c2cae738-a2eb-4ff3-b7dd-5267c57555fe",
478
      "id": "c2cae738-a2eb-4ff3-b7dd-5267c57555fe",
            
455
      "name": "scientific-community",
479
      "name": "scientific-community",
            
456
      "state": "active",
480
      "state": "active",
            
457
      "vocabulary_id": null
481
      "vocabulary_id": null
            
458
    },
482
    },
            
459
    {
483
    {
            
460
      "display_name": "tacc",
484
      "display_name": "tacc",
            
461
      "id": "d50d8e48-a6ce-4ade-8e6a-86f09472fe28",
485
      "id": "d50d8e48-a6ce-4ade-8e6a-86f09472fe28",
            
462
      "name": "tacc",
486
      "name": "tacc",
            
463
      "state": "active",
487
      "state": "active",
            
464
      "vocabulary_id": null
488
      "vocabulary_id": null
            
465
    },
489
    },
            
466
    {
490
    {
            
467
      "display_name": "university-of-texas",
491
      "display_name": "university-of-texas",
            
468
      "id": "7b700232-9093-48e5-95bb-2c31a090f535",
492
      "id": "7b700232-9093-48e5-95bb-2c31a090f535",
            
469
      "name": "university-of-texas",
493
      "name": "university-of-texas",
            
470
      "state": "active",
494
      "state": "active",
            
471
      "vocabulary_id": null
495
      "vocabulary_id": null
            
472
    }
496
    }
            
473
  ],
497
  ],
            
474
  "temporal_coverage_end": "2025-10-20",
498
  "temporal_coverage_end": "2025-10-20",
            
475
  "temporal_coverage_start": "1967-07-18",
499
  "temporal_coverage_start": "1967-07-18",
            
476
  "title": "Gordon Wells tribute symposium - Oct 21, 2025 - Program & 
500
  "title": "Gordon Wells tribute symposium - Oct 21, 2025 - Program & 
            
477
Presentations",
501
Presentations",
            
478
  "type": "dataset",
502
  "type": "dataset",
            
479
  "url": "",
503
  "url": "",
            
480
  "version": ""
504
  "version": ""
            
481
}
505
}