| f | { | f | { | 
            |  | "author": "Srinivas V Bettadpur", |  | "author": "Srinivas V Bettadpur", | 
            |  | "author_email": "srinivas@csr.utexas.edu", |  | "author_email": "srinivas@csr.utexas.edu", | 
            |  | "creator_user_id": "a21a024c-343c-4b53-a214-49d6fe62a720", |  | "creator_user_id": "a21a024c-343c-4b53-a214-49d6fe62a720", | 
            |  | "groups": [], |  | "groups": [], | 
            |  | "id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f", |  | "id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f", | 
            |  | "isopen": false, |  | "isopen": false, | 
            |  | "license_id": "notspecified", |  | "license_id": "notspecified", | 
            |  | "license_title": "License not specified", |  | "license_title": "License not specified", | 
            |  | "maintainer": "Suzanne Pierce", |  | "maintainer": "Suzanne Pierce", | 
            |  | "maintainer_email": "spierce@tacc.utexas.edu", |  | "maintainer_email": "spierce@tacc.utexas.edu", | 
            |  | "metadata_created": "2025-10-23T17:22:14.713180", |  | "metadata_created": "2025-10-23T17:22:14.713180", | 
            | n | "metadata_modified": "2025-10-23T18:15:41.358483", | n | "metadata_modified": "2025-10-23T18:16:03.182097", | 
            |  | "name": |  | "name": | 
            |  | "gordon-wells-tribute-symposium-oct-21-2025-program-presentations", |  | "gordon-wells-tribute-symposium-oct-21-2025-program-presentations", | 
            |  | "notes": "Dear Colleagues, friends, and family - Thank you very much |  | "notes": "Dear Colleagues, friends, and family - Thank you very much | 
            |  | for your participation in the tribute symposium to celebrate the life, |  | for your participation in the tribute symposium to celebrate the life, | 
            |  | work, and contributions of Gordon Wells.\r\n\r\n1:00 - 1:30 PM - |  | work, and contributions of Gordon Wells.\r\n\r\n1:00 - 1:30 PM - | 
            |  | Arrival\r\n\r\n1:30 - 1:40 PM - Opening Remarks (Srinivas Bettadpur & |  | Arrival\r\n\r\n1:30 - 1:40 PM - Opening Remarks (Srinivas Bettadpur & | 
            |  | Byron Tapley)\r\n\r\n1:40 - 3:40 PM - Presentations - 12 minutes each |  | Byron Tapley)\r\n\r\n1:40 - 3:40 PM - Presentations - 12 minutes each | 
            |  | in the following order\r\nLesia Dickson (TDEM colleagues) - Emergency |  | in the following order\r\nLesia Dickson (TDEM colleagues) - Emergency | 
            |  | Response\r\nSuzanne Pierce (UT/TACC) - Bell Jar Legacy - Need for data |  | Response\r\nSuzanne Pierce (UT/TACC) - Bell Jar Legacy - Need for data | 
            |  | through time and space\r\nMargaret Baguio (UT/CSR) - K-12 |  | through time and space\r\nMargaret Baguio (UT/CSR) - K-12 | 
            |  | Outreach\r\nClint Dawson (UT/ASE & Oden) - Storm Surge |  | Outreach\r\nClint Dawson (UT/ASE & Oden) - Storm Surge | 
            |  | Forecasting\r\nDavid Maidment (UT/CAEE & CWE) - Realtime Flood |  | Forecasting\r\nDavid Maidment (UT/CAEE & CWE) - Realtime Flood | 
            |  | Resilience in Texas\r\nAnn Chen (UT/ASE & CSR) - Coastal Subsidence |  | Resilience in Texas\r\nAnn Chen (UT/ASE & CSR) - Coastal Subsidence | 
            |  | work with Gordon Wells\r\nZong Liang-Yang (UT/JSG) - My Collaborations |  | work with Gordon Wells\r\nZong Liang-Yang (UT/JSG) - My Collaborations | 
            |  | with Gordon Wells\r\nDev Niyogi (UT/JSG) - Landfalling |  | with Gordon Wells\r\nDev Niyogi (UT/JSG) - Landfalling | 
            |  | Hurricanes\r\nYunling Lou and Cathleen Jones (Caltech JPL) - Airborne |  | Hurricanes\r\nYunling Lou and Cathleen Jones (Caltech JPL) - Airborne | 
            |  | SAR/UAVSAR/NISAR and Texas Flood Response\r\nShohei Matsuura |  | SAR/UAVSAR/NISAR and Texas Flood Response\r\nShohei Matsuura | 
            |  | (NIED/Japan - remote) - The NIED Interactions with Gordon |  | (NIED/Japan - remote) - The NIED Interactions with Gordon | 
            |  | Wells\r\n\r\n3:40 - 4:00 PM - Wrap up, comments and |  | Wells\r\n\r\n3:40 - 4:00 PM - Wrap up, comments and | 
            |  | observations\r\n4:00 - 6:00 PM - Social (hors d'oeuvres and |  | observations\r\n4:00 - 6:00 PM - Social (hors d'oeuvres and | 
            |  | drinks)\r\n", |  | drinks)\r\n", | 
            |  | "num_resources": 2, |  | "num_resources": 2, | 
            |  | "num_tags": 0, |  | "num_tags": 0, | 
            |  | "organization": { |  | "organization": { | 
            |  | "approval_status": "approved", |  | "approval_status": "approved", | 
            |  | "created": "2025-02-21T21:31:24.796446", |  | "created": "2025-02-21T21:31:24.796446", | 
            |  | "description": "", |  | "description": "", | 
            |  | "id": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012", |  | "id": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012", | 
            |  | "image_url": |  | "image_url": | 
            |  | "2025-06-27-024459.533006Screenshot-2025-06-26-at-9.44.18-PM.png", |  | "2025-06-27-024459.533006Screenshot-2025-06-26-at-9.44.18-PM.png", | 
            |  | "is_organization": true, |  | "is_organization": true, | 
            |  | "name": "dso-internal", |  | "name": "dso-internal", | 
            |  | "state": "active", |  | "state": "active", | 
            |  | "title": "DSO Internal", |  | "title": "DSO Internal", | 
            |  | "type": "organization" |  | "type": "organization" | 
            |  | }, |  | }, | 
            |  | "owner_org": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012", |  | "owner_org": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012", | 
            |  | "private": false, |  | "private": false, | 
            |  | "relationships_as_object": [], |  | "relationships_as_object": [], | 
            |  | "relationships_as_subject": [], |  | "relationships_as_subject": [], | 
            |  | "resources": [ |  | "resources": [ | 
            |  | { |  | { | 
            |  | "cache_last_updated": null, |  | "cache_last_updated": null, | 
            |  | "cache_url": null, |  | "cache_url": null, | 
            |  | "created": "2025-10-23T17:25:40.903172", |  | "created": "2025-10-23T17:25:40.903172", | 
            |  | "description": "# Remembering Gordon Wells: A Life |  | "description": "# Remembering Gordon Wells: A Life | 
            |  | Observed\r\n\r\n**A Presentation by Suzanne A Pierce**  \r\n*Manager |  | Observed\r\n\r\n**A Presentation by Suzanne A Pierce**  \r\n*Manager | 
            |  | and Research Scientist, Texas Advanced Computing Center*  \r\n*The |  | and Research Scientist, Texas Advanced Computing Center*  \r\n*The | 
            |  | University of Texas at Austin*\r\n\r\n---\r\n\r\n## Bell Jar Legacy |  | University of Texas at Austin*\r\n\r\n---\r\n\r\n## Bell Jar Legacy | 
            |  | \u2013 The Need for Data Through Time and Space\r\n\r\nToday, I want |  | \u2013 The Need for Data Through Time and Space\r\n\r\nToday, I want | 
            |  | to talk about Gordon Wells as a friend, colleague, and a fan! If you |  | to talk about Gordon Wells as a friend, colleague, and a fan! If you | 
            |  | received random text messages about Japanese high school marching |  | received random text messages about Japanese high school marching | 
            |  | bands or river otters from Gordon... you were among the fortunate few |  | bands or river otters from Gordon... you were among the fortunate few | 
            |  | who experienced one of his greatest gifts: unbridled enthusiasm for |  | who experienced one of his greatest gifts: unbridled enthusiasm for | 
            |  | the world's delightful peculiarities.\r\n\r\n### The Kyoto Tachibana |  | the world's delightful peculiarities.\r\n\r\n### The Kyoto Tachibana | 
            |  | High School Marching Band\r\n\r\nFor example, Gordon was a consummate |  | High School Marching Band\r\n\r\nFor example, Gordon was a consummate | 
            |  | fan of Kyoto Tachibana High School's marching band\u2014not merely |  | fan of Kyoto Tachibana High School's marching band\u2014not merely | 
            |  | because they are exceptional musicians\u2014but also because he |  | because they are exceptional musicians\u2014but also because he | 
            |  | marveled at their multi-generational connections and their ability to |  | marveled at their multi-generational connections and their ability to | 
            |  | execute structured, disciplined performances in unwieldy |  | execute structured, disciplined performances in unwieldy | 
            |  | conditions.\r\n\r\nI watched a lot of YouTube videos and participated |  | conditions.\r\n\r\nI watched a lot of YouTube videos and participated | 
            |  | in well narrated discussions of the band's prowess with |  | in well narrated discussions of the band's prowess with | 
            |  | Gordon.\r\n\r\n### Kotaro and Hana\r\n\r\nAnd then there were Kotaro |  | Gordon.\r\n\r\n### Kotaro and Hana\r\n\r\nAnd then there were Kotaro | 
            |  | and Hana (also Aty & Ui). The Japanese urban otters. Two adorable |  | and Hana (also Aty & Ui). The Japanese urban otters. Two adorable | 
            |  | creatures living in Japan whose adventures Gordon followed with the |  | creatures living in Japan whose adventures Gordon followed with the | 
            |  | dedication most people reserve for their favorite sports |  | dedication most people reserve for their favorite sports | 
            |  | teams.\r\n\r\nI miss those random texts. I suspect many of you do |  | teams.\r\n\r\nI miss those random texts. I suspect many of you do | 
            |  | too.\r\n\r\nThis wasn't mere distraction or quirky hobby collecting. |  | too.\r\n\r\nThis wasn't mere distraction or quirky hobby collecting. | 
            |  | Gordon's fascination with a marching band that could maintain |  | Gordon's fascination with a marching band that could maintain | 
            |  | formation through chaos, with animals whose behaviors he could observe |  | formation through chaos, with animals whose behaviors he could observe | 
            |  | through carefully positioned cameras, as phenomena revealed themselves |  | through carefully positioned cameras, as phenomena revealed themselves | 
            |  | through patient observation - this was Gordon being |  | through patient observation - this was Gordon being | 
            |  | Gordon.\r\n\r\nBecause at his core, **Gordon Wells was an observer. |  | Gordon.\r\n\r\nBecause at his core, **Gordon Wells was an observer. | 
            |  | His sensors were always on.**\r\n\r\n## Nature Monitoring and |  | His sensors were always on.**\r\n\r\n## Nature Monitoring and | 
            |  | Professional Observation\r\n\r\nThose sensors extended to East Texas |  | Professional Observation\r\n\r\nThose sensors extended to East Texas | 
            |  | where he shared a weekly 'javalina count' and included updates from |  | where he shared a weekly 'javalina count' and included updates from | 
            |  | his property where he'd installed monitoring equipment that generated |  | his property where he'd installed monitoring equipment that generated | 
            |  | additional delightful texts with live feeds of foxes, woodpeckers, |  | additional delightful texts with live feeds of foxes, woodpeckers, | 
            |  | robins, and other wildlife plus one adorable donkey. But these weren't |  | robins, and other wildlife plus one adorable donkey. But these weren't | 
            |  | just charming nature videos. They represented something fundamental |  | just charming nature videos. They represented something fundamental | 
            |  | about how Gordon moved through the world. He |  | about how Gordon moved through the world. He | 
            |  | understood\u2014intuitively and intellectually\u2014that observation |  | understood\u2014intuitively and intellectually\u2014that observation | 
            |  | creates understanding, that persistent watching reveals patterns, that |  | creates understanding, that persistent watching reveals patterns, that | 
            |  | data tells stories if you're patient and disciplined enough to |  | data tells stories if you're patient and disciplined enough to | 
            |  | listen.\r\n\r\nThis same observational bent positioned Gordon uniquely |  | listen.\r\n\r\nThis same observational bent positioned Gordon uniquely | 
            |  | between academia and applied emergency response, between theoretical |  | between academia and applied emergency response, between theoretical | 
            |  | understanding and providing enough information to support life-saving |  | understanding and providing enough information to support life-saving | 
            |  | action.\r\n\r\nTo Gordon, the collection and analysis of data such as |  | action.\r\n\r\nTo Gordon, the collection and analysis of data such as | 
            |  | hurricane landfall, storm surge forecasts, and wind impact assessments |  | hurricane landfall, storm surge forecasts, and wind impact assessments | 
            |  | during natural hazard events or rallying medical professionals |  | during natural hazard events or rallying medical professionals | 
            |  | statewide to share daily updates on the number of available beds and |  | statewide to share daily updates on the number of available beds and | 
            |  | other key performance measures during the pandemic weren't abstract |  | other key performance measures during the pandemic weren't abstract | 
            |  | academic exercises. They were tools used during actual emergency |  | academic exercises. They were tools used during actual emergency | 
            |  | activations and critical events to inform decisions while storms raged |  | activations and critical events to inform decisions while storms raged | 
            |  | and communities hung in the balance.\r\n\r\n## Debriefs and Loyalty |  | and communities hung in the balance.\r\n\r\n## Debriefs and Loyalty | 
            |  | \u2013 The Gordon Nod\r\n\r\nGordon possessed what can only be |  | \u2013 The Gordon Nod\r\n\r\nGordon possessed what can only be | 
            |  | described as a fierce intelligence coupled with an even fiercer |  | described as a fierce intelligence coupled with an even fiercer | 
            |  | loyalty. He was an effective mentor who would fight to help you |  | loyalty. He was an effective mentor who would fight to help you | 
            |  | improve your performance under any conditions. Much like that Japanese |  | improve your performance under any conditions. Much like that Japanese | 
            |  | marching band navigating crowded streets, Gordon pushed his colleagues |  | marching band navigating crowded streets, Gordon pushed his colleagues | 
            |  | to maintain formation and execute with precision even when |  | to maintain formation and execute with precision even when | 
            |  | circumstances seemed impossible. He championed his people with the |  | circumstances seemed impossible. He championed his people with the | 
            |  | same intensity he brought to tracking hurricane paths.\r\n\r\nGordon |  | same intensity he brought to tracking hurricane paths.\r\n\r\nGordon | 
            |  | held everyone\u2014including himself\u2014to extraordinarily high |  | held everyone\u2014including himself\u2014to extraordinarily high | 
            |  | expectations. He believed in battle-tested methods that were |  | expectations. He believed in battle-tested methods that were | 
            |  | hard-earned and useful, while simultaneously challenging the team to |  | hard-earned and useful, while simultaneously challenging the team to | 
            |  | innovate and consider new ideas. This could make him... a rather |  | innovate and consider new ideas. This could make him... a rather | 
            |  | demanding collaborator.\r\n\r\nThere was little more entertaining than |  | demanding collaborator.\r\n\r\nThere was little more entertaining than | 
            |  | watching a group discussion veer into territory where Gordon had |  | watching a group discussion veer into territory where Gordon had | 
            |  | strong opinions.\r\n\r\nAnd there was little more sobering than seeing |  | strong opinions.\r\n\r\nAnd there was little more sobering than seeing | 
            |  | Gordon shake his head during a meeting, knowing you'd mis-stepped and |  | Gordon shake his head during a meeting, knowing you'd mis-stepped and | 
            |  | could anticipate a \"spicy debrief\" afterward where he would set you |  | could anticipate a \"spicy debrief\" afterward where he would set you | 
            |  | straight.\r\n\r\nThose spicy debriefs, though? They made you better. |  | straight.\r\n\r\nThose spicy debriefs, though? They made you better. | 
            |  | Gordon drove results beyond the bounds of our own expectations while |  | Gordon drove results beyond the bounds of our own expectations while | 
            |  | expanding our orbit in both technical performance and social |  | expanding our orbit in both technical performance and social | 
            |  | connections. The work his teams produced was work everyone could be |  | connections. The work his teams produced was work everyone could be | 
            |  | proud of, precisely because Gordon refused to accept anything less |  | proud of, precisely because Gordon refused to accept anything less | 
            |  | than excellence.\r\n\r\n## The Data Bell Jar Concept\r\n\r\nThis |  | than excellence.\r\n\r\n## The Data Bell Jar Concept\r\n\r\nThis | 
            |  | brings me to Gordon's most enduring contribution\u2014an idea born |  | brings me to Gordon's most enduring contribution\u2014an idea born | 
            |  | from his keen observer's mind in 2018. As Brent Porter recalls, |  | from his keen observer's mind in 2018. As Brent Porter recalls, | 
            |  | \"Gordon began talking about being able to look at data throughout an |  | \"Gordon began talking about being able to look at data throughout an | 
            |  | event\u2014not just before, not just after, but during, as phenomena |  | event\u2014not just before, not just after, but during, as phenomena | 
            |  | unfolded in real time.\"\r\n\r\nHe called this idea **the Bell |  | unfolded in real time.\"\r\n\r\nHe called this idea **the Bell | 
            |  | Jar**.\r\n\r\nA bell jar is one of science's most elegant |  | Jar**.\r\n\r\nA bell jar is one of science's most elegant | 
            |  | instruments\u2014a transparent vessel that permits continuous |  | instruments\u2014a transparent vessel that permits continuous | 
            |  | observation while maintaining the integrity of what's enclosed. For |  | observation while maintaining the integrity of what's enclosed. For | 
            |  | Gordon, this became a powerful metaphor for data collection during |  | Gordon, this became a powerful metaphor for data collection during | 
            |  | dynamic events.\r\n\r\nJust as the physical bell jar creates a bounded |  | dynamic events.\r\n\r\nJust as the physical bell jar creates a bounded | 
            |  | space where phenomena can be observed without contamination, a |  | space where phenomena can be observed without contamination, a | 
            |  | computational bell jar establishes a structured interface between |  | computational bell jar establishes a structured interface between | 
            |  | chaotic reality and systematic understanding. It represents capturing |  | chaotic reality and systematic understanding. It represents capturing | 
            |  | not just the event itself, but its context, its progression, its |  | not just the event itself, but its context, its progression, its | 
            |  | evolution as an integrated whole.\r\n\r\nGordon understood that during |  | evolution as an integrated whole.\r\n\r\nGordon understood that during | 
            |  | event-driven phenomena\u2014hurricanes, wildfires, disasters that |  | event-driven phenomena\u2014hurricanes, wildfires, disasters that | 
            |  | erupt suddenly and demand immediate response\u2014traditional research |  | erupt suddenly and demand immediate response\u2014traditional research | 
            |  | methods fall catastrophically short. You can't study a tornado at your |  | methods fall catastrophically short. You can't study a tornado at your | 
            |  | convenience. You can't ask Hurricane Harvey to pause while you perfect |  | convenience. You can't ask Hurricane Harvey to pause while you perfect | 
            |  | your protocols.\r\n\r\nAs he would say with characteristic pragmatism: |  | your protocols.\r\n\r\nAs he would say with characteristic pragmatism: | 
            |  | **\"Beggars can't be choosers. Best available and timely are more |  | **\"Beggars can't be choosers. Best available and timely are more | 
            |  | important than chasing a perfect dataset that might never |  | important than chasing a perfect dataset that might never | 
            |  | exist.\"**\r\n\r\n### Bell Jar Metrics\r\n\r\nThe bell jar framework |  | exist.\"**\r\n\r\n### Bell Jar Metrics\r\n\r\nThe bell jar framework | 
            |  | demands more than conceptual elegance\u2014it requires rigorous |  | demands more than conceptual elegance\u2014it requires rigorous | 
            |  | implementation. Gordon and his team developed specific metrics for |  | implementation. Gordon and his team developed specific metrics for | 
            |  | evaluating data within this framework:\r\n\r\n- **Completeness**\r\n- |  | evaluating data within this framework:\r\n\r\n- **Completeness**\r\n- | 
            |  | **Currentness**\r\n- **Constraints**\r\n- **Attribution**\r\n- |  | **Currentness**\r\n- **Constraints**\r\n- **Attribution**\r\n- | 
            |  | **Accessibility**\r\n- **Adaptability**\r\n\r\nThese weren't abstract |  | **Accessibility**\r\n- **Adaptability**\r\n\r\nThese weren't abstract | 
            |  | academic categories. They were practical tools for decision-makers who |  | academic categories. They were practical tools for decision-makers who | 
            |  | needed reliable information.\r\n\r\nWhat fascinated Gordon was the |  | needed reliable information.\r\n\r\nWhat fascinated Gordon was the | 
            |  | temporal dimension. He wanted timestamps that were clear and specific, |  | temporal dimension. He wanted timestamps that were clear and specific, | 
            |  | metadata that could track datasets step by step with precision, |  | metadata that could track datasets step by step with precision, | 
            |  | automated processes that could detect change throughout an event's |  | automated processes that could detect change throughout an event's | 
            |  | evolution\u2014not just at beginning and end, but continuous |  | evolution\u2014not just at beginning and end, but continuous | 
            |  | observation as understanding deepens and consensus forms.\r\n\r\nThe |  | observation as understanding deepens and consensus forms.\r\n\r\nThe | 
            |  | bell jar adapts while maintaining the integrity of |  | bell jar adapts while maintaining the integrity of | 
            |  | observation.\r\n\r\n## Implementation and Legacy\r\n\r\n### |  | observation.\r\n\r\n## Implementation and Legacy\r\n\r\n### | 
            |  | Prototyping End-to-End Workflows\r\n\r\nToday, Gordon's bell jar |  | Prototyping End-to-End Workflows\r\n\r\nToday, Gordon's bell jar | 
            |  | vision isn't just theory. The decision support office at TACC |  | vision isn't just theory. The decision support office at TACC | 
            |  | continues developing concrete implementations.\r\n\r\nExample |  | continues developing concrete implementations.\r\n\r\nExample | 
            |  | workflows from recent publications analyze unstructured stories or |  | workflows from recent publications analyze unstructured stories or | 
            |  | reports from the field with natural language processing and LLMs to |  | reports from the field with natural language processing and LLMs to | 
            |  | then map the decision structure in those texts onto scientific |  | then map the decision structure in those texts onto scientific | 
            |  | variable objects that we can then use to automate matching with |  | variable objects that we can then use to automate matching with | 
            |  | registered datasets and physics-based models. It's an early attempt to |  | registered datasets and physics-based models. It's an early attempt to | 
            |  | implement intelligent automation processes.\r\n\r\n### Computational |  | implement intelligent automation processes.\r\n\r\n### Computational | 
            |  | Infrastructure\r\n\r\nWe're exploring how AI tools can support the |  | Infrastructure\r\n\r\nWe're exploring how AI tools can support the | 
            |  | analysis and curation of event-driven collections\u2014digital twins, |  | analysis and curation of event-driven collections\u2014digital twins, | 
            |  | knowledge graphs, methods to communicate risks reflecting lived |  | knowledge graphs, methods to communicate risks reflecting lived | 
            |  | experiences from prior events.\r\n\r\nThe bell jar concept |  | experiences from prior events.\r\n\r\nThe bell jar concept | 
            |  | represents:\r\n- Rigorous observation\r\n- Structured thinking\r\n- |  | represents:\r\n- Rigorous observation\r\n- Structured thinking\r\n- | 
            |  | Innovation in service of practical action\r\n- Holistic understanding |  | Innovation in service of practical action\r\n- Holistic understanding | 
            |  | over reductionist segmentation\r\n- Unified standards for data quality |  | over reductionist segmentation\r\n- Unified standards for data quality | 
            |  | across all modalities\r\n- Enhanced reliability of analysis enabling |  | across all modalities\r\n- Enhanced reliability of analysis enabling | 
            |  | confident conclusions\r\n\r\n## Creating Gordon's Bell |  | confident conclusions\r\n\r\n## Creating Gordon's Bell | 
            |  | Jar\r\n\r\nToday I'd like to invite you to contribute to a memorial |  | Jar\r\n\r\nToday I'd like to invite you to contribute to a memorial | 
            |  | collection in a way Gordon would have appreciated\u2014by creating a |  | collection in a way Gordon would have appreciated\u2014by creating a | 
            |  | bell jar for Gordon.\r\n\r\nEach of us holds observations of |  | bell jar for Gordon.\r\n\r\nEach of us holds observations of | 
            |  | Gordon\u2014time windows that overlap but remain incomplete. By |  | Gordon\u2014time windows that overlap but remain incomplete. By | 
            |  | bringing our observations together, we're applying Gordon's own |  | bringing our observations together, we're applying Gordon's own | 
            |  | methodology to understanding the phenomenon that was his life:\r\n- |  | methodology to understanding the phenomenon that was his life:\r\n- | 
            |  | Collecting multi-modal data\r\n- Synchronizing our timestamps\r\n- |  | Collecting multi-modal data\r\n- Synchronizing our timestamps\r\n- | 
            |  | Filling gaps in each other's knowledge\r\n\r\nWe're building a digital |  | Filling gaps in each other's knowledge\r\n\r\nWe're building a digital | 
            |  | collection to preserve your stories, anecdotes, datasets, and |  | collection to preserve your stories, anecdotes, datasets, and | 
            |  | artifacts in Gordon's honor. Near the entry to this room, you'll find |  | artifacts in Gordon's honor. Near the entry to this room, you'll find | 
            |  | physical bell jars where you can drop cards with your memories or you |  | physical bell jars where you can drop cards with your memories or you | 
            |  | can email me after this event to coordinate. Your |  | can email me after this event to coordinate. Your | 
            |  | contribution\u2014your unique window into Gordon's life\u2014becomes |  | contribution\u2014your unique window into Gordon's life\u2014becomes | 
            |  | part of a comprehensive understanding that no single observer could |  | part of a comprehensive understanding that no single observer could | 
            |  | achieve alone.\r\n\r\nPlease help us build a bell jar collection that |  | achieve alone.\r\n\r\nPlease help us build a bell jar collection that | 
            |  | preserves the stories of collaboration and impact we all want to |  | preserves the stories of collaboration and impact we all want to | 
            |  | remember.\r\n\r\n## Conclusion\r\n\r\nGordon taught us to be better |  | remember.\r\n\r\n## Conclusion\r\n\r\nGordon taught us to be better | 
            |  | observers. To watch with discipline and enthusiasm. To maintain high |  | observers. To watch with discipline and enthusiasm. To maintain high | 
            |  | standards while championing others. To find structure within chaos. To |  | standards while championing others. To find structure within chaos. To | 
            |  | understand that persistent, careful attention\u2014whether to Japanese |  | understand that persistent, careful attention\u2014whether to Japanese | 
            |  | marching bands or hurricanes impacting the Texas coast\u2014reveals |  | marching bands or hurricanes impacting the Texas coast\u2014reveals | 
            |  | patterns that can save lives and deepen understanding.\r\n\r\nGordon |  | patterns that can save lives and deepen understanding.\r\n\r\nGordon | 
            |  | Wells was a steward of knowledge, and a fierce champion for |  | Wells was a steward of knowledge, and a fierce champion for | 
            |  | Texans.\r\n\r\nHis sensors were always on, always watching, always |  | Texans.\r\n\r\nHis sensors were always on, always watching, always | 
            |  | seeking to understand. And in doing so, he expanded all of our orbits, |  | seeking to understand. And in doing so, he expanded all of our orbits, | 
            |  | pushed us beyond our own expectations, and left us better equipped to |  | pushed us beyond our own expectations, and left us better equipped to | 
            |  | observe and respond to a world that demands both precision and |  | observe and respond to a world that demands both precision and | 
            |  | compassion.\r\n\r\nThank you, Gordon, for the random texts, the spicy |  | compassion.\r\n\r\nThank you, Gordon, for the random texts, the spicy | 
            |  | debriefs, the impossible standards, and the elegant frameworks. Thank |  | debriefs, the impossible standards, and the elegant frameworks. Thank | 
            |  | you for teaching us to look at data through the context of events, to |  | you for teaching us to look at data through the context of events, to | 
            |  | capture the progression of phenomena, to build bell jars that preserve |  | capture the progression of phenomena, to build bell jars that preserve | 
            |  | what matters most.\r\n\r\nYour sensors may be off now, but ours remain |  | what matters most.\r\n\r\nYour sensors may be off now, but ours remain | 
            |  | on... sharpened by your example, still watching, still learning, still |  | on... sharpened by your example, still watching, still learning, still | 
            |  | grateful.\r\n\r\n---\r\n\r\n*Memorial Presentation for Gordon Wells* |  | grateful.\r\n\r\n---\r\n\r\n*Memorial Presentation for Gordon Wells* | 
            |  | \r\n*Texas Advanced Computing Center*", |  | \r\n*Texas Advanced Computing Center*", | 
            |  | "format": "PDF", |  | "format": "PDF", | 
            |  | "hash": "", |  | "hash": "", | 
            |  | "id": "cf84ccc8-dce8-4391-bc64-f89757f238cc", |  | "id": "cf84ccc8-dce8-4391-bc64-f89757f238cc", | 
            |  | "last_modified": "2025-10-23T17:25:40.883830", |  | "last_modified": "2025-10-23T17:25:40.883830", | 
            |  | "metadata_modified": "2025-10-23T17:37:35.156754", |  | "metadata_modified": "2025-10-23T17:37:35.156754", | 
            |  | "mimetype": "application/pdf", |  | "mimetype": "application/pdf", | 
            |  | "mimetype_inner": null, |  | "mimetype_inner": null, | 
            |  | "mint_standard_variables": "corpus_nlp", |  | "mint_standard_variables": "corpus_nlp", | 
            |  | "name": "Bell Jar Legacy - Need for data through time and |  | "name": "Bell Jar Legacy - Need for data through time and | 
            |  | space", |  | space", | 
            |  | "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f", |  | "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f", | 
            |  | "position": 0, |  | "position": 0, | 
            |  | "resource_type": null, |  | "resource_type": null, | 
            |  | "size": 3143432, |  | "size": 3143432, | 
            |  | "state": "active", |  | "state": "active", | 
            |  | "url": |  | "url": | 
            |  | -bc64-f89757f238cc/download/belljarmemorial_gordonwells_10212025.pdf", |  | -bc64-f89757f238cc/download/belljarmemorial_gordonwells_10212025.pdf", | 
            |  | "url_type": "upload" |  | "url_type": "upload" | 
            |  | }, |  | }, | 
            |  | { |  | { | 
            |  | "cache_last_updated": null, |  | "cache_last_updated": null, | 
            |  | "cache_url": null, |  | "cache_url": null, | 
            |  | "created": "2025-10-23T18:07:51.521613", |  | "created": "2025-10-23T18:07:51.521613", | 
            | n | "description": "#Gordon's Bell Jar Memorial | n | "description": "#Gordon's Bell Jar Memorial Collection\r\n\r\n## | 
            |  | Collection\r\n\r\n\r\n\r\n## Dataset |  |  | 
            |  | Overview\r\n\r\n**Title:** Gordon's Bell Jar: A Memorial Collection of |  | Dataset Overview\r\n\r\n**Title:** Gordon's Bell Jar: A Memorial | 
            |  | Memories and Observations  \r\n**Organization:** Texas Advanced |  | Collection of Memories and Observations  \r\n**Organization:** Texas | 
            |  | Computing Center (TACC), The University of Texas at Austin |  | Advanced Computing Center (TACC), The University of Texas at Austin | 
            |  | \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Status:** Active |  | \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Status:** Active | 
            |  | Collection  \r\n**Last Updated:** 2025-10-23\r\n\r\n---\r\n\r\n## |  | Collection  \r\n**Last Updated:** 2025-10-23\r\n\r\n---\r\n\r\n## | 
            |  | Description\r\n\r\nA bell jar creates a controlled space where |  | Description\r\n\r\nA bell jar creates a controlled space where | 
            |  | phenomena can be observed with precision and care. Gordon Wells |  | phenomena can be observed with precision and care. Gordon Wells | 
            |  | pioneered this concept for capturing data through time and space |  | pioneered this concept for capturing data through time and space | 
            |  | during dynamic events. This memorial collection applies Gordon's own |  | during dynamic events. This memorial collection applies Gordon's own | 
            |  | methodology to preserving memories and observations of his remarkable |  | methodology to preserving memories and observations of his remarkable | 
            |  | life.\r\n\r\nThis dataset represents a comprehensive digital |  | life.\r\n\r\nThis dataset represents a comprehensive digital | 
            |  | collection of memories, stories, observations, and artifacts |  | collection of memories, stories, observations, and artifacts | 
            |  | contributed by colleagues, friends, students, and collaborators who |  | contributed by colleagues, friends, students, and collaborators who | 
            |  | knew Gordon Wells. Each contribution serves as a data point in a |  | knew Gordon Wells. Each contribution serves as a data point in a | 
            |  | larger observational study of Gordon's impact on the scientific |  | larger observational study of Gordon's impact on the scientific | 
            |  | community and beyond.\r\n\r\n### The Bell Jar Concept\r\n\r\n> \"Each |  | community and beyond.\r\n\r\n### The Bell Jar Concept\r\n\r\n> \"Each | 
            |  | of us holds observations of Gordon\u2014time windows that overlap but |  | of us holds observations of Gordon\u2014time windows that overlap but | 
            |  | remain incomplete. By bringing our observations together, we're |  | remain incomplete. By bringing our observations together, we're | 
            |  | applying Gordon's own methodology to understanding the extraordinary |  | applying Gordon's own methodology to understanding the extraordinary | 
            |  | person he was.\"\r\n\r\n---\r\n\r\n## Collection Purpose\r\n\r\n- |  | person he was.\"\r\n\r\n---\r\n\r\n## Collection Purpose\r\n\r\n- | 
            |  | Preserve memories and stories of Gordon Wells for future |  | Preserve memories and stories of Gordon Wells for future | 
            |  | generations\r\n- Document Gordon's impact on research, education, and |  | generations\r\n- Document Gordon's impact on research, education, and | 
            |  | collaboration\r\n- Create a comprehensive archive of observations |  | collaboration\r\n- Create a comprehensive archive of observations | 
            |  | using Gordon's own data collection principles\r\n- Build a resource |  | using Gordon's own data collection principles\r\n- Build a resource | 
            |  | for understanding Gordon's contributions to atmospheric science and |  | for understanding Gordon's contributions to atmospheric science and | 
            |  | data systems\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Schema\r\n\r\n### Primary |  | data systems\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Schema\r\n\r\n### Primary | 
            |  | Fields\r\n\r\n| Field Name | Type | Required | Description |  | Fields\r\n\r\n| Field Name | Type | Required | Description | 
            |  | |\r\n|------------|------|----------|-------------|\r\n| |  | |\r\n|------------|------|----------|-------------|\r\n| | 
            |  | `contributor_name` | String | Optional | Name of the person |  | `contributor_name` | String | Optional | Name of the person | 
            |  | contributing the memory |\r\n| `contributor_email` | String | Optional |  | contributing the memory |\r\n| `contributor_email` | String | Optional | 
            |  | | Email address for follow-up (not publicly displayed) |\r\n| |  | | Email address for follow-up (not publicly displayed) |\r\n| | 
            |  | `memory_type` | Categorical | Optional | Type of memory being shared |  | `memory_type` | Categorical | Optional | Type of memory being shared | 
            |  | |\r\n| `memory_content` | Text | Required | The actual memory, story, |  | |\r\n| `memory_content` | Text | Required | The actual memory, story, | 
            |  | or observation |\r\n| `additional_context` | Text | Optional | Dates, |  | or observation |\r\n| `additional_context` | Text | Optional | Dates, | 
            |  | locations, other people involved, or additional details |\r\n| |  | locations, other people involved, or additional details |\r\n| | 
            |  | `has_supplementary_materials` | Boolean | Optional | Whether the |  | `has_supplementary_materials` | Boolean | Optional | Whether the | 
            |  | contributor has photos, data, or other artifacts to share |\r\n| |  | contributor has photos, data, or other artifacts to share |\r\n| | 
            |  | `submission_date` | DateTime | Auto | Date and time of submission |  | `submission_date` | DateTime | Auto | Date and time of submission | 
            |  | |\r\n| `submission_id` | String | Auto | Unique identifier for the |  | |\r\n| `submission_id` | String | Auto | Unique identifier for the | 
            |  | submission |\r\n\r\n### Memory Type Categories\r\n\r\n- |  | submission |\r\n\r\n### Memory Type Categories\r\n\r\n- | 
            |  | **Conversation:** A conversation or text message exchange\r\n- |  | **Conversation:** A conversation or text message exchange\r\n- | 
            |  | **Moment:** A moment that made you smile\r\n- **Teaching:** Something |  | **Moment:** A moment that made you smile\r\n- **Teaching:** Something | 
            |  | Gordon taught you\r\n- **Observation:** A quirky observation or |  | Gordon taught you\r\n- **Observation:** A quirky observation or | 
            |  | enthusiasm Gordon shared\r\n- **Impact:** How Gordon impacted your |  | enthusiasm Gordon shared\r\n- **Impact:** How Gordon impacted your | 
            |  | work or life\r\n- **Collaboration:** A collaboration or joint |  | work or life\r\n- **Collaboration:** A collaboration or joint | 
            |  | project\r\n- **Story:** A memorable story or anecdote\r\n- **Other:** |  | project\r\n- **Story:** A memorable story or anecdote\r\n- **Other:** | 
            |  | Other types of memories\r\n\r\n---\r\n\r\n## Supplementary |  | Other types of memories\r\n\r\n---\r\n\r\n## Supplementary | 
            |  | Materials\r\n\r\nContributors may also submit:\r\n- **Photographs** |  | Materials\r\n\r\nContributors may also submit:\r\n- **Photographs** | 
            |  | documenting events, fieldwork, or moments with Gordon\r\n- |  | documenting events, fieldwork, or moments with Gordon\r\n- | 
            |  | **Datasets** from collaborative research projects\r\n- **Documents** |  | **Datasets** from collaborative research projects\r\n- **Documents** | 
            |  | including correspondence, papers, or presentations\r\n- **Digital |  | including correspondence, papers, or presentations\r\n- **Digital | 
            |  | Artifacts** such as code, visualizations, or recordings\r\n- **Longer |  | Artifacts** such as code, visualizations, or recordings\r\n- **Longer | 
            |  | Narratives** for in-depth stories\r\n\r\n**Contact for supplementary |  | Narratives** for in-depth stories\r\n\r\n**Contact for supplementary | 
            |  | submissions:** dso@tacc.utexas.edu\r\n\r\n---\r\n\r\n## |  | submissions:** dso@tacc.utexas.edu\r\n\r\n---\r\n\r\n## | 
            |  | Tags\r\n\r\n`memorial`, `biographical-data`, `atmospheric-science`, |  | Tags\r\n\r\n`memorial`, `biographical-data`, `atmospheric-science`, | 
            |  | `observational-data`, `gordon-wells`, `tacc`, `university-of-texas`, |  | `observational-data`, `gordon-wells`, `tacc`, `university-of-texas`, | 
            |  | `scientific-community`, `legacy`, `qualitative-data`, `oral-history`, |  | `scientific-community`, `legacy`, `qualitative-data`, `oral-history`, | 
            |  | `collective-memory`\r\n\r\n---\r\n\r\n## Geographic |  | `collective-memory`\r\n\r\n---\r\n\r\n## Geographic | 
            |  | Coverage\r\n\r\nWhile contributors may be located worldwide, Gordon's |  | Coverage\r\n\r\nWhile contributors may be located worldwide, Gordon's | 
            |  | primary work was based at:\r\n- Texas Advanced Computing Center, The |  | primary work was based at:\r\n- Texas Advanced Computing Center, The | 
            |  | University of Texas at Austin\r\n- Various field research locations |  | University of Texas at Austin\r\n- Various field research locations | 
            |  | related to atmospheric science and weather |  | related to atmospheric science and weather | 
            |  | phenomena\r\n\r\n---\r\n\r\n## Temporal Coverage\r\n\r\n**Collection |  | phenomena\r\n\r\n---\r\n\r\n## Temporal Coverage\r\n\r\n**Collection | 
            |  | Period:** Ongoing (2025 - present)  \r\n**Memory Time Span:** |  | Period:** Ongoing (2025 - present)  \r\n**Memory Time Span:** | 
            |  | Contributions may reference any period of Gordon's life and |  | Contributions may reference any period of Gordon's life and | 
            |  | career\r\n\r\n---\r\n\r\n## Access and Usage\r\n\r\n### Access |  | career\r\n\r\n---\r\n\r\n## Access and Usage\r\n\r\n### Access | 
            |  | Level\r\n- **Public:** The collection is being compiled for public |  | Level\r\n- **Public:** The collection is being compiled for public | 
            |  | sharing (with contributor consent)\r\n- **Private:** Contributor email |  | sharing (with contributor consent)\r\n- **Private:** Contributor email | 
            |  | addresses and any sensitive information are kept |  | addresses and any sensitive information are kept | 
            |  | confidential\r\n\r\n### License\r\nTo be determined - likely Creative |  | confidential\r\n\r\n### License\r\nTo be determined - likely Creative | 
            |  | Commons with appropriate attributions\r\n\r\n### Citation\r\nIf citing |  | Commons with appropriate attributions\r\n\r\n### Citation\r\nIf citing | 
            |  | this collection, please use:  \r\n*Gordon's Bell Jar Memorial |  | this collection, please use:  \r\n*Gordon's Bell Jar Memorial | 
            |  | Collection.* Texas Advanced Computing Center, The University of Texas |  | Collection.* Texas Advanced Computing Center, The University of Texas | 
            |  | at Austin. Accessed [date]. [URL]\r\n\r\n---\r\n\r\n## Contribution |  | at Austin. Accessed [date]. [URL]\r\n\r\n---\r\n\r\n## Contribution | 
            |  | Guidelines\r\n\r\n### What to Share\r\n\r\nContributors are encouraged |  | Guidelines\r\n\r\n### What to Share\r\n\r\nContributors are encouraged | 
            |  | to share memories including:\r\n- Specific conversations and what was |  | to share memories including:\r\n- Specific conversations and what was | 
            |  | learned\r\n- Moments that captured who Gordon was\r\n- Gordon's |  | learned\r\n- Moments that captured who Gordon was\r\n- Gordon's | 
            |  | influence on research or thinking  \r\n- Quirky habits or |  | influence on research or thinking  \r\n- Quirky habits or | 
            |  | enthusiasms\r\n- Professional or personal impacts\r\n- Teaching |  | enthusiasms\r\n- Professional or personal impacts\r\n- Teaching | 
            |  | moments or mentorship experiences\r\n- Collaborative projects or |  | moments or mentorship experiences\r\n- Collaborative projects or | 
            |  | fieldwork\r\n- Unique observations about Gordon's approach to science |  | fieldwork\r\n- Unique observations about Gordon's approach to science | 
            |  | and life\r\n\r\n### Submission Methods\r\n\r\n1. **Online Form:** |  | and life\r\n\r\n### Submission Methods\r\n\r\n1. **Online Form:** | 
            |  | Complete the digital submission form at [form URL]\r\n2. **Email:** |  | Complete the digital submission form at [form URL]\r\n2. **Email:** | 
            |  | Send detailed memories and supplementary materials to |  | Send detailed memories and supplementary materials to | 
            |  | dso@tacc.utexas.edu\r\n3. **Physical Cards:** At memorial events, |  | dso@tacc.utexas.edu\r\n3. **Physical Cards:** At memorial events, | 
            |  | cards may be placed in the bell jar\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Quality |  | cards may be placed in the bell jar\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Quality | 
            |  | and Curation\r\n\r\n- All submissions are reviewed for appropriateness |  | and Curation\r\n\r\n- All submissions are reviewed for appropriateness | 
            |  | and relevance\r\n- Contributors may request anonymity or |  | and relevance\r\n- Contributors may request anonymity or | 
            |  | pseudonyms\r\n- Submissions may be lightly edited for clarity with |  | pseudonyms\r\n- Submissions may be lightly edited for clarity with | 
            |  | contributor permission\r\n- Duplicate or near-duplicate submissions |  | contributor permission\r\n- Duplicate or near-duplicate submissions | 
            |  | will be consolidated\r\n- Supplementary materials will be catalogued |  | will be consolidated\r\n- Supplementary materials will be catalogued | 
            |  | and linked to text submissions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Related |  | and linked to text submissions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Related | 
            |  | Resources\r\n\r\n- Gordon Wells bibliography and publication list\r\n- |  | Resources\r\n\r\n- Gordon Wells bibliography and publication list\r\n- | 
            |  | TACC memorial page\r\n- Field research documentation\r\n- Photo |  | TACC memorial page\r\n- Field research documentation\r\n- Photo | 
            |  | archives\r\n- Video interviews and presentations\r\n\r\n---\r\n\r\n## |  | archives\r\n- Video interviews and presentations\r\n\r\n---\r\n\r\n## | 
            |  | Technical Specifications\r\n\r\n**Format:** Text, multimedia (photos, |  | Technical Specifications\r\n\r\n**Format:** Text, multimedia (photos, | 
            |  | audio, video, documents)  \r\n**Storage:** Institutional repository at |  | audio, video, documents)  \r\n**Storage:** Institutional repository at | 
            |  | UT Austin  \r\n**Preservation:** Long-term digital preservation per |  | UT Austin  \r\n**Preservation:** Long-term digital preservation per | 
            |  | TACC standards  \r\n**Metadata Standard:** Dublin Core with custom |  | TACC standards  \r\n**Metadata Standard:** Dublin Core with custom | 
            |  | extensions for biographical data\r\n\r\n---\r\n\r\n## Project |  | extensions for biographical data\r\n\r\n---\r\n\r\n## Project | 
            |  | Team\r\n\r\n**Coordinators:** Texas Advanced Computing Center, Data |  | Team\r\n\r\n**Coordinators:** Texas Advanced Computing Center, Data | 
            |  | Services Office  \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Technical |  | Services Office  \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Technical | 
            |  | Support:** TACC Infrastructure Team  \r\n**Curation:** Memorial |  | Support:** TACC Infrastructure Team  \r\n**Curation:** Memorial | 
            |  | Collection Committee\r\n\r\n---\r\n\r\n## Updates and |  | Collection Committee\r\n\r\n---\r\n\r\n## Updates and | 
            |  | Versions\r\n\r\nThis is a living collection. Updates include:\r\n- New |  | Versions\r\n\r\nThis is a living collection. Updates include:\r\n- New | 
            |  | submissions added regularly\r\n- Periodic curation and |  | submissions added regularly\r\n- Periodic curation and | 
            |  | organization\r\n- Addition of supplementary materials\r\n- |  | organization\r\n- Addition of supplementary materials\r\n- | 
            |  | Cross-referencing and linking of related memories\r\n\r\n**Check for |  | Cross-referencing and linking of related memories\r\n\r\n**Check for | 
            |  | updates:** Monthly compilations will be released showing new |  | updates:** Monthly compilations will be released showing new | 
            |  | contributions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Acknowledgments\r\n\r\n> \"His |  | contributions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Acknowledgments\r\n\r\n> \"His | 
            |  | sensors were always on, always watching, always seeking to |  | sensors were always on, always watching, always seeking to | 
            |  | understand.\"\r\n\r\nWe are grateful to all contributors who are |  | understand.\"\r\n\r\nWe are grateful to all contributors who are | 
            |  | helping build this comprehensive observation of Gordon's life and |  | helping build this comprehensive observation of Gordon's life and | 
            |  | legacy. Each memory is a valuable data point in understanding the |  | legacy. Each memory is a valuable data point in understanding the | 
            |  | phenomenon of this extraordinary person.\r\n\r\n---\r\n\r\n## How to |  | phenomenon of this extraordinary person.\r\n\r\n---\r\n\r\n## How to | 
            |  | Contribute\r\n\r\n**Online Form:** [Insert URL to |  | Contribute\r\n\r\n**Online Form:** [Insert URL to | 
            |  | gordons-belljar-form.html]  \r\n**Email:** dso@tacc.utexas.edu |  | gordons-belljar-form.html]  \r\n**Email:** dso@tacc.utexas.edu | 
            |  | \r\n**Organization:** Texas Advanced Computing Center | The University |  | \r\n**Organization:** Texas Advanced Computing Center | The University | 
            |  | of Texas at Austin\r\n\r\n---\r\n\r\n*This dataset description is |  | of Texas at Austin\r\n\r\n---\r\n\r\n*This dataset description is | 
            |  | formatted for CKAN data registry systems and can be adapted for other |  | formatted for CKAN data registry systems and can be adapted for other | 
            |  | data catalog platforms.*", |  | data catalog platforms.*", | 
            |  | "format": "", |  | "format": "", | 
            |  | "hash": "", |  | "hash": "", | 
            |  | "id": "be80e3ea-f278-4709-8d0d-ffa67ff877fb", |  | "id": "be80e3ea-f278-4709-8d0d-ffa67ff877fb", | 
            |  | "last_modified": null, |  | "last_modified": null, | 
            | t | "metadata_modified": "2025-10-23T18:13:36.689474", | t | "metadata_modified": "2025-10-23T18:16:03.187980", | 
            |  | "mimetype": null, |  | "mimetype": null, | 
            |  | "mimetype_inner": null, |  | "mimetype_inner": null, | 
            |  | "mint_standard_variables": "", |  | "mint_standard_variables": "", | 
            |  | "name": "Contribute to Gordon's Bell Jar Memorial Collection", |  | "name": "Contribute to Gordon's Bell Jar Memorial Collection", | 
            |  | "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f", |  | "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f", | 
            |  | "position": 1, |  | "position": 1, | 
            |  | "resource_type": null, |  | "resource_type": null, | 
            |  | "size": null, |  | "size": null, | 
            |  | "state": "active", |  | "state": "active", | 
            |  | "url": "", |  | "url": "", | 
            |  | "url_type": null |  | "url_type": null | 
            |  | } |  | } | 
            |  | ], |  | ], | 
            |  | "spatial": |  | "spatial": | 
            |  | 0001,25.751661745845244],[-106.34765625000001,25.751661745845244]]]}", |  | 0001,25.751661745845244],[-106.34765625000001,25.751661745845244]]]}", | 
            |  | "state": "active", |  | "state": "active", | 
            |  | "tags": [], |  | "tags": [], | 
            |  | "temporal_coverage_end": "2025-10-20", |  | "temporal_coverage_end": "2025-10-20", | 
            |  | "temporal_coverage_start": "1967-07-18", |  | "temporal_coverage_start": "1967-07-18", | 
            |  | "title": "Gordon Wells tribute symposium - Oct 21, 2025 - Program & |  | "title": "Gordon Wells tribute symposium - Oct 21, 2025 - Program & | 
            |  | Presentations", |  | Presentations", | 
            |  | "type": "dataset", |  | "type": "dataset", | 
            |  | "url": "", |  | "url": "", | 
            |  | "version": "" |  | "version": "" | 
            |  | } |  | } |