Changes

View changes from to
On Oktubre 30, 2025 nang 12:54:04 AM UTC, Suzanne:
Added the following tags to Gordon Wells tribute symposium - Oct 21, 2025 - Program & Presentations
- Gordon Wells
- Bell Jar
              
    
          
          
        
        
            f 1 { f 1 {
            2   "author": "Srinivas V Bettadpur", 2   "author": "Srinivas V Bettadpur",
            3   "author_email": "srinivas@csr.utexas.edu", 3   "author_email": "srinivas@csr.utexas.edu",
            4   "creator_user_id": "a21a024c-343c-4b53-a214-49d6fe62a720", 4   "creator_user_id": "a21a024c-343c-4b53-a214-49d6fe62a720",
            n 5   "groups": [], n 5   "groups": [
            6     {
            7       "description": "",
            8       "display_name": "Bell Jars",
            9       "id": "772bb7c7-4da2-441d-ade2-32ea5d583c50",
            10       "image_display_url": 
            11 n.tacc.utexas.edu/uploads/group/2025-10-23-171826.952939bell-jar.png",
            12       "name": "bell-jar",
            13       "title": "Bell Jars"
            14     }
            15   ],
            6   "id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f", 16   "id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            7   "isopen": false, 17   "isopen": false,
            8   "license_id": "notspecified", 18   "license_id": "notspecified",
            9   "license_title": "License not specified", 19   "license_title": "License not specified",
            10   "maintainer": "Suzanne Pierce", 20   "maintainer": "Suzanne Pierce",
            11   "maintainer_email": "spierce@tacc.utexas.edu", 21   "maintainer_email": "spierce@tacc.utexas.edu",
            12   "metadata_created": "2025-10-23T17:22:14.713180", 22   "metadata_created": "2025-10-23T17:22:14.713180",
            n 13   "metadata_modified": "2025-10-23T18:22:41.378472", n 23   "metadata_modified": "2025-10-30T00:54:03.968347",
            14   "name":  24   "name": 
            15 "gordon-wells-tribute-symposium-oct-21-2025-program-presentations", 25 "gordon-wells-tribute-symposium-oct-21-2025-program-presentations",
            16   "notes": "Dear Colleagues, friends, and family - Thank you very much  26   "notes": "Dear Colleagues, friends, and family - Thank you very much 
            17 for your participation in the tribute symposium to celebrate the life,  27 for your participation in the tribute symposium to celebrate the life, 
            18 work, and contributions of Gordon Wells.\r\n\r\n1:00 - 1:30 PM -  28 work, and contributions of Gordon Wells.\r\n\r\n1:00 - 1:30 PM - 
            19 Arrival\r\n\r\n1:30 - 1:40 PM - Opening Remarks (Srinivas Bettadpur &  29 Arrival\r\n\r\n1:30 - 1:40 PM - Opening Remarks (Srinivas Bettadpur & 
            20 Byron Tapley)\r\n\r\n1:40 - 3:40 PM - Presentations - 12 minutes each  30 Byron Tapley)\r\n\r\n1:40 - 3:40 PM - Presentations - 12 minutes each 
            21 in the following order\r\nLesia Dickson (TDEM colleagues) - Emergency  31 in the following order\r\nLesia Dickson (TDEM colleagues) - Emergency 
            22 Response\r\nSuzanne Pierce (UT/TACC) - Bell Jar Legacy - Need for data  32 Response\r\nSuzanne Pierce (UT/TACC) - Bell Jar Legacy - Need for data 
            23 through time and space\r\nMargaret Baguio (UT/CSR) - K-12  33 through time and space\r\nMargaret Baguio (UT/CSR) - K-12 
            24 Outreach\r\nClint Dawson (UT/ASE & Oden) - Storm Surge  34 Outreach\r\nClint Dawson (UT/ASE & Oden) - Storm Surge 
            25 Forecasting\r\nDavid Maidment (UT/CAEE & CWE) - Realtime Flood  35 Forecasting\r\nDavid Maidment (UT/CAEE & CWE) - Realtime Flood 
            26 Resilience in Texas\r\nAnn Chen (UT/ASE & CSR) - Coastal Subsidence  36 Resilience in Texas\r\nAnn Chen (UT/ASE & CSR) - Coastal Subsidence 
            27 work with Gordon Wells\r\nZong Liang-Yang (UT/JSG) - My Collaborations  37 work with Gordon Wells\r\nZong Liang-Yang (UT/JSG) - My Collaborations 
            28 with Gordon Wells\r\nDev Niyogi (UT/JSG) - Landfalling  38 with Gordon Wells\r\nDev Niyogi (UT/JSG) - Landfalling 
            29 Hurricanes\r\nYunling Lou and Cathleen Jones (Caltech JPL) - Airborne  39 Hurricanes\r\nYunling Lou and Cathleen Jones (Caltech JPL) - Airborne 
            30 SAR/UAVSAR/NISAR and Texas Flood Response\r\nShohei Matsuura  40 SAR/UAVSAR/NISAR and Texas Flood Response\r\nShohei Matsuura 
            31 (NIED/Japan - remote) - The NIED Interactions with Gordon  41 (NIED/Japan - remote) - The NIED Interactions with Gordon 
            32 Wells\r\n\r\n3:40 - 4:00 PM - Wrap up, comments and  42 Wells\r\n\r\n3:40 - 4:00 PM - Wrap up, comments and 
            33 observations\r\n4:00 - 6:00 PM - Social (hors d'oeuvres and  43 observations\r\n4:00 - 6:00 PM - Social (hors d'oeuvres and 
            34 drinks)\r\n\r\n#Living Data Collection\r\n\r\n##Cite As: \r\nGordon's  44 drinks)\r\n\r\n#Living Data Collection\r\n\r\n##Cite As: \r\nGordon's 
            35 Bell Jar Memorial Collection (2025). \r\nTexas Advanced Computing  45 Bell Jar Memorial Collection (2025). \r\nTexas Advanced Computing 
            36 Center, The University of Texas at Austin.  46 Center, The University of Texas at Austin. 
            37 \r\nhttps://doi.org/10.xxxxx/xxxxx\r\n\r\n**DOI:** 10.xxxxx/xxxxx  47 \r\nhttps://doi.org/10.xxxxx/xxxxx\r\n\r\n**DOI:** 10.xxxxx/xxxxx 
            38 (Version 1.0, released [date])\r\n\r\n*Note: This is a living  48 (Version 1.0, released [date])\r\n\r\n*Note: This is a living 
            39 collection. The DOI above represents a \r\nsnapshot at the time of  49 collection. The DOI above represents a \r\nsnapshot at the time of 
            40 publication. New memories continue to be \r\ncollected and will be  50 publication. New memories continue to be \r\ncollected and will be 
            41 included in future versions.*", 51 included in future versions.*",
            42   "num_resources": 2, 52   "num_resources": 2,
            n 43   "num_tags": 11, n 53   "num_tags": 13,
            44   "organization": { 54   "organization": {
            45     "approval_status": "approved", 55     "approval_status": "approved",
            46     "created": "2025-02-21T21:31:24.796446", 56     "created": "2025-02-21T21:31:24.796446",
            47     "description": "", 57     "description": "",
            48     "id": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012", 58     "id": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
            49     "image_url":  59     "image_url": 
            50 "2025-06-27-024459.533006Screenshot-2025-06-26-at-9.44.18-PM.png", 60 "2025-06-27-024459.533006Screenshot-2025-06-26-at-9.44.18-PM.png",
            51     "is_organization": true, 61     "is_organization": true,
            52     "name": "dso-internal", 62     "name": "dso-internal",
            53     "state": "active", 63     "state": "active",
            54     "title": "DSO Internal", 64     "title": "DSO Internal",
            55     "type": "organization" 65     "type": "organization"
            56   }, 66   },
            57   "owner_org": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012", 67   "owner_org": "14be6fc1-ed23-4b7d-85d1-2ebf39950012",
            58   "private": false, 68   "private": false,
            59   "relationships_as_object": [], 69   "relationships_as_object": [],
            60   "relationships_as_subject": [], 70   "relationships_as_subject": [],
            61   "resources": [ 71   "resources": [
            62     { 72     {
            63       "cache_last_updated": null, 73       "cache_last_updated": null,
            64       "cache_url": null, 74       "cache_url": null,
            65       "created": "2025-10-23T17:25:40.903172", 75       "created": "2025-10-23T17:25:40.903172",
            66       "description": "# Remembering Gordon Wells: A Life  76       "description": "# Remembering Gordon Wells: A Life 
            67 Observed\r\n\r\n**A Presentation by Suzanne A Pierce**  \r\n*Manager  77 Observed\r\n\r\n**A Presentation by Suzanne A Pierce**  \r\n*Manager 
            68 and Research Scientist, Texas Advanced Computing Center*  \r\n*The  78 and Research Scientist, Texas Advanced Computing Center*  \r\n*The 
            69 University of Texas at Austin*\r\n\r\n---\r\n\r\n## Bell Jar Legacy  79 University of Texas at Austin*\r\n\r\n---\r\n\r\n## Bell Jar Legacy 
            70 \u2013 The Need for Data Through Time and Space\r\n\r\nToday, I want  80 \u2013 The Need for Data Through Time and Space\r\n\r\nToday, I want 
            71 to talk about Gordon Wells as a friend, colleague, and a fan! If you  81 to talk about Gordon Wells as a friend, colleague, and a fan! If you 
            72 received random text messages about Japanese high school marching  82 received random text messages about Japanese high school marching 
            73 bands or river otters from Gordon... you were among the fortunate few  83 bands or river otters from Gordon... you were among the fortunate few 
            74 who experienced one of his greatest gifts: unbridled enthusiasm for  84 who experienced one of his greatest gifts: unbridled enthusiasm for 
            75 the world's delightful peculiarities.\r\n\r\n### The Kyoto Tachibana  85 the world's delightful peculiarities.\r\n\r\n### The Kyoto Tachibana 
            76 High School Marching Band\r\n\r\nFor example, Gordon was a consummate  86 High School Marching Band\r\n\r\nFor example, Gordon was a consummate 
            77 fan of Kyoto Tachibana High School's marching band\u2014not merely  87 fan of Kyoto Tachibana High School's marching band\u2014not merely 
            78 because they are exceptional musicians\u2014but also because he  88 because they are exceptional musicians\u2014but also because he 
            79 marveled at their multi-generational connections and their ability to  89 marveled at their multi-generational connections and their ability to 
            80 execute structured, disciplined performances in unwieldy  90 execute structured, disciplined performances in unwieldy 
            81 conditions.\r\n\r\nI watched a lot of YouTube videos and participated  91 conditions.\r\n\r\nI watched a lot of YouTube videos and participated 
            82 in well narrated discussions of the band's prowess with  92 in well narrated discussions of the band's prowess with 
            83 Gordon.\r\n\r\n### Kotaro and Hana\r\n\r\nAnd then there were Kotaro  93 Gordon.\r\n\r\n### Kotaro and Hana\r\n\r\nAnd then there were Kotaro 
            84 and Hana (also Aty & Ui). The Japanese urban otters. Two adorable  94 and Hana (also Aty & Ui). The Japanese urban otters. Two adorable 
            85 creatures living in Japan whose adventures Gordon followed with the  95 creatures living in Japan whose adventures Gordon followed with the 
            86 dedication most people reserve for their favorite sports  96 dedication most people reserve for their favorite sports 
            87 teams.\r\n\r\nI miss those random texts. I suspect many of you do  97 teams.\r\n\r\nI miss those random texts. I suspect many of you do 
            88 too.\r\n\r\nThis wasn't mere distraction or quirky hobby collecting.  98 too.\r\n\r\nThis wasn't mere distraction or quirky hobby collecting. 
            89 Gordon's fascination with a marching band that could maintain  99 Gordon's fascination with a marching band that could maintain 
            90 formation through chaos, with animals whose behaviors he could observe  100 formation through chaos, with animals whose behaviors he could observe 
            91 through carefully positioned cameras, as phenomena revealed themselves  101 through carefully positioned cameras, as phenomena revealed themselves 
            92 through patient observation - this was Gordon being  102 through patient observation - this was Gordon being 
            93 Gordon.\r\n\r\nBecause at his core, **Gordon Wells was an observer.  103 Gordon.\r\n\r\nBecause at his core, **Gordon Wells was an observer. 
            94 His sensors were always on.**\r\n\r\n## Nature Monitoring and  104 His sensors were always on.**\r\n\r\n## Nature Monitoring and 
            95 Professional Observation\r\n\r\nThose sensors extended to East Texas  105 Professional Observation\r\n\r\nThose sensors extended to East Texas 
            96 where he shared a weekly 'javalina count' and included updates from  106 where he shared a weekly 'javalina count' and included updates from 
            97 his property where he'd installed monitoring equipment that generated  107 his property where he'd installed monitoring equipment that generated 
            98 additional delightful texts with live feeds of foxes, woodpeckers,  108 additional delightful texts with live feeds of foxes, woodpeckers, 
            99 robins, and other wildlife plus one adorable donkey. But these weren't  109 robins, and other wildlife plus one adorable donkey. But these weren't 
            100 just charming nature videos. They represented something fundamental  110 just charming nature videos. They represented something fundamental 
            101 about how Gordon moved through the world. He  111 about how Gordon moved through the world. He 
            102 understood\u2014intuitively and intellectually\u2014that observation  112 understood\u2014intuitively and intellectually\u2014that observation 
            103 creates understanding, that persistent watching reveals patterns, that  113 creates understanding, that persistent watching reveals patterns, that 
            104 data tells stories if you're patient and disciplined enough to  114 data tells stories if you're patient and disciplined enough to 
            105 listen.\r\n\r\nThis same observational bent positioned Gordon uniquely  115 listen.\r\n\r\nThis same observational bent positioned Gordon uniquely 
            106 between academia and applied emergency response, between theoretical  116 between academia and applied emergency response, between theoretical 
            107 understanding and providing enough information to support life-saving  117 understanding and providing enough information to support life-saving 
            108 action.\r\n\r\nTo Gordon, the collection and analysis of data such as  118 action.\r\n\r\nTo Gordon, the collection and analysis of data such as 
            109 hurricane landfall, storm surge forecasts, and wind impact assessments  119 hurricane landfall, storm surge forecasts, and wind impact assessments 
            110 during natural hazard events or rallying medical professionals  120 during natural hazard events or rallying medical professionals 
            111 statewide to share daily updates on the number of available beds and  121 statewide to share daily updates on the number of available beds and 
            112 other key performance measures during the pandemic weren't abstract  122 other key performance measures during the pandemic weren't abstract 
            113 academic exercises. They were tools used during actual emergency  123 academic exercises. They were tools used during actual emergency 
            114 activations and critical events to inform decisions while storms raged  124 activations and critical events to inform decisions while storms raged 
            115 and communities hung in the balance.\r\n\r\n## Debriefs and Loyalty  125 and communities hung in the balance.\r\n\r\n## Debriefs and Loyalty 
            116 \u2013 The Gordon Nod\r\n\r\nGordon possessed what can only be  126 \u2013 The Gordon Nod\r\n\r\nGordon possessed what can only be 
            117 described as a fierce intelligence coupled with an even fiercer  127 described as a fierce intelligence coupled with an even fiercer 
            118 loyalty. He was an effective mentor who would fight to help you  128 loyalty. He was an effective mentor who would fight to help you 
            119 improve your performance under any conditions. Much like that Japanese  129 improve your performance under any conditions. Much like that Japanese 
            120 marching band navigating crowded streets, Gordon pushed his colleagues  130 marching band navigating crowded streets, Gordon pushed his colleagues 
            121 to maintain formation and execute with precision even when  131 to maintain formation and execute with precision even when 
            122 circumstances seemed impossible. He championed his people with the  132 circumstances seemed impossible. He championed his people with the 
            123 same intensity he brought to tracking hurricane paths.\r\n\r\nGordon  133 same intensity he brought to tracking hurricane paths.\r\n\r\nGordon 
            124 held everyone\u2014including himself\u2014to extraordinarily high  134 held everyone\u2014including himself\u2014to extraordinarily high 
            125 expectations. He believed in battle-tested methods that were  135 expectations. He believed in battle-tested methods that were 
            126 hard-earned and useful, while simultaneously challenging the team to  136 hard-earned and useful, while simultaneously challenging the team to 
            127 innovate and consider new ideas. This could make him... a rather  137 innovate and consider new ideas. This could make him... a rather 
            128 demanding collaborator.\r\n\r\nThere was little more entertaining than  138 demanding collaborator.\r\n\r\nThere was little more entertaining than 
            129 watching a group discussion veer into territory where Gordon had  139 watching a group discussion veer into territory where Gordon had 
            130 strong opinions.\r\n\r\nAnd there was little more sobering than seeing  140 strong opinions.\r\n\r\nAnd there was little more sobering than seeing 
            131 Gordon shake his head during a meeting, knowing you'd mis-stepped and  141 Gordon shake his head during a meeting, knowing you'd mis-stepped and 
            132 could anticipate a \"spicy debrief\" afterward where he would set you  142 could anticipate a \"spicy debrief\" afterward where he would set you 
            133 straight.\r\n\r\nThose spicy debriefs, though? They made you better.  143 straight.\r\n\r\nThose spicy debriefs, though? They made you better. 
            134 Gordon drove results beyond the bounds of our own expectations while  144 Gordon drove results beyond the bounds of our own expectations while 
            135 expanding our orbit in both technical performance and social  145 expanding our orbit in both technical performance and social 
            136 connections. The work his teams produced was work everyone could be  146 connections. The work his teams produced was work everyone could be 
            137 proud of, precisely because Gordon refused to accept anything less  147 proud of, precisely because Gordon refused to accept anything less 
            138 than excellence.\r\n\r\n## The Data Bell Jar Concept\r\n\r\nThis  148 than excellence.\r\n\r\n## The Data Bell Jar Concept\r\n\r\nThis 
            139 brings me to Gordon's most enduring contribution\u2014an idea born  149 brings me to Gordon's most enduring contribution\u2014an idea born 
            140 from his keen observer's mind in 2018. As Brent Porter recalls,  150 from his keen observer's mind in 2018. As Brent Porter recalls, 
            141 \"Gordon began talking about being able to look at data throughout an  151 \"Gordon began talking about being able to look at data throughout an 
            142 event\u2014not just before, not just after, but during, as phenomena  152 event\u2014not just before, not just after, but during, as phenomena 
            143 unfolded in real time.\"\r\n\r\nHe called this idea **the Bell  153 unfolded in real time.\"\r\n\r\nHe called this idea **the Bell 
            144 Jar**.\r\n\r\nA bell jar is one of science's most elegant  154 Jar**.\r\n\r\nA bell jar is one of science's most elegant 
            145 instruments\u2014a transparent vessel that permits continuous  155 instruments\u2014a transparent vessel that permits continuous 
            146 observation while maintaining the integrity of what's enclosed. For  156 observation while maintaining the integrity of what's enclosed. For 
            147 Gordon, this became a powerful metaphor for data collection during  157 Gordon, this became a powerful metaphor for data collection during 
            148 dynamic events.\r\n\r\nJust as the physical bell jar creates a bounded  158 dynamic events.\r\n\r\nJust as the physical bell jar creates a bounded 
            149 space where phenomena can be observed without contamination, a  159 space where phenomena can be observed without contamination, a 
            150 computational bell jar establishes a structured interface between  160 computational bell jar establishes a structured interface between 
            151 chaotic reality and systematic understanding. It represents capturing  161 chaotic reality and systematic understanding. It represents capturing 
            152 not just the event itself, but its context, its progression, its  162 not just the event itself, but its context, its progression, its 
            153 evolution as an integrated whole.\r\n\r\nGordon understood that during  163 evolution as an integrated whole.\r\n\r\nGordon understood that during 
            154 event-driven phenomena\u2014hurricanes, wildfires, disasters that  164 event-driven phenomena\u2014hurricanes, wildfires, disasters that 
            155 erupt suddenly and demand immediate response\u2014traditional research  165 erupt suddenly and demand immediate response\u2014traditional research 
            156 methods fall catastrophically short. You can't study a tornado at your  166 methods fall catastrophically short. You can't study a tornado at your 
            157 convenience. You can't ask Hurricane Harvey to pause while you perfect  167 convenience. You can't ask Hurricane Harvey to pause while you perfect 
            158 your protocols.\r\n\r\nAs he would say with characteristic pragmatism:  168 your protocols.\r\n\r\nAs he would say with characteristic pragmatism: 
            159 **\"Beggars can't be choosers. Best available and timely are more  169 **\"Beggars can't be choosers. Best available and timely are more 
            160 important than chasing a perfect dataset that might never  170 important than chasing a perfect dataset that might never 
            161 exist.\"**\r\n\r\n### Bell Jar Metrics\r\n\r\nThe bell jar framework  171 exist.\"**\r\n\r\n### Bell Jar Metrics\r\n\r\nThe bell jar framework 
            162 demands more than conceptual elegance\u2014it requires rigorous  172 demands more than conceptual elegance\u2014it requires rigorous 
            163 implementation. Gordon and his team developed specific metrics for  173 implementation. Gordon and his team developed specific metrics for 
            164 evaluating data within this framework:\r\n\r\n- **Completeness**\r\n-  174 evaluating data within this framework:\r\n\r\n- **Completeness**\r\n- 
            165 **Currentness**\r\n- **Constraints**\r\n- **Attribution**\r\n-  175 **Currentness**\r\n- **Constraints**\r\n- **Attribution**\r\n- 
            166 **Accessibility**\r\n- **Adaptability**\r\n\r\nThese weren't abstract  176 **Accessibility**\r\n- **Adaptability**\r\n\r\nThese weren't abstract 
            167 academic categories. They were practical tools for decision-makers who  177 academic categories. They were practical tools for decision-makers who 
            168 needed reliable information.\r\n\r\nWhat fascinated Gordon was the  178 needed reliable information.\r\n\r\nWhat fascinated Gordon was the 
            169 temporal dimension. He wanted timestamps that were clear and specific,  179 temporal dimension. He wanted timestamps that were clear and specific, 
            170 metadata that could track datasets step by step with precision,  180 metadata that could track datasets step by step with precision, 
            171 automated processes that could detect change throughout an event's  181 automated processes that could detect change throughout an event's 
            172 evolution\u2014not just at beginning and end, but continuous  182 evolution\u2014not just at beginning and end, but continuous 
            173 observation as understanding deepens and consensus forms.\r\n\r\nThe  183 observation as understanding deepens and consensus forms.\r\n\r\nThe 
            174 bell jar adapts while maintaining the integrity of  184 bell jar adapts while maintaining the integrity of 
            175 observation.\r\n\r\n## Implementation and Legacy\r\n\r\n###  185 observation.\r\n\r\n## Implementation and Legacy\r\n\r\n### 
            176 Prototyping End-to-End Workflows\r\n\r\nToday, Gordon's bell jar  186 Prototyping End-to-End Workflows\r\n\r\nToday, Gordon's bell jar 
            177 vision isn't just theory. The decision support office at TACC  187 vision isn't just theory. The decision support office at TACC 
            178 continues developing concrete implementations.\r\n\r\nExample  188 continues developing concrete implementations.\r\n\r\nExample 
            179 workflows from recent publications analyze unstructured stories or  189 workflows from recent publications analyze unstructured stories or 
            180 reports from the field with natural language processing and LLMs to  190 reports from the field with natural language processing and LLMs to 
            181 then map the decision structure in those texts onto scientific  191 then map the decision structure in those texts onto scientific 
            182 variable objects that we can then use to automate matching with  192 variable objects that we can then use to automate matching with 
            183 registered datasets and physics-based models. It's an early attempt to  193 registered datasets and physics-based models. It's an early attempt to 
            184 implement intelligent automation processes.\r\n\r\n### Computational  194 implement intelligent automation processes.\r\n\r\n### Computational 
            185 Infrastructure\r\n\r\nWe're exploring how AI tools can support the  195 Infrastructure\r\n\r\nWe're exploring how AI tools can support the 
            186 analysis and curation of event-driven collections\u2014digital twins,  196 analysis and curation of event-driven collections\u2014digital twins, 
            187 knowledge graphs, methods to communicate risks reflecting lived  197 knowledge graphs, methods to communicate risks reflecting lived 
            188 experiences from prior events.\r\n\r\nThe bell jar concept  198 experiences from prior events.\r\n\r\nThe bell jar concept 
            189 represents:\r\n- Rigorous observation\r\n- Structured thinking\r\n-  199 represents:\r\n- Rigorous observation\r\n- Structured thinking\r\n- 
            190 Innovation in service of practical action\r\n- Holistic understanding  200 Innovation in service of practical action\r\n- Holistic understanding 
            191 over reductionist segmentation\r\n- Unified standards for data quality  201 over reductionist segmentation\r\n- Unified standards for data quality 
            192 across all modalities\r\n- Enhanced reliability of analysis enabling  202 across all modalities\r\n- Enhanced reliability of analysis enabling 
            193 confident conclusions\r\n\r\n## Creating Gordon's Bell  203 confident conclusions\r\n\r\n## Creating Gordon's Bell 
            194 Jar\r\n\r\nToday I'd like to invite you to contribute to a memorial  204 Jar\r\n\r\nToday I'd like to invite you to contribute to a memorial 
            195 collection in a way Gordon would have appreciated\u2014by creating a  205 collection in a way Gordon would have appreciated\u2014by creating a 
            196 bell jar for Gordon.\r\n\r\nEach of us holds observations of  206 bell jar for Gordon.\r\n\r\nEach of us holds observations of 
            197 Gordon\u2014time windows that overlap but remain incomplete. By  207 Gordon\u2014time windows that overlap but remain incomplete. By 
            198 bringing our observations together, we're applying Gordon's own  208 bringing our observations together, we're applying Gordon's own 
            199 methodology to understanding the phenomenon that was his life:\r\n-  209 methodology to understanding the phenomenon that was his life:\r\n- 
            200 Collecting multi-modal data\r\n- Synchronizing our timestamps\r\n-  210 Collecting multi-modal data\r\n- Synchronizing our timestamps\r\n- 
            201 Filling gaps in each other's knowledge\r\n\r\nWe're building a digital  211 Filling gaps in each other's knowledge\r\n\r\nWe're building a digital 
            202 collection to preserve your stories, anecdotes, datasets, and  212 collection to preserve your stories, anecdotes, datasets, and 
            203 artifacts in Gordon's honor. Near the entry to this room, you'll find  213 artifacts in Gordon's honor. Near the entry to this room, you'll find 
            204 physical bell jars where you can drop cards with your memories or you  214 physical bell jars where you can drop cards with your memories or you 
            205 can email me after this event to coordinate. Your  215 can email me after this event to coordinate. Your 
            206 contribution\u2014your unique window into Gordon's life\u2014becomes  216 contribution\u2014your unique window into Gordon's life\u2014becomes 
            207 part of a comprehensive understanding that no single observer could  217 part of a comprehensive understanding that no single observer could 
            208 achieve alone.\r\n\r\nPlease help us build a bell jar collection that  218 achieve alone.\r\n\r\nPlease help us build a bell jar collection that 
            209 preserves the stories of collaboration and impact we all want to  219 preserves the stories of collaboration and impact we all want to 
            210 remember.\r\n\r\n## Conclusion\r\n\r\nGordon taught us to be better  220 remember.\r\n\r\n## Conclusion\r\n\r\nGordon taught us to be better 
            211 observers. To watch with discipline and enthusiasm. To maintain high  221 observers. To watch with discipline and enthusiasm. To maintain high 
            212 standards while championing others. To find structure within chaos. To  222 standards while championing others. To find structure within chaos. To 
            213 understand that persistent, careful attention\u2014whether to Japanese  223 understand that persistent, careful attention\u2014whether to Japanese 
            214 marching bands or hurricanes impacting the Texas coast\u2014reveals  224 marching bands or hurricanes impacting the Texas coast\u2014reveals 
            215 patterns that can save lives and deepen understanding.\r\n\r\nGordon  225 patterns that can save lives and deepen understanding.\r\n\r\nGordon 
            216 Wells was a steward of knowledge, and a fierce champion for  226 Wells was a steward of knowledge, and a fierce champion for 
            217 Texans.\r\n\r\nHis sensors were always on, always watching, always  227 Texans.\r\n\r\nHis sensors were always on, always watching, always 
            218 seeking to understand. And in doing so, he expanded all of our orbits,  228 seeking to understand. And in doing so, he expanded all of our orbits, 
            219 pushed us beyond our own expectations, and left us better equipped to  229 pushed us beyond our own expectations, and left us better equipped to 
            220 observe and respond to a world that demands both precision and  230 observe and respond to a world that demands both precision and 
            221 compassion.\r\n\r\nThank you, Gordon, for the random texts, the spicy  231 compassion.\r\n\r\nThank you, Gordon, for the random texts, the spicy 
            222 debriefs, the impossible standards, and the elegant frameworks. Thank  232 debriefs, the impossible standards, and the elegant frameworks. Thank 
            223 you for teaching us to look at data through the context of events, to  233 you for teaching us to look at data through the context of events, to 
            224 capture the progression of phenomena, to build bell jars that preserve  234 capture the progression of phenomena, to build bell jars that preserve 
            225 what matters most.\r\n\r\nYour sensors may be off now, but ours remain  235 what matters most.\r\n\r\nYour sensors may be off now, but ours remain 
            226 on... sharpened by your example, still watching, still learning, still  236 on... sharpened by your example, still watching, still learning, still 
            227 grateful.\r\n\r\n---\r\n\r\n*Memorial Presentation for Gordon Wells*   237 grateful.\r\n\r\n---\r\n\r\n*Memorial Presentation for Gordon Wells*  
            228 \r\n*Texas Advanced Computing Center*", 238 \r\n*Texas Advanced Computing Center*",
            229       "format": "PDF", 239       "format": "PDF",
            230       "hash": "", 240       "hash": "",
            231       "id": "cf84ccc8-dce8-4391-bc64-f89757f238cc", 241       "id": "cf84ccc8-dce8-4391-bc64-f89757f238cc",
            232       "last_modified": "2025-10-23T17:25:40.883830", 242       "last_modified": "2025-10-23T17:25:40.883830",
            233       "metadata_modified": "2025-10-23T17:37:35.156754", 243       "metadata_modified": "2025-10-23T17:37:35.156754",
            234       "mimetype": "application/pdf", 244       "mimetype": "application/pdf",
            235       "mimetype_inner": null, 245       "mimetype_inner": null,
            236       "mint_standard_variables": "corpus_nlp", 246       "mint_standard_variables": "corpus_nlp",
            237       "name": "Bell Jar Legacy - Need for data through time and  247       "name": "Bell Jar Legacy - Need for data through time and 
            238 space", 248 space",
            239       "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f", 249       "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            240       "position": 0, 250       "position": 0,
            241       "resource_type": null, 251       "resource_type": null,
            242       "size": 3143432, 252       "size": 3143432,
            243       "state": "active", 253       "state": "active",
            244       "url":  254       "url": 
            245 -bc64-f89757f238cc/download/belljarmemorial_gordonwells_10212025.pdf", 255 -bc64-f89757f238cc/download/belljarmemorial_gordonwells_10212025.pdf",
            246       "url_type": "upload" 256       "url_type": "upload"
            247     }, 257     },
            248     { 258     {
            249       "cache_last_updated": null, 259       "cache_last_updated": null,
            250       "cache_url": null, 260       "cache_url": null,
            251       "created": "2025-10-23T18:07:51.521613", 261       "created": "2025-10-23T18:07:51.521613",
            252       "description": "#Gordon's Bell Jar Memorial Collection\r\n\r\n##  262       "description": "#Gordon's Bell Jar Memorial Collection\r\n\r\n## 
            253 Dataset Overview\r\n\r\n**Title:** Gordon's Bell Jar: A Memorial  263 Dataset Overview\r\n\r\n**Title:** Gordon's Bell Jar: A Memorial 
            254 Collection of Memories and Observations  \r\n**Organization:** Texas  264 Collection of Memories and Observations  \r\n**Organization:** Texas 
            255 Advanced Computing Center (TACC), The University of Texas at Austin   265 Advanced Computing Center (TACC), The University of Texas at Austin  
            256 \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Status:** Active  266 \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Status:** Active 
            257 Collection  \r\n**Last Updated:** 2025-10-23\r\n\r\n---\r\n\r\n##  267 Collection  \r\n**Last Updated:** 2025-10-23\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            258 Description\r\n\r\nA bell jar creates a controlled space where  268 Description\r\n\r\nA bell jar creates a controlled space where 
            259 phenomena can be observed with precision and care. Gordon Wells  269 phenomena can be observed with precision and care. Gordon Wells 
            260 pioneered this concept for capturing data through time and space  270 pioneered this concept for capturing data through time and space 
            261 during dynamic events. This memorial collection applies Gordon's own  271 during dynamic events. This memorial collection applies Gordon's own 
            262 methodology to preserving memories and observations of his remarkable  272 methodology to preserving memories and observations of his remarkable 
            263 life.\r\n\r\nThis dataset represents a comprehensive digital  273 life.\r\n\r\nThis dataset represents a comprehensive digital 
            264 collection of memories, stories, observations, and artifacts  274 collection of memories, stories, observations, and artifacts 
            265 contributed by colleagues, friends, students, and collaborators who  275 contributed by colleagues, friends, students, and collaborators who 
            266 knew Gordon Wells. Each contribution serves as a data point in a  276 knew Gordon Wells. Each contribution serves as a data point in a 
            267 larger observational study of Gordon's impact on the scientific  277 larger observational study of Gordon's impact on the scientific 
            268 community and beyond.\r\n\r\n### The Bell Jar Concept\r\n\r\n> \"Each  278 community and beyond.\r\n\r\n### The Bell Jar Concept\r\n\r\n> \"Each 
            269 of us holds observations of Gordon\u2014time windows that overlap but  279 of us holds observations of Gordon\u2014time windows that overlap but 
            270 remain incomplete. By bringing our observations together, we're  280 remain incomplete. By bringing our observations together, we're 
            271 applying Gordon's own methodology to understanding the extraordinary  281 applying Gordon's own methodology to understanding the extraordinary 
            272 person he was.\"\r\n\r\n---\r\n\r\n## Collection Purpose\r\n\r\n-  282 person he was.\"\r\n\r\n---\r\n\r\n## Collection Purpose\r\n\r\n- 
            273 Preserve memories and stories of Gordon Wells for future  283 Preserve memories and stories of Gordon Wells for future 
            274 generations\r\n- Document Gordon's impact on research, education, and  284 generations\r\n- Document Gordon's impact on research, education, and 
            275 collaboration\r\n- Create a comprehensive archive of observations  285 collaboration\r\n- Create a comprehensive archive of observations 
            276 using Gordon's own data collection principles\r\n- Build a resource  286 using Gordon's own data collection principles\r\n- Build a resource 
            277 for understanding Gordon's contributions to atmospheric science and  287 for understanding Gordon's contributions to atmospheric science and 
            278 data systems\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Schema\r\n\r\n### Primary  288 data systems\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Schema\r\n\r\n### Primary 
            279 Fields\r\n\r\n| Field Name | Type | Required | Description  289 Fields\r\n\r\n| Field Name | Type | Required | Description 
            280 |\r\n|------------|------|----------|-------------|\r\n|  290 |\r\n|------------|------|----------|-------------|\r\n| 
            281 `contributor_name` | String | Optional | Name of the person  291 `contributor_name` | String | Optional | Name of the person 
            282 contributing the memory |\r\n| `contributor_email` | String | Optional  292 contributing the memory |\r\n| `contributor_email` | String | Optional 
            283 | Email address for follow-up (not publicly displayed) |\r\n|  293 | Email address for follow-up (not publicly displayed) |\r\n| 
            284 `memory_type` | Categorical | Optional | Type of memory being shared  294 `memory_type` | Categorical | Optional | Type of memory being shared 
            285 |\r\n| `memory_content` | Text | Required | The actual memory, story,  295 |\r\n| `memory_content` | Text | Required | The actual memory, story, 
            286 or observation |\r\n| `additional_context` | Text | Optional | Dates,  296 or observation |\r\n| `additional_context` | Text | Optional | Dates, 
            287 locations, other people involved, or additional details |\r\n|  297 locations, other people involved, or additional details |\r\n| 
            288 `has_supplementary_materials` | Boolean | Optional | Whether the  298 `has_supplementary_materials` | Boolean | Optional | Whether the 
            289 contributor has photos, data, or other artifacts to share |\r\n|  299 contributor has photos, data, or other artifacts to share |\r\n| 
            290 `submission_date` | DateTime | Auto | Date and time of submission  300 `submission_date` | DateTime | Auto | Date and time of submission 
            291 |\r\n| `submission_id` | String | Auto | Unique identifier for the  301 |\r\n| `submission_id` | String | Auto | Unique identifier for the 
            292 submission |\r\n\r\n### Memory Type Categories\r\n\r\n-  302 submission |\r\n\r\n### Memory Type Categories\r\n\r\n- 
            293 **Conversation:** A conversation or text message exchange\r\n-  303 **Conversation:** A conversation or text message exchange\r\n- 
            294 **Moment:** A moment that made you smile\r\n- **Teaching:** Something  304 **Moment:** A moment that made you smile\r\n- **Teaching:** Something 
            295 Gordon taught you\r\n- **Observation:** A quirky observation or  305 Gordon taught you\r\n- **Observation:** A quirky observation or 
            296 enthusiasm Gordon shared\r\n- **Impact:** How Gordon impacted your  306 enthusiasm Gordon shared\r\n- **Impact:** How Gordon impacted your 
            297 work or life\r\n- **Collaboration:** A collaboration or joint  307 work or life\r\n- **Collaboration:** A collaboration or joint 
            298 project\r\n- **Story:** A memorable story or anecdote\r\n- **Other:**  308 project\r\n- **Story:** A memorable story or anecdote\r\n- **Other:** 
            299 Other types of memories\r\n\r\n---\r\n\r\n## Supplementary  309 Other types of memories\r\n\r\n---\r\n\r\n## Supplementary 
            300 Materials\r\n\r\nContributors may also submit:\r\n- **Photographs**  310 Materials\r\n\r\nContributors may also submit:\r\n- **Photographs** 
            301 documenting events, fieldwork, or moments with Gordon\r\n-  311 documenting events, fieldwork, or moments with Gordon\r\n- 
            302 **Datasets** from collaborative research projects\r\n- **Documents**  312 **Datasets** from collaborative research projects\r\n- **Documents** 
            303 including correspondence, papers, or presentations\r\n- **Digital  313 including correspondence, papers, or presentations\r\n- **Digital 
            304 Artifacts** such as code, visualizations, or recordings\r\n- **Longer  314 Artifacts** such as code, visualizations, or recordings\r\n- **Longer 
            305 Narratives** for in-depth stories\r\n\r\n**Contact for supplementary  315 Narratives** for in-depth stories\r\n\r\n**Contact for supplementary 
            306 submissions:** dso@tacc.utexas.edu\r\n\r\n---\r\n\r\n##  316 submissions:** dso@tacc.utexas.edu\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            307 Tags\r\n\r\n`memorial`, `biographical-data`, `atmospheric-science`,  317 Tags\r\n\r\n`memorial`, `biographical-data`, `atmospheric-science`, 
            308 `observational-data`, `gordon-wells`, `tacc`, `university-of-texas`,  318 `observational-data`, `gordon-wells`, `tacc`, `university-of-texas`, 
            309 `scientific-community`, `legacy`, `qualitative-data`, `oral-history`,  319 `scientific-community`, `legacy`, `qualitative-data`, `oral-history`, 
            310 `collective-memory`\r\n\r\n---\r\n\r\n## Geographic  320 `collective-memory`\r\n\r\n---\r\n\r\n## Geographic 
            311 Coverage\r\n\r\nWhile contributors may be located worldwide, Gordon's  321 Coverage\r\n\r\nWhile contributors may be located worldwide, Gordon's 
            312 primary work was based at:\r\n- Texas Advanced Computing Center, The  322 primary work was based at:\r\n- Texas Advanced Computing Center, The 
            313 University of Texas at Austin\r\n- Various field research locations  323 University of Texas at Austin\r\n- Various field research locations 
            314 related to atmospheric science and weather  324 related to atmospheric science and weather 
            315 phenomena\r\n\r\n---\r\n\r\n## Temporal Coverage\r\n\r\n**Collection  325 phenomena\r\n\r\n---\r\n\r\n## Temporal Coverage\r\n\r\n**Collection 
            316 Period:** Ongoing (2025 - present)  \r\n**Memory Time Span:**  326 Period:** Ongoing (2025 - present)  \r\n**Memory Time Span:** 
            317 Contributions may reference any period of Gordon's life and  327 Contributions may reference any period of Gordon's life and 
            318 career\r\n\r\n---\r\n\r\n## Access and Usage\r\n\r\n### Access  328 career\r\n\r\n---\r\n\r\n## Access and Usage\r\n\r\n### Access 
            319 Level\r\n- **Public:** The collection is being compiled for public  329 Level\r\n- **Public:** The collection is being compiled for public 
            320 sharing (with contributor consent)\r\n- **Private:** Contributor email  330 sharing (with contributor consent)\r\n- **Private:** Contributor email 
            321 addresses and any sensitive information are kept  331 addresses and any sensitive information are kept 
            322 confidential\r\n\r\n### License\r\nTo be determined - likely Creative  332 confidential\r\n\r\n### License\r\nTo be determined - likely Creative 
            323 Commons with appropriate attributions\r\n\r\n### Citation\r\nIf citing  333 Commons with appropriate attributions\r\n\r\n### Citation\r\nIf citing 
            324 this collection, please use:  \r\n*Gordon's Bell Jar Memorial  334 this collection, please use:  \r\n*Gordon's Bell Jar Memorial 
            325 Collection.* Texas Advanced Computing Center, The University of Texas  335 Collection.* Texas Advanced Computing Center, The University of Texas 
            326 at Austin. Accessed [date]. [URL]\r\n\r\n---\r\n\r\n## Contribution  336 at Austin. Accessed [date]. [URL]\r\n\r\n---\r\n\r\n## Contribution 
            327 Guidelines\r\n\r\n### What to Share\r\n\r\nContributors are encouraged  337 Guidelines\r\n\r\n### What to Share\r\n\r\nContributors are encouraged 
            328 to share memories including:\r\n- Specific conversations and what was  338 to share memories including:\r\n- Specific conversations and what was 
            329 learned\r\n- Moments that captured who Gordon was\r\n- Gordon's  339 learned\r\n- Moments that captured who Gordon was\r\n- Gordon's 
            330 influence on research or thinking  \r\n- Quirky habits or  340 influence on research or thinking  \r\n- Quirky habits or 
            331 enthusiasms\r\n- Professional or personal impacts\r\n- Teaching  341 enthusiasms\r\n- Professional or personal impacts\r\n- Teaching 
            332 moments or mentorship experiences\r\n- Collaborative projects or  342 moments or mentorship experiences\r\n- Collaborative projects or 
            333 fieldwork\r\n- Unique observations about Gordon's approach to science  343 fieldwork\r\n- Unique observations about Gordon's approach to science 
            334 and life\r\n\r\n### Submission Methods\r\n\r\n1. **Online Form:**  344 and life\r\n\r\n### Submission Methods\r\n\r\n1. **Online Form:** 
            335 Complete the digital submission form at [form URL]\r\n2. **Email:**  345 Complete the digital submission form at [form URL]\r\n2. **Email:** 
            336 Send detailed memories and supplementary materials to  346 Send detailed memories and supplementary materials to 
            337 dso@tacc.utexas.edu\r\n3. **Physical Cards:** At memorial events,  347 dso@tacc.utexas.edu\r\n3. **Physical Cards:** At memorial events, 
            338 cards may be placed in the bell jar\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Quality  348 cards may be placed in the bell jar\r\n\r\n---\r\n\r\n## Data Quality 
            339 and Curation\r\n\r\n- All submissions are reviewed for appropriateness  349 and Curation\r\n\r\n- All submissions are reviewed for appropriateness 
            340 and relevance\r\n- Contributors may request anonymity or  350 and relevance\r\n- Contributors may request anonymity or 
            341 pseudonyms\r\n- Submissions may be lightly edited for clarity with  351 pseudonyms\r\n- Submissions may be lightly edited for clarity with 
            342 contributor permission\r\n- Duplicate or near-duplicate submissions  352 contributor permission\r\n- Duplicate or near-duplicate submissions 
            343 will be consolidated\r\n- Supplementary materials will be catalogued  353 will be consolidated\r\n- Supplementary materials will be catalogued 
            344 and linked to text submissions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Related  354 and linked to text submissions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Related 
            345 Resources\r\n\r\n- Gordon Wells bibliography and publication list\r\n-  355 Resources\r\n\r\n- Gordon Wells bibliography and publication list\r\n- 
            346 TACC memorial page\r\n- Field research documentation\r\n- Photo  356 TACC memorial page\r\n- Field research documentation\r\n- Photo 
            347 archives\r\n- Video interviews and presentations\r\n\r\n---\r\n\r\n##  357 archives\r\n- Video interviews and presentations\r\n\r\n---\r\n\r\n## 
            348 Technical Specifications\r\n\r\n**Format:** Text, multimedia (photos,  358 Technical Specifications\r\n\r\n**Format:** Text, multimedia (photos, 
            349 audio, video, documents)  \r\n**Storage:** Institutional repository at  359 audio, video, documents)  \r\n**Storage:** Institutional repository at 
            350 UT Austin  \r\n**Preservation:** Long-term digital preservation per  360 UT Austin  \r\n**Preservation:** Long-term digital preservation per 
            351 TACC standards  \r\n**Metadata Standard:** Dublin Core with custom  361 TACC standards  \r\n**Metadata Standard:** Dublin Core with custom 
            352 extensions for biographical data\r\n\r\n---\r\n\r\n## Project  362 extensions for biographical data\r\n\r\n---\r\n\r\n## Project 
            353 Team\r\n\r\n**Coordinators:** Texas Advanced Computing Center, Data  363 Team\r\n\r\n**Coordinators:** Texas Advanced Computing Center, Data 
            354 Services Office  \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Technical  364 Services Office  \r\n**Contact:** dso@tacc.utexas.edu  \r\n**Technical 
            355 Support:** TACC Infrastructure Team  \r\n**Curation:** Memorial  365 Support:** TACC Infrastructure Team  \r\n**Curation:** Memorial 
            356 Collection Committee\r\n\r\n---\r\n\r\n## Updates and  366 Collection Committee\r\n\r\n---\r\n\r\n## Updates and 
            357 Versions\r\n\r\nThis is a living collection. Updates include:\r\n- New  367 Versions\r\n\r\nThis is a living collection. Updates include:\r\n- New 
            358 submissions added regularly\r\n- Periodic curation and  368 submissions added regularly\r\n- Periodic curation and 
            359 organization\r\n- Addition of supplementary materials\r\n-  369 organization\r\n- Addition of supplementary materials\r\n- 
            360 Cross-referencing and linking of related memories\r\n\r\n**Check for  370 Cross-referencing and linking of related memories\r\n\r\n**Check for 
            361 updates:** Monthly compilations will be released showing new  371 updates:** Monthly compilations will be released showing new 
            362 contributions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Acknowledgments\r\n\r\n> \"His  372 contributions\r\n\r\n---\r\n\r\n## Acknowledgments\r\n\r\n> \"His 
            363 sensors were always on, always watching, always seeking to  373 sensors were always on, always watching, always seeking to 
            364 understand.\"\r\n\r\nWe are grateful to all contributors who are  374 understand.\"\r\n\r\nWe are grateful to all contributors who are 
            365 helping build this comprehensive observation of Gordon's life and  375 helping build this comprehensive observation of Gordon's life and 
            366 legacy. Each memory is a valuable data point in understanding the  376 legacy. Each memory is a valuable data point in understanding the 
            367 phenomenon of this extraordinary person.\r\n\r\n---\r\n\r\n## How to  377 phenomenon of this extraordinary person.\r\n\r\n---\r\n\r\n## How to 
            368 Contribute\r\n\r\n**Online Form:** [Insert URL to  378 Contribute\r\n\r\n**Online Form:** [Insert URL to 
            369 gordons-belljar-form.html]  \r\n**Email:** dso@tacc.utexas.edu   379 gordons-belljar-form.html]  \r\n**Email:** dso@tacc.utexas.edu  
            370 \r\n**Organization:** Texas Advanced Computing Center | The University  380 \r\n**Organization:** Texas Advanced Computing Center | The University 
            371 of Texas at Austin\r\n\r\n---\r\n\r\n*This dataset description is  381 of Texas at Austin\r\n\r\n---\r\n\r\n*This dataset description is 
            372 formatted for CKAN data registry systems and can be adapted for other  382 formatted for CKAN data registry systems and can be adapted for other 
            373 data catalog platforms.*", 383 data catalog platforms.*",
            374       "format": "", 384       "format": "",
            375       "hash": "", 385       "hash": "",
            376       "id": "be80e3ea-f278-4709-8d0d-ffa67ff877fb", 386       "id": "be80e3ea-f278-4709-8d0d-ffa67ff877fb",
            377       "last_modified": null, 387       "last_modified": null,
            378       "metadata_modified": "2025-10-23T18:16:03.187980", 388       "metadata_modified": "2025-10-23T18:16:03.187980",
            379       "mimetype": null, 389       "mimetype": null,
            380       "mimetype_inner": null, 390       "mimetype_inner": null,
            381       "mint_standard_variables": "", 391       "mint_standard_variables": "",
            382       "name": "Contribute to Gordon's Bell Jar Memorial Collection", 392       "name": "Contribute to Gordon's Bell Jar Memorial Collection",
            383       "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f", 393       "package_id": "ff9673d1-c9af-4434-aa09-39c55e97317f",
            384       "position": 1, 394       "position": 1,
            385       "resource_type": null, 395       "resource_type": null,
            386       "size": null, 396       "size": null,
            387       "state": "active", 397       "state": "active",
            388       "url": "", 398       "url": "",
            389       "url_type": null 399       "url_type": null
            390     } 400     }
            391   ], 401   ],
            392   "spatial":  402   "spatial": 
            393 0001,25.751661745845244],[-106.34765625000001,25.751661745845244]]]}", 403 0001,25.751661745845244],[-106.34765625000001,25.751661745845244]]]}",
            394   "state": "active", 404   "state": "active",
            395   "tags": [ 405   "tags": [
            396     { 406     {
            t t 407       "display_name": "Bell Jar",
            408       "id": "bc9fa4d5-ae18-4016-8a0a-4830b18addab",
            409       "name": "Bell Jar",
            410       "state": "active",
            411       "vocabulary_id": null
            412     },
            413     {
            414       "display_name": "Gordon Wells",
            415       "id": "8519f3c7-d845-436f-b46a-bdad572ae32b",
            416       "name": "Gordon Wells",
            417       "state": "active",
            418       "vocabulary_id": null
            419     },
            420     {
            397       "display_name": "atmospheric-science", 421       "display_name": "atmospheric-science",
            398       "id": "12d24e8f-0a61-4607-a9b6-0b089350ba8e", 422       "id": "12d24e8f-0a61-4607-a9b6-0b089350ba8e",
            399       "name": "atmospheric-science", 423       "name": "atmospheric-science",
            400       "state": "active", 424       "state": "active",
            401       "vocabulary_id": null 425       "vocabulary_id": null
            402     }, 426     },
            403     { 427     {
            404       "display_name": "biographical-data", 428       "display_name": "biographical-data",
            405       "id": "0d93e66e-867f-46cf-b715-2c6af6217e68", 429       "id": "0d93e66e-867f-46cf-b715-2c6af6217e68",
            406       "name": "biographical-data", 430       "name": "biographical-data",
            407       "state": "active", 431       "state": "active",
            408       "vocabulary_id": null 432       "vocabulary_id": null
            409     }, 433     },
            410     { 434     {
            411       "display_name": "gordon-wells", 435       "display_name": "gordon-wells",
            412       "id": "44dddd2c-8b8c-4d67-80e5-e83ab9b3cfb9", 436       "id": "44dddd2c-8b8c-4d67-80e5-e83ab9b3cfb9",
            413       "name": "gordon-wells", 437       "name": "gordon-wells",
            414       "state": "active", 438       "state": "active",
            415       "vocabulary_id": null 439       "vocabulary_id": null
            416     }, 440     },
            417     { 441     {
            418       "display_name": "legacy", 442       "display_name": "legacy",
            419       "id": "32666ec1-528d-416b-bea8-3e51c750cc7c", 443       "id": "32666ec1-528d-416b-bea8-3e51c750cc7c",
            420       "name": "legacy", 444       "name": "legacy",
            421       "state": "active", 445       "state": "active",
            422       "vocabulary_id": null 446       "vocabulary_id": null
            423     }, 447     },
            424     { 448     {
            425       "display_name": "memorial", 449       "display_name": "memorial",
            426       "id": "622757df-3bcf-46b7-91c1-15453c84cb34", 450       "id": "622757df-3bcf-46b7-91c1-15453c84cb34",
            427       "name": "memorial", 451       "name": "memorial",
            428       "state": "active", 452       "state": "active",
            429       "vocabulary_id": null 453       "vocabulary_id": null
            430     }, 454     },
            431     { 455     {
            432       "display_name": "observational-data", 456       "display_name": "observational-data",
            433       "id": "86d62fa8-62a7-4110-b832-02d1b53916da", 457       "id": "86d62fa8-62a7-4110-b832-02d1b53916da",
            434       "name": "observational-data", 458       "name": "observational-data",
            435       "state": "active", 459       "state": "active",
            436       "vocabulary_id": null 460       "vocabulary_id": null
            437     }, 461     },
            438     { 462     {
            439       "display_name": "oral-history", 463       "display_name": "oral-history",
            440       "id": "405d5fe3-5b6d-49b4-a42c-4a23b550b133", 464       "id": "405d5fe3-5b6d-49b4-a42c-4a23b550b133",
            441       "name": "oral-history", 465       "name": "oral-history",
            442       "state": "active", 466       "state": "active",
            443       "vocabulary_id": null 467       "vocabulary_id": null
            444     }, 468     },
            445     { 469     {
            446       "display_name": "qualitative-data", 470       "display_name": "qualitative-data",
            447       "id": "83e3bce3-a8ee-46ed-918f-2e380fbfa341", 471       "id": "83e3bce3-a8ee-46ed-918f-2e380fbfa341",
            448       "name": "qualitative-data", 472       "name": "qualitative-data",
            449       "state": "active", 473       "state": "active",
            450       "vocabulary_id": null 474       "vocabulary_id": null
            451     }, 475     },
            452     { 476     {
            453       "display_name": "scientific-community", 477       "display_name": "scientific-community",
            454       "id": "c2cae738-a2eb-4ff3-b7dd-5267c57555fe", 478       "id": "c2cae738-a2eb-4ff3-b7dd-5267c57555fe",
            455       "name": "scientific-community", 479       "name": "scientific-community",
            456       "state": "active", 480       "state": "active",
            457       "vocabulary_id": null 481       "vocabulary_id": null
            458     }, 482     },
            459     { 483     {
            460       "display_name": "tacc", 484       "display_name": "tacc",
            461       "id": "d50d8e48-a6ce-4ade-8e6a-86f09472fe28", 485       "id": "d50d8e48-a6ce-4ade-8e6a-86f09472fe28",
            462       "name": "tacc", 486       "name": "tacc",
            463       "state": "active", 487       "state": "active",
            464       "vocabulary_id": null 488       "vocabulary_id": null
            465     }, 489     },
            466     { 490     {
            467       "display_name": "university-of-texas", 491       "display_name": "university-of-texas",
            468       "id": "7b700232-9093-48e5-95bb-2c31a090f535", 492       "id": "7b700232-9093-48e5-95bb-2c31a090f535",
            469       "name": "university-of-texas", 493       "name": "university-of-texas",
            470       "state": "active", 494       "state": "active",
            471       "vocabulary_id": null 495       "vocabulary_id": null
            472     } 496     }
            473   ], 497   ],
            474   "temporal_coverage_end": "2025-10-20", 498   "temporal_coverage_end": "2025-10-20",
            475   "temporal_coverage_start": "1967-07-18", 499   "temporal_coverage_start": "1967-07-18",
            476   "title": "Gordon Wells tribute symposium - Oct 21, 2025 - Program &  500   "title": "Gordon Wells tribute symposium - Oct 21, 2025 - Program & 
            477 Presentations", 501 Presentations",
            478   "type": "dataset", 502   "type": "dataset",
            479   "url": "", 503   "url": "",
            480   "version": "" 504   "version": ""
            481 } 505 }